1、范进中举教案设计 【 教学目标 】 知识与技能 来源 :163文库 1.积累词语，理解重点词语的意思。 2.了解吴敬梓和儒林外史。 3.了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲、趋炎附势的众生相。 过程与方法 1.在理解情节的基础上分析人物形象及其深层意义。 2.认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态。 3.欣赏本文的讽刺艺术。 情感态度与价值观 认识科举制度的罪恶，了解其对知识分子灵魂的毒害，树立正确的人生观、价值观。 【 教学重难点 】 1.感知主要人物形象范进，理解范进这个 形象的典型性。 2.欣赏本文的讽刺手法，体味对比、夸张与写实在讽刺小说中的作用。 3.认识范进
2、所处的典型环境，探究科举制度对知识分子人格的戕害。 4.学习本文运用对比、夸张的手法刻画人物形象的写法。 【 教学工具 】 教学 PPT，朗读音频 【教学方法 】 1.比较分析法。 2.讨论辩论法。 【 教学课时 】 2 课时 【 教学过程 】 第一课时 一、趣味导入 “学而优则仕”规定了中国古代知识分子的人生历程，科举是横在他们面前的一道门槛。跨过这一道门槛，则八抬大轿，风光无限，荣华富贵，享用不尽。有诗为证：“十年寒窗无人问 ，一举成名天下知”“天子重英豪，文章教尔曹”“万般皆下品，唯有读书高”“一士登甲科，九族光彩新”“朝为田舍郎，暮登天子堂”。中举前后，天翻地覆的变化着实让人吃惊，更有
3、甚者，中举了， 人却疯了，这到底是喜剧还是悲剧 ?带着对封建科举制度的思索，我们一同走进范进中举，去寻求答案吧。 二、知识卡片 1.作者档案 来源 :学科网 Z X X K 吴敬梓（ 1701 1754），字敏轩，号粒民，晚号文林山人，又号秦淮寓客。安徽全椒人，清代小说家。 代表作：长篇小说儒林外史。著有文木山房诗文集十二卷，今存四卷。 2.背景链接 本文节选自儒林外史第三回（人民文学出版社 1958 年版）。标题是编者加的。 吴敬梓一生经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代。雍正、乾隆年间，统治者大兴文字狱，以设博学宏词科作诱饵，考八股、开科举以笼络士人，提倡理学等方法来束缚 知识分子。其中，以科举
4、制为害最深，影响最广。许多知识分子堕入追求功名利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。吴敬梓看透了这种黑暗的政治制度和腐朽的社会风气，于是创作了长篇小说儒林外史，以讽刺的手法对这些丑恶事物进行了深刻的揭露和有力的批判。 3.语基积累 （ 1）生难字 作揖（ y） 带挈（ qi） 踹（ chui）在 醺醺（ xn） 绾（ wn） 行（ hng）事 腆着（ tin） 啐（ cu） 桑梓（ z） 攥（ zun） 簇（ c）拥 讳（ hu） 噫（ y） 商酌（ zhu） 乡绅（ shn） （ 2）重点词语 簇拥：（许多人）紧紧围着。 高邻：对邻居的尊称。 拙病：难治的病。 桑梓：家乡。古时住宅旁常栽
5、桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡。 来源 :163文库 轩敞：高大、宽敞。 现世宝：丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。 烂忠厚：忠实厚道得没有出息。 世先生：对有世交 的平辈的敬称。世，表示世交，指两家世代有交往。 唯唯连声：连连答应。唯唯， 答应的声音。 摸门不着：意思是被骂晕了，不知该怎么办。 不省人事：指人昏迷，失去知觉。 三、初读课文，了解课文内容。 第二课时 一、复习导入 1.检查预习情况（ 生字词） 2.思考：谁能用自己的话概括一下课文内容？ 上节课，同学们已经预习了课文。现在，谁能用自己的话概括一下课文内容？ 来源 :163文库 （本文写了范进中举前后胡屠户、张乡绅、众乡邻对待他的
6、态度发生的变化和范进中举后喜极而疯的故事 。） 二、初步感知 1.文题探讨 “中 举”指封建社会的秀才参加乡试，考中后称为举人。“范进”是广东一个屡次考试落第的潦倒读书人。题目点明小说的主要人物（范进）和事件（中举），也是本文的叙事线索。 2.分层解读 第一部分（第 12 段）：写范进进学回家到中举前的情况。 来源 :学 +科 +网 第一层（第 1 段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。 第二层（第 2 段 ）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。 第二部分（第 312 段）：写范进中举后的情景。 第一层（第 3 5 段）：写范进中举后喜极而疯。 第二层（ 第 68 段）：写胡屠户
7、治疯。 第三层（第 9 10 段）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。 三、深层领悟 1 .范进这一人物形象具有怎样的典型性 ? 范进麻木不仁，真可谓卑怯至极，屈辱之至。 范进这种性格是在他三十多年困顿 的生涯中形成的。三十多年来，他怀着对功名的热切渴望不断地应试，又不断地失败，除了遭受周围人们的轻蔑和嘲讽外，他什么也没有得到。他终于考上了秀才，可是人们都认为，是宗师怜悯他，“舍与”他的。他几乎陷入了绝境。 当邻居到集上寻他，告诉他已经中举的喜讯时，他怎么也不敢相信。可以说，范进是深受封建科举制 度毒 害的文人的典型代表。 2.胡屠户的形象有什么意义 ? 胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩的形象。 范进
8、中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希望中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，说“癞虾蟆想吃天鹅肉”“尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照”等粗鄙的话，不堪入耳。待到范进果真中了举，他忽然一百八十度大转变，称范进为“贤婿老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，把范进真的捧上了天 说他是天上的“文曲星”。胡屠户对范进的态度前后截然不同，说穿了，就是因为姑老爷今非昔比，少不得有人把银 子送上门来给他用。由此看来，此人充满了金钱欲。 【 结束语 】 范进中举是儒林外史中写得最精彩的片段，作者通过描写中举前后范进的精神变化及各类人物的态度转变，真实生动地显现 了各种真伪、善
9、恶和美丑的本来面目，进而挖掘到人物的灵魂深处。不但控诉了科举制度的种种弊端，而且还将锐利的笔端深入到被科举制度所折磨、毒害的人物灵魂深处，对科举制度的批判达到了前所未有的高度。 【 板书设计 】 中举前 对比 中举后 范 经济状况 每日小菜饭 拿蛋送鸡 进 常挨饿 背米送酒 中 乡试无盘缠 送银 举 社会地位 岳父斥骂 贤婿文曲星 吴 众邻不理会 老爷 敬 张乡绅不识 赠房 梓 讽刺了趋炎附势的世态 -温馨提示： - 【部编版九年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163文库下载 全套 资料！】 相关 课文朗读 mp3，课文视频 等，请到对应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或 直接访问：
