1、最新部编版六年级语文下册精华课件优质课一等奖课件环境描写环境描写 指对指对人物所处人物所处的的具体具体的社会的社会环境和自然环境的描写。环境和自然环境的描写。自然环境自然环境 指自然界的景物，如季指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。原野等。例文一：路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。场景一：一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。场景二：打篮球的时候，我有几个得分的好机会没把握住，结果我们输给了二班。例文二：天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟
2、叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。例文一：路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。场景一：一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。场景二：打篮球的时候，我有几个得分的好机会没把握住，结果我们输给了二班。例文二：天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。环境描写的作用：环境描写的作用：衬托人物心情。衬托人物心情。渲染气氛。渲染气氛。推动故事情节的发展。推动故事情节的发展。你能说出下列环境你能说出下列环境描写的作用吗？描写的作用吗？我现在还能感觉到那光线漫长我现在还能感觉到那光线漫长
3、而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。搓衣服的声音，那声音永无休止。烘托了烘托了“我我”当时伤心、失望的当时伤心、失望的心情。心情。（那个星期天那个星期天）天灰蒙天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少的人行道上挤满了男女老少。（十里长街送总十里长街送总理理）渲染了渲染了悲哀的悲哀的气氛气氛，衬托衬托出人们悼念出人们悼念周总理周总理时时的极其沉痛的的极其沉痛的心情心情。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山
4、洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆（水渐渐窜上来，放肆（s）地舔着人们的腰。）地舔着人们的腰。一片白茫茫的世界。一片白茫茫的世界。（桥桥）为老汉和儿子最后的牺牲埋下伏笔为老汉和儿子最后的牺牲埋下伏笔，推动了故事情节的发展。推动了故事情节的发展。你知道环境描写的你知道环境描写的方法有哪些吗？方法有哪些吗？1、巧抓特点，妙用修辞、巧抓特点，妙用修辞 春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风
5、里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。2、融情入景、融情入景 以情动人。以情动人。入夜,雨渐渐大了,噼噼啪啪的雨声响在别人家的雨棚上,本就烦乱的思绪,让这雨落得更无条理。披衣踱到窗口,见远处都市的霓虹,在淅淅沥沥的雨里发着落寞而温柔的光。于是,阴冷的寒意浸上心来,只觉暗夜里的一切,是我们年少时曾拥有的一个昙花梦。3、动静结、动静结合相得益彰合相得益彰落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸,亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松,沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻的摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪未儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五
6、光十色的彩虹。4、调动感官，有声有色、调动感官，有声有色那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目;花儿鲜艳可爱，芬芳醉人;鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已.我的作文在小学生之友上发表了,闻着那散发着墨香味的铅字,我想让所有人分享我的喜悦。几个同学走过来,我笑着迎上去,哪知钻进耳朵的是一串嘲讽“瞧那得意劲,有什么了不起!”“哼,这作文说不准是抄来的!”“嘻嘻”“哈哈”轰!我头脑一炸,我真想痛痛快快地哭!我的作文在小学生之友上发表了,闻着那散发着墨香味的铅字,我感到每一棵树都洒满了柔和的阳光,每一阵风都飘荡着令人陶醉的香气
7、,每一张广告牌都散发着诱人的色泽。我想让所有人分享我的喜悦。几个同学走过来,我笑着迎上去,哪知钻进耳朵的是一串嘲讽“瞧那得意劲,有什么了不起!”“哼,这作文说不准是抄来的!”“嘻嘻”“哈哈”轰!我头脑一炸,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的,几片落叶肆无忌惮地飘着。秋的黄昏载着满满的失落,像一条河,漫上我忧伤的心。我真想痛痛快快地哭!我的作文在小学生之友上发表了,闻着那散发着墨香味的铅字,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的,几片落叶肆无忌惮地飘着。秋的黄昏载着满满的失落,像一条河,漫上我忧伤的心。我想让所有人分享我的喜悦。几个同学走过来,我笑着迎上去,哪知钻进耳朵的是一串嘲讽“瞧那得意劲,有什么了
8、不起!”“哼,这作文说不准是抄来的!”“嘻嘻”“哈哈”轰!我头脑一炸,我感到每一棵树都洒满了柔和的阳光,每一阵风都飘荡着令人陶醉的香气,每一张广告牌都散发着诱人的色泽。我真想痛痛快快地哭!范例范例从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。走在小巷里走在小巷里奔跑在田野上奔跑在田野上弹琴弹琴钓鱼钓鱼在温暖的阳光下在温暖的阳光下,我走在悠长的小巷里我走在悠长的小巷里,脚下的路是石板铺成的脚下的路是石板铺成的,光溜溜、青幽幽的光溜溜、青幽幽的,走在上面十分舒服。石板路的缝隙里透出一抹绿走在上面十分舒服。石板路的缝隙里透出一抹绿色色,原来是几
9、株顽强的小草在向我微笑。一些老宅的墙上爬满了爬山原来是几株顽强的小草在向我微笑。一些老宅的墙上爬满了爬山虎虎,它们是那样青翠欲滴。多美的小巷！它们是那样青翠欲滴。多美的小巷！心情心情好好心情心情不好不好在烈日的暴晒下在烈日的暴晒下,我走在狭窄的小巷里我走在狭窄的小巷里,脚下的路是石板铺成的脚下的路是石板铺成的,坑坑洼洼的坑坑洼洼的,十分难走。被挤在石板缝中不能动弹的小草也垂头丧气十分难走。被挤在石板缝中不能动弹的小草也垂头丧气的的,没有精神。一些老宅的墙上爬满了爬山虎没有精神。一些老宅的墙上爬满了爬山虎,那片暗绿一如我忧郁那片暗绿一如我忧郁的心情。的心情。走在小巷里走在小巷里我奔跑在田野上我奔
10、跑在田野上,两旁的树木为我加油两旁的树木为我加油,稻谷为我鼓劲稻谷为我鼓劲儿儿,鸟儿为我呐喊鸟儿为我呐喊,连路边的野花也对我微笑连路边的野花也对我微笑,空气里都是空气里都是秋的味道秋的味道,真好真好!心情心情好好心情心情不好不好秋风瑟瑟秋风瑟瑟,我奔跑在秋天的田野上。两旁的树木已没有我奔跑在秋天的田野上。两旁的树木已没有了夏日的茂盛了夏日的茂盛,稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰,鸟儿鸟儿的鸣叫更让人烦躁的鸣叫更让人烦躁,路边的野花仿佛也将我嘲笑路边的野花仿佛也将我嘲笑奔跑在田野上奔跑在田野上 欢快的音符在他的指间跳跃欢快的音符在他的指间跳跃,多么美妙的琴声多么美妙的
11、琴声,我的心我的心随着音乐舞蹈。那双手在琴键间灵活地穿梭随着音乐舞蹈。那双手在琴键间灵活地穿梭,这画面真美这画面真美好好!心情心情好好心情心情不好不好呜呜咽咽的琴声从他的指间流出呜呜咽咽的琴声从他的指间流出,真让人烦真让人烦躁。手指与琴键来来回回闹得不可开交躁。手指与琴键来来回回闹得不可开交,那琴键那琴键上的双手哇上的双手哇,你的境遇和我一样糟糕你的境遇和我一样糟糕!弹琴弹琴天空一碧如洗，灿烂的阳光洒在湖面上，像无数碎金子在闪烁在跳天空一碧如洗，灿烂的阳光洒在湖面上，像无数碎金子在闪烁在跳跃。蝉在树上起劲儿地叫着，好像啦啦队在为我加油呐喊。一阵清风跃。蝉在树上起劲儿地叫着，好像啦啦队在为我加油
12、呐喊。一阵清风拂过，柳条飞舞，也如同在为我挥臂鼓劲。我手持钓竿，静静地望着拂过，柳条飞舞，也如同在为我挥臂鼓劲。我手持钓竿，静静地望着水中的浮标，悠然自得地坐等大鱼上钩。水中的浮标，悠然自得地坐等大鱼上钩。心情心情好好心情心情不好不好火辣辣的阳光炙烤着大地，也烧灼着我这颗不安的心。湖面上跳动火辣辣的阳光炙烤着大地，也烧灼着我这颗不安的心。湖面上跳动的阳光如万刃利剑，是如此刺眼，我无可奈何地闭上眼睛。蝉在树上的阳光如万刃利剑，是如此刺眼，我无可奈何地闭上眼睛。蝉在树上聒噪地叫着，似乎永远也停不下来。一股热风袭来，空气都似乎变得聒噪地叫着，似乎永远也停不下来。一股热风袭来，空气都似乎变得有了重量，压抑得让人喘不过气来。我不耐烦地把鱼钩一次次提出水有了重量，压抑得让人喘不过气来。我不耐烦地把鱼钩一次次提出水面，每次都是空空如也。面，每次都是空空如也。钓鱼钓鱼范例范例（1）在平时阅读时，留意“以景传情”的句子，细品味，多积累。(2)希望同学们能将所学的知识，迁移活用到平时的习作中。建议作业作业听到新冠役情得到控制的消息，听到新冠役情得到控制的消息，你的心情是怎样的？看着眼前花红柳你的心情是怎样的？看着眼前花红柳绿的春景，你又有什么样的感受？快绿的春景，你又有什么样的感受？快快用笔把你眼中的景描绘出来快用笔把你眼中的景描绘出来吧！吧！
