1、减速器设计马 雅 丽电机电机带传动带传动单级齿轮减速器单级齿轮减速器链传动链传动联轴器联轴器滚筒滚筒运输带运输带I 轴轴II 轴轴III 轴轴F VD 1、减速器装配图：、减速器装配图：A0 图纸图纸,M1:1；2、零件图：、零件图：A2 或或A3 图纸，图纸，M1:1;*低速级低速级 *低速级低速级 3、设计说明书：、设计说明书：装入档案袋装入档案袋答辩时另附：答辩时另附：草图一张草图一张题目选择题目选择1 1、自选题目类型、自选题目类型 各班要涵盖二种类型各班要涵盖二种类型 二种类型的二种类型的不同不同成绩评定成绩评定2 2、各班学委登记、各班学委登记 题目题目 1、选择电动机、选择电动机
2、2、传动比分配、传动比分配3、传动装置的运动动力参数传动装置的运动动力参数4、传动零件设计计算、传动零件设计计算 齿轮、蜗杆、带、链设计齿轮、蜗杆、带、链设计5、初算轴颈、初算轴颈6、选择联轴器、选择联轴器7、初选轴承型号、初选轴承型号1、结构设计、结构设计初画草图初画草图2、校核轴承寿命、轴及键的强度校核轴承寿命、轴及键的强度3、完成草图设计完成草图设计 l 总总 电机到工作机之间的总效率滚筒联轴器链齿轮轴承带总496.094.0带带 995.098.0轴轴承承 99.096.0齿齿轮轮 98.095.0链链 96.0滚滚筒筒 联联轴轴器器 根据课程设计指导书或根据课程设计指导书或设计手册选
3、取，一般取设计手册选取，一般取中间值。中间值。齿轮联轴器：99.0联轴器2、分配传动比、分配传动比zwii inni.2103、传动装置的运动动力参数计算、传动装置的运动动力参数计算 运动动力参数：功率运动动力参数：功率P、转矩、转矩T、转速、转速n；传动比传动比i、效率、效率 结果结果列表列表 注意注意：P入入=P出出？T入入=T出出？4、传动零件的设计计算、传动零件的设计计算 1）齿轮设计（或蜗轮蜗杆设计）齿轮设计（或蜗轮蜗杆设计）齿轮强度设计齿轮强度设计确定其几何尺寸确定其几何尺寸 要求：要求：m2 中心距中心距a的个位数：的个位数：0或或5 凑中心距方法：凑中心距方法：直齿轮：变位直齿
4、轮：变位 斜齿轮：改变螺旋角斜齿轮：改变螺旋角 注意：注意：验证两级齿轮的润滑验证两级齿轮的润滑 开式齿轮是否与地基相碰开式齿轮是否与地基相碰 2）带、链设计）带、链设计 5、初算轴径、初算轴径 6、联轴器选择、联轴器选择7、初选轴承型号、初选轴承型号 载荷较大时：选圆锥滚子轴承载荷较大时：选圆锥滚子轴承 载荷不很大时：选角接触球轴承载荷不很大时：选角接触球轴承 轴向力轴向力1/3 径向力：可以选择深沟球轴承径向力：可以选择深沟球轴承 mmnPAd301、初画草图、初画草图 1）目的）目的 2）要求）要求 比例：比例：M 1:1 使用绘图仪器使用绘图仪器非徒手画图非徒手画图 视图：至少画出主视
5、图、俯视图视图：至少画出主视图、俯视图 最好画出三视图最好画出三视图 省略：标题栏、明细栏、零件序号、尺寸、省略：标题栏、明细栏、零件序号、尺寸、相同的标准件相同的标准件 不加粗、不画剖面线不加粗、不画剖面线2、校核轴承寿命、轴及键的强度、校核轴承寿命、轴及键的强度 要求：要求：1）校核输出轴的强度：）校核输出轴的强度：用弯扭合成法和疲劳强度法分别计算用弯扭合成法和疲劳强度法分别计算 2）计算输出轴轴承的寿命，至少满足一个大）计算输出轴轴承的寿命，至少满足一个大修期；修期；3）校核各键的强度）校核各键的强度 不满足要求不满足要求修改，再设计校核修改，再设计校核 3、完成草图设计、完成草图设计三
6、）、装配图设计三）、装配图设计四）、绘零件工作图四）、绘零件工作图 要求：要求：画画输出轴输出轴零件图零件图 低速级低速级大齿轮大齿轮 五）、撰写设计说明书五）、撰写设计说明书 要求：按规范格式书写要求：按规范格式书写六）、答辩六）、答辩 时间：第三周周五时间：第三周周五 l布置任务、准备布置任务、准备 0.5天天l初步计算初步计算 1天天l草图设计、轴的强度、轴承寿命验算草图设计、轴的强度、轴承寿命验算 4天天l绘正式装配图绘正式装配图 2.5天天l绘零件图绘零件图 0.5天天l整理说明书整理说明书 0.5天天l答辩答辩 1天天1、平时成绩、平时成绩2、设计的合理性、设计的合理性3、装配图、
7、零件图、装配图、零件图 正确性正确性 图面质量图面质量4、说明书、说明书5、答辩、答辩总成绩总成绩总成绩：百分制总成绩：百分制1、课程设计指导书、课程设计指导书2、机械设计教材、机械设计教材3、减速器相关图册、减速器相关图册4、机械设计手册、机械设计手册1、独立独立完成设计完成设计抄袭按零分处理抄袭按零分处理2、按时按时完成完成3、座位固定、座位固定各班长负责座次表各班长负责座次表4、保证出席、保证出席考核平时成绩考核平时成绩机机0903-0907班：班：指导教师指导教师 马雅丽马雅丽 蒋玮蒋玮 设计地点设计地点 2-403+405（64人）；人）；2-409（63人）人）2-406（32人人公用）公用）机机0901-0902班、机物、机测：班、机物、机测：指导教师指导教师 毛范海毛范海 杨光辉杨光辉 设计地点设计地点 2-410（32人）；人）；2-412（32人）；人）；2-404（32人）人）2-406（32人人公用）公用）Ok!
