1、音乐教学设计： 布谷布谷 教学内容：学唱歌曲布谷 教学目标： 1、学唱歌曲布谷 ，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段 歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布 谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显 得更美。 教学重点：会唱歌曲 。 教学难点：自然、放松地演唱歌曲。 教具：多媒体，琴 教学过程： 一、激情导入（说春天） 1播放小燕子 ，师生律动 2用语言叙述春天（景色、动物、事物等） 。 （1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化， 你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽
2、的季节：花、草、 树木） （2）观看课件：春天景象 3模仿布谷鸟叫声呼唤春天 二、寓教于乐（扮演春天） 1. 导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一 派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。 2. 音乐游戏：扮演春天 师生共同模仿布谷鸟的叫声。叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一 个造型动作（花、草、树、动物等）随着布谷旋律做动作，要求 跟着音乐的节拍律动。 三、创造表现（歌唱春天） 导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。 1. 听录音范唱歌曲布谷 ，思考：歌曲有几段？是几拍子的？ 2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。 3. 学唱歌曲。 （1）有感情地朗读歌词。 （2）随琴演唱歌曲。 注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。 （3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （4）师生接唱。讲解歌唱姿势。 4. 启发学生有感情的演唱歌曲。 四、小结。 反思： 学生们非常喜欢小动物， 对歌曲很感兴趣， 演唱很有感情。 大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。
