1、在我国古代，当兵打仗这类事情一在我国古代，当兵打仗这类事情一般是由男子承担的，女子通常只是在家般是由男子承担的，女子通常只是在家织布纺线。那么，花木兰为什么要替父织布纺线。那么，花木兰为什么要替父从军？她究竟会成为一位怎样的女英雄从军？她究竟会成为一位怎样的女英雄呢？让我们一起读一读课文，了解一下呢？让我们一起读一读课文，了解一下花木兰吧。花木兰吧。木兰从军木兰从军28281.1.会认会认1515个生字，会写个生字，会写7 7个生字，理解由生字组成的个生字，理解由生字组成的词语。词语。（重点）（重点）2.2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。兰兰我会写
2、我会写书写指导书写指导三横形态不一，中横短，三横形态不一，中横短，末横长。末横长。lnln代代书写指导书写指导右部横向右上倾斜，斜右部横向右上倾斜，斜钩要伸展。钩要伸展。didi艺艺书写指导书写指导“乙乙”折笔稍斜，弯平，折笔稍斜，弯平，钩直上。钩直上。y y份份书写指导书写指导左窄右宽。右上部撇、左窄右宽。右上部撇、捺要盖住下部。捺要盖住下部。fnfn扮扮书写指导书写指导左窄右宽。右上部撇稍左窄右宽。右上部撇稍短捺舒展。短捺舒展。bnbn束束书写指导书写指导上面的横短，中间上面的横短，中间“口口”扁，撇捺舒展。扁，撇捺舒展。shsh骑骑 武武 征征 龄龄 随随 疆疆 持持 结结 脱脱 探探
3、善善tntnq qwwzhngzhng lnglngsusujingjingchchjijitutu我会认我会认shnshn结结束束 善善战战 竟竟然然shsh shn shn易读错字易读错字 jng jng说说shushu（传说传说 说话说话 ）shushu（游说游说 说服说服 ）将将jingjing（将领将领 大将大将 ）jingjing（将来将来 将要将要 ）多音字多音字兰（兰（）拦（拦（）骑（骑（）奇（奇（）同音字同音字结（结（）洁（洁（）兰花兰花 兰草兰草拦击拦击 拦阻拦阻骑马骑马 骑车骑车奇怪奇怪 惊奇惊奇结束结束 结果结果洁白洁白 洁净洁净武艺：武艺：出征：出征：装扮：装扮：持续
4、：持续：探望：探望：赫赫有名：赫赫有名：理解词语理解词语武术上的本领。武术上的本领。出去打仗。出去打仗。造句：王爷爷在十几岁时就随军造句：王爷爷在十几岁时就随军出征出征了。了。本文指化装。本文指化装。延续不断。延续不断。指看望。指看望。造句：我路过上海时，顺便造句：我路过上海时，顺便探望探望了几位老朋友。了几位老朋友。指非常有名。指非常有名。造句：他是这里造句：他是这里赫赫有名赫赫有名的才子。的才子。点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)木兰练武。木兰练武。写花木兰是我国写花木兰是我国古代的一位女英雄。古代的一位女英雄。第二部分第二部分(第第2 2、3 3自然段自然段)
5、木兰从军。木兰从军。写木兰从军写木兰从军的原因和出征时的场景。的原因和出征时的场景。第三部分第三部分(第第4 4自然段自然段)木兰立功。木兰立功。写木兰为国立下写木兰为国立下大功。大功。第四部分第四部分(第第5 5自然段自然段)木兰回家。木兰回家。写战争结束，木写战争结束，木兰回到家乡换上女装。将士们得知木兰是个姑娘后都兰回到家乡换上女装。将士们得知木兰是个姑娘后都惊讶不已。惊讶不已。因为当时朝廷下达的紧急征兵文书里因为当时朝廷下达的紧急征兵文书里有父亲的名字，但是父亲年老多病，弟弟有父亲的名字，但是父亲年老多病，弟弟又年幼，而自己理应为国家分忧，所以她又年幼，而自己理应为国家分忧，所以她女扮
6、男装，替父从军、女扮男装，替父从军、n 读课文，说说花木兰为什么要替父从军？读课文，说说花木兰为什么要替父从军？n 初读课文，说一说课文的主要内容？初读课文，说一说课文的主要内容？课文讲的是我国古代有一位叫花木兰的女课文讲的是我国古代有一位叫花木兰的女子，她说服了家人，女扮男装，替父从军。在子，她说服了家人，女扮男装，替父从军。在多年的征战中，她为国立下了赫赫战功，成为多年的征战中，她为国立下了赫赫战功，成为了一名英勇善战的女英雄。了一名英勇善战的女英雄。1 1我是拼写小能手。我是拼写小能手。mmlnln dd bnbn gg didi jiji shsh wnwn y y y y fnfn一
7、一 份份木木 兰兰打打 扮扮古古 代代结结 束束文文 艺艺2 2连线并组词。连线并组词。fnfnlnglngchchtntn持持 探探 份龄份龄 ()()()()年龄年龄持续持续探亲探亲一份一份3 3我会填。我会填。一一()好武艺一好武艺一()文告文告一一()女英雄女英雄 一一()战争战争身身份份位位场场4 4找朋友。找朋友。(从下列句子中分别找出一组近义词写下来从下列句子中分别找出一组近义词写下来)(1)(1)北方经常发生战争，常常闹得民不聊生。北方经常发生战争，常常闹得民不聊生。()()()(2)(2)弟弟的年纪小，还不到当兵的年龄。弟弟的年纪小，还不到当兵的年龄。()()()年龄年龄经常
8、经常常常常常年纪年纪5 5仿照示例填空。仿照示例填空。例：例：(练练)武艺武艺()战袍战袍()女装女装()胜仗胜仗()大功大功 ()战场战场 ()家乡家乡穿穿换换打打立立上上回回6 6句子仿写秀。句子仿写秀。例：木兰说服了全家。例：木兰说服了全家。全家被木兰说服了。全家被木兰说服了。(1)(1)她的话感动了所有人。她的话感动了所有人。_(2)(2)老师狠狠地批评了他一顿。老师狠狠地批评了他一顿。_所有人被她的话感动了。所有人被她的话感动了。他被老师狠狠地批评了一顿。他被老师狠狠地批评了一顿。木兰从军木兰从军28281.1.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）2.2.体会花木兰爱亲人、爱
9、国家和勇敢、刚毅的优秀品质。体会花木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：课文写了一件什课文写了一件什么事？么事？二画：二画：从课文中用从课文中用“_”画画出木兰练武的句子。为什么出木兰练武的句子。为什么写木兰练武？写木兰练武？四品：四品：第第2 2、5 5自然段和第自然段
10、和第3 3、4 4自然段写木兰所做的事的写自然段写木兰所做的事的写法有什么不同？这样写有什法有什么不同？这样写有什么好处？么好处？三思：三思：木兰为什么要去木兰为什么要去从军？从军？核心问题：核心问题：木兰是一个怎样木兰是一个怎样的人？的人？女英雄女英雄 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。那时候，北方经常发生战争。一天，父亲接到一份那时候，北方经常发生战争。一天，父亲接到一份(fnfn)文文告，要他从军打仗。木兰想：父亲年老多病，无法出征告，要他从军打仗。木兰想：父亲年老多病，无法出征(zhngz
11、hng)；弟弟年幼，还不到当兵的年龄弟弟年幼，还不到当兵的年龄(lnglng)。为了保家卫国，还是我来。为了保家卫国，还是我来代替爸爸上战场吧！代替爸爸上战场吧！心理描写、详写心理描写、详写“父亲年老多病父亲年老多病”表现了木兰的孝心；表现了木兰的孝心；“弟弟年幼弟弟年幼”表表现了她的爱心；现了她的爱心；“为了保家卫国为了保家卫国”表现了她为国分忧的忠心。表现了她为国分忧的忠心。正是因为有了这些，木兰才能在战场上凭借武艺屡立战功。正是因为有了这些，木兰才能在战场上凭借武艺屡立战功。n 思考：此处的心理描写写出了什么？思考：此处的心理描写写出了什么？阅读方法解密：阅读方法解密：认识感叹句认识感叹
12、句u什么是感叹句？什么是感叹句？带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般句末都用叹号。句末都用叹号。u判断判断方法：方法：句子的结尾一般有感叹词，后面是一个句子的结尾一般有感叹词，后面是一个“！”。前来探前来探(tntn)望木兰的将士们都惊呆了。他们怎么也望木兰的将士们都惊呆了。他们怎么也没想到，那英勇善没想到，那英勇善(shnshn)战的花将军，竟战的花将军，竟(jnjn)然是位年然是位年轻的姑娘！轻的姑娘！n 品析：品析：这段话通过写将士们的惊讶从这段话通
13、过写将士们的惊讶从侧面侧面表现了木兰在战表现了木兰在战场上的英勇无畏、作战勇敢，说明了木兰是名副其实的场上的英勇无畏、作战勇敢，说明了木兰是名副其实的女英雄。女英雄。侧面描写侧面描写同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：木兰是一个爱亲人、爱国家、勇敢、刚毅的女木兰是一个爱亲人、爱国家、勇敢、刚毅的女英雄。英雄。木兰是一个怎样的人？木兰是一个怎样的人？1.1.一读：一读：课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？本文写了木兰女扮男装
14、替父从军的故事。本文写了木兰女扮男装替父从军的故事。u串珠问题：2 2.二画：二画：从课文中用从课文中用“_”_”画出木兰练武的句子。为什画出木兰练武的句子。为什么写木兰练武？么写木兰练武？句子：她从小跟着父亲骑马射箭，练就了一身好句子：她从小跟着父亲骑马射箭，练就了一身好武艺。武艺。这为她日后从军打仗立下战功埋下了伏笔。这为她日后从军打仗立下战功埋下了伏笔。3 3.三思三思：木兰为什么要去从军？木兰为什么要去从军？因为她爱家，自己的父亲年老多病，弟弟年因为她爱家，自己的父亲年老多病，弟弟年幼；爱国，她觉得为了国家应该去打仗。幼；爱国，她觉得为了国家应该去打仗。4.4.四品：四品：第第2 2、
15、5 5自然段和第自然段和第3 3、4 4自然段写木兰所做的事自然段写木兰所做的事的写法有什么不同？这样写有什么好处？的写法有什么不同？这样写有什么好处？第第2 2、5 5自然段详写，第自然段详写，第3 3、4 4自然段略写。这样写自然段略写。这样写能做到详略得当，更能突出木兰是一个爱家、爱国、能做到详略得当，更能突出木兰是一个爱家、爱国、勇敢、刚毅的女英雄。勇敢、刚毅的女英雄。木兰从军木兰从军从小从小练就武艺练就武艺换回女装换回女装 战友吃惊战友吃惊回乡回乡长大长大爱亲人爱亲人爱国家爱国家勇敢、刚毅勇敢、刚毅课文结构课文结构女扮男装女扮男装 替父从军替父从军军中军中英勇善战英勇善战 屡立战功屡
16、立战功本文描写了木兰女扮男装替父从军的故事，赞扬本文描写了木兰女扮男装替父从军的故事，赞扬了木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。了木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读鸡毛信鸡毛信 1212岁的海娃一面放羊，一面放哨（岁的海娃一面放羊，一面放哨（shosho），监视着前边平），监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下下“猫眼司令猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长
17、。老赵把楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的，他赶着一群羊作掩（是十分重要的，他赶着一群羊作掩（ynyn）护送信去了。没想到，）护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了老头羊海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了老头羊的尾巴里，瞒（的尾巴里，瞒（mnmn）过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨。）过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨。深夜，海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来深夜，海娃好不容易从睡得
18、像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊圈里，小心地把鸡毛信取了下来，一口气跑他赶到羊圈里，小心地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。不料，后面鬼子又追来了，海娃又被他们了几里路。不料，后面鬼子又追来了，海娃又被他们抓回去。海娃只得又给他们带路，他把鬼子带到了一抓回去。海娃只得又给他们带路，他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡（条山路上，鬼子的骡（lulu）马不能爬陡峭的山坡，海）马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼扯开嗓子喊娃的手。海娃忍着疼扯开嗓子喊“八路军叔叔八路军叔叔”。最后，海娃终于把鸡毛
19、信交给了张连长。最后，海娃终于把鸡毛信交给了张连长。利于国家者爱之，害于国家者恶之。利于国家者爱之，害于国家者恶之。(晏子春秋晏子春秋)译文：译文：对于国家有利的事情就要热心去做，对于国家对于国家有利的事情就要热心去做，对于国家有害的事情就要憎恶它，远离它。有害的事情就要憎恶它，远离它。首孝悌，次见闻。首孝悌，次见闻。(三字经三字经)单单字解释：字解释：孝，指对父母的爱；悌，指兄弟姊妹间的友孝，指对父母的爱；悌，指兄弟姊妹间的友爱，也包括了朋友之间的友爱。爱，也包括了朋友之间的友爱。国学诵读国学诵读【对联对联】上联：淡泊明志下联：宁静致远上联：淡泊明志下联：宁静致远走进中华传统文化走进中华传统
20、文化【花木兰花木兰】中国古代女英雄，以代父从军击败北方入侵民中国古代女英雄，以代父从军击败北方入侵民族闻名天下。唐代皇帝追封其为族闻名天下。唐代皇帝追封其为“孝烈将军孝烈将军”，设祠，设祠纪念。纪念。本文运用概述的方法以及心理描写、动作本文运用概述的方法以及心理描写、动作描写和侧面描写等多种写作手法，描写了木兰描写和侧面描写等多种写作手法，描写了木兰女扮男装替父从军的故事，赞扬了木兰爱亲人、女扮男装替父从军的故事，赞扬了木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。点拨：点拨：同学们可以先观察课文中的插图，再朗读相应同学们可以先观察课文中的插图，再朗读相应的段落。没有
21、插图的部分，可以边读边想象。在朗的段落。没有插图的部分，可以边读边想象。在朗读中体会木兰的精神，从而读出对木兰的赞美之情。读中体会木兰的精神，从而读出对木兰的赞美之情。1.朗读课文。朗读课文。2讲一讲花木兰的故事。讲一讲花木兰的故事。指导：指导：讲故事，不同于背课文。我们要根据自己对讲故事，不同于背课文。我们要根据自己对课文内容的理解，用自己的语言加上恰当的表情、课文内容的理解，用自己的语言加上恰当的表情、手势，把木兰代父从军的过程讲出来。讲故事时，手势，把木兰代父从军的过程讲出来。讲故事时，可以按照原文的顺序，也可以恰当地改变原文的可以按照原文的顺序，也可以恰当地改变原文的顺序。但无论按什么
22、顺序讲，都不能改变故事的顺序。但无论按什么顺序讲，都不能改变故事的原意。原意。3读读认认。读读认认。didi lnln huhu q q mm gngn susu tntn wn wn 古古 代代 兰兰 花花 骑骑 马马 跟跟 随随 探探 望望didi f f chch zhn wzhn w y jiy ji sh ninsh nin ln ln 代代 父父 出出 征征 武武 艺艺 结结 束束 年年 龄龄dd bn chbn ch xx y y fnfn nn wn tuwn tu qq 打打 扮扮 持持 续续 一一 份份 公公 文文 脱脱 去去bobo wiwi binbin jin yng
23、jin yng yngyng shnshn zhnzhn 保保 卫卫 边边 疆疆 英英 勇勇 善善 战战一、连字成词，并给加点字加拼音。一、连字成词，并给加点字加拼音。武武 边边 探探 年年 出出 骑骑 持持 追追 善善 望望 艺艺 续续 征随征随 疆疆 龄龄 良良 马马wwtntnshnshnzhnzhnjinjin二、拼写我最棒。二、拼写我最棒。lnln y y fnfn花木花木 有一身好武有一身好武 ，当她看到那，当她看到那 文告，文告，bnbn didi决定女决定女 男装，男装，替父亲上战场。替父亲上战场。代代兰兰艺艺份份扮扮三、一锤定音。（读句子，为加点字选择正确的读音，三、一锤定音
24、。（读句子，为加点字选择正确的读音，用用“-”标出）标出）1 1小马为小马为(wiwiwiwi)难了：到底能不能过去？难了：到底能不能过去？2 2为为(wiwiwiwi)了国家应该去打仗。了国家应该去打仗。3 3花木兰是一位大将花木兰是一位大将(jinjinjinjin)军。军。4 4一个优秀的将一个优秀的将(jinjinjinjin)领应该决胜于千里之外。领应该决胜于千里之外。5 5树上结树上结(jijijiji)了不少果子。了不少果子。6 6放学放学路上，我们结路上，我们结(jijijiji)伴儿回家。伴儿回家。四、加偏旁组新字再组词。四、加偏旁组新字再组词。_（）（）_（）（）_ _（）（）_（）（）乙乙分分艺艺艺术艺术忆忆回忆回忆份份份数份数扮扮打扮打扮
