1、声音的特性导学案学习目标：1、知识和技能1、知道声音的三个特性。2、知道音调、响度各与什么有关。3、知道不同发声体发声的音色不同。2、过程和方法通过预习和实验探究、培养学生的观察能力和分析概括能力，进一步了解和学习物理学。研究问题的方法。3、情感、态度、价值观体会现实世界物体的发声时的丰富多彩，更加热爱世界，热爱科学。重、难点：声音的三个特征是音调、响度和音色及其各与什么有关。音调与响度的区分。器材：收音机、发音齿轮、钢尺、乒乓球。学习课时：2课时一、课前预习：1、声音的三个特性包括： 、 和 。2、音调是指声音的 ， 越高，音调 （频率：物体在每秒内振动的 ，表示物体振动的 ，单位是 ，振动
2、物体越大音调越 。）3、响度是指声音的 ；物体 越大，响度 ；听者距发声者越 响度越 。4、音色又叫 ，它反映了声音的品质。不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却 不同，辨别是什么物体发的声音靠 。5、人耳感受到声音的频率范围是： ，高于 叫超声波；低于 叫次声波。动物的听觉范围和人 同，大象靠 声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生 声波。6、常见的乐器一般分为管、弦、打击乐器，管乐是靠 发声的；如 ，弦乐是靠 发声的，如 ；打击乐是靠 发声的，如 。二、课前展示1、声音是由物体的 产生的。2、声音的传播需要 ， 不能传声。3、声音在 、 体中比 体中传播的快。 声音在15 时
3、空气中的传播速度是 。4、下列关于人感知声音的说法中，不正确的是 （ ）A.鼓膜损坏的人，仍能够感知声音 B.将耳朵堵住后，仍能够感知声音C.听小骨损坏的人，仍能够感知声音D.听觉神经损坏的人，仍能够感知声音5、人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（ ）A.靠骨传导判断的B.靠声源的音调判断的C.靠双耳效应判断的D.靠声源的响度判断的三、创设情景：声音都是由物体的振动产生的，那我们为什么还会听到不同的声音 ？四、自主学习，合作探究。五、展示汇报：用发音齿轮、钢尺展示音调和频率的关系，用音叉和乒乓球展示响度和振幅的关系，用收音机展示响度和远近的关系。1、开大收音机的音量旋钮是为了（ ）A.
4、增大声音的响度B.提高声音的音调C.改善声音的音色D.减小噪音2、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高，_的叫声响度大。注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立。3、人耳感受到声音的频率有一个范围： 。高于20000Hz叫 ；低于20Hz叫 。4、声音在均匀空气里传播的过程中（ ）A.声速逐渐减少 B.频率逐渐减少 C.振幅逐渐减少 D.声速、频率、振幅都不变5、下列说法正确的是（ ）A.音色与振动的频率和振幅无关，与发声体的材料有关。B.鼓面每秒钟振动的次数越多，音调就越高，响度就越大。C.振动幅度越大，响度越大，频率越大。D.棒击鼓面越重，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大。6、下列说法
5、中错误的是（ ）A.人能听到蚊子的嗡嗡声，是因为其翅膀的振动频率在人的听觉频率范围内。B.手按电子琴的不同键位所发出的声音不同，主要是声音的频率不同。C.人离声音越远听到的声音越小，是因为声音响度变小的原因。D.只要两声源发出声音的音调和响度相同，我们就无法分辨它们。7、医生用听诊器诊病是因为（ ）A.听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大。B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高。C.听诊器能缩短听者与发声体间的距离，使传入人耳的声音的响度更大些。D.听诊器能减少声音分散，使传入人耳的声音的响度更大些。8、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来辨别物体的质量，以下几种说法中，不能用来达到
6、这一目的的是（ ）A.铁匠用小锤敲打烧红的毛坯。 B.瓜农用手拍西瓜。C.顾客用手轻轻敲打瓷器。 D.铁路工作人员用锤子敲车轮和支撑弹簧。9、某同学将一把长20cm的钢尺插在课桌的夹缝中，使其振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别是15cm、10cm、8cm比较三次发声，音调最高的是（ ）A.15cm B.10cm C.8cm D.三次一样10、“震耳欲聋”反映了声音的_很大；“声音刺耳”反映了声音的_很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同。11、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“
7、高”、“低”指的是_。六、实践创新，开动脑筋： 1、拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关。2、音调是由发声体的_决定的，_越大，音调越高；响度跟发声体的_有关系，_越大，响度越大，响度还跟距离发声体的_有关。3、张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验。是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音。解释：（1）这些声音主要区别是_不同；（2）声音有这些区别的原因是_。4、乐音的三要素是： 、_和 。5、男生说话粗犷，而女生
8、讲话较尖细，这是因为他们说话的_不同，其原因是男女同学的_不同。6、北京天坛的回音壁，一个人站在围墙内圆形围墙附近说话，其他人可以在围墙内的任何位置听到他的说话声，这是因为（ ）A.皇帝使用过 B.神灵相助C.声音经过多次反射的结果 D.说话者发音的响度大七、拓展提升1.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（ ）A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上说法都不对2.盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的（ ）A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.演奏方式不同3.下列说法正确的是（ ）A.鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大
9、。B.棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大。C.声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大。D.声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小。4.晚上，你家门外有人叫门，虽然“只闻其声，不见其人”，但你仍能判断出他是否是熟人，这是因为 （ ）A.每个人声音的音调不同B.每个人声音的音色不同C.每个人声音的大小不同D.以上情况均有可能5.声音的音调决定于（ ）A.发声物体振动的振幅大小不同B.发声物体不同C.发声物体振动的快慢不同D.发声物体的结构不同6.人能感受到的声音频率范围大致为（ ）A.20 Hz20000 HzB. 60Hz65000HzC.15 Hz50000 HzD. 10 H
10、z150000 Hz7.欲改变弦乐器的音调，以下采用的方法中，不正确的是（ ）A.改变弦的粗细B.改变弦的长短C.改变弦的松紧D.改变弦的振动幅度8.声音从声源发出，在空气里传播过程中，下列说法中不正确的是（ ）A.声音的音调保持不变 B.声音的音色保持不变C.声音的传播速度保持不变 D.在不同地方声音的大小相同9.根据对蝙蝠的研究，人们仿制了盲人用的超声眼镜，在眼镜上装有一个超声波发射器，被障碍物反射回来的信号，经接收并转化成人耳可辨的声音信号，通过耳机传至两耳，从而可判断出障碍物的方位及具体情况.若发出的超声波频率为11000 Hz，那么该超声波发射器的发声体每分钟振动多少次？10、有人认为凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是因为苍蝇发声大，蝴蝶发声小，你认为对吗？11、地震前夕，一些动物有异常表现，如老鼠出洞，鸡鸣狗叫等，对这种现象的合理解释是什么？学习后记：
