1、人教版二年级数学上册第八单元数学广角搭配（一）,简单的排列,http:/www. :/cz.,一 、创设情境，引发探究,一 、创设情境，引发探究,12,21,“十位数和个位数不能一样”是什么意思？,2,3,二、动手操作、探究新知,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位,数不能一样，能组成几个两位数？,怎样做才能不重不漏？,方法一：,调换位置法,1,2,12,1,2,21,1,1,3,13,1,3,31,1,3,2,1,2,3,23,2,3,32,2,3,方法二：,固定十位法,方法三：,固定个位法,十位,个位,1,2,十位,个位,1,3,2,1,2,3,3,1,3,2,1,3,1,1,
2、2,3,3,3,2,2,1,2,无论采用哪种方法，都要做到有序，不重不漏。,二、动手操作、探究新知,32,密码是这六个两位数中最大的那个。,二、动手操作、探究新知,方法一：,方法二：,方法二：,三、应用拓展，深化方法,用5、0和7组成两位数，每个两位数的十位数和个位,数不能一样，能组成几个两位数？,50,57,05,07,70,75,固定十位法,有0的卡片摆放问题，摆放的两位数中0不能放在首位,三、应用拓展，深化方法,三、应用拓展，深化方法,下面3本书，送给小丽、,小清和小红各1本，一共,有多少种送法？,小丽,小清,小红, ,四、总结延伸，畅谈感受,今天这节课我们在动手操作中学了什么？你有什么收获？以后在解决这类问题时应注意什么？,小结：1、通过今天的学习，我们知道了从3个数字中（0除外）选取2个数字组成一个两位数时，任取2个数字调换位置可以得到（ ）个不同的两位数。2、我们在排列数的时候，要想既不重复，也不（ ），就必须按照一定的（ ）进行排列。,6,遗漏,顺序,五、作业布置,完成学科能力练习册第51页,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
