1、教教 案案 课 题 数鸭子 课 型 唱歌 备课时间 授课时间 教学目标 1.能用轻巧活泼的声音有表情的演唱歌曲数鸭子 。能积极主动、自信有表 情的参与表演。 2.引导学生采用多种方式聆听感受体验歌曲和创编表现歌曲。 3.掌握休止符，并学会演唱表演歌曲。 教学重点 能用轻巧活泼的声音演唱歌曲。 教学难点 念白与歌唱的连接、正确表现休止符。 教学方法 教唱法、听唱法、表演法。 教学准备 电子琴、课件、打击乐器。 教 学 流 程 主 体 设 计 二次修改 一、情感导入 1师：春天来了，花儿羞红了脸，小草悄悄地从土 地里钻了出来，柳树姑娘随风梳着长长的辫子。今天天气 特别好，跟老师一起去郊游吧！ （学
2、生随教师做律动，培 养学生的节奏感。 ） 2师：我们穿过马路，走过田野，来到乡间的小桥 上，看，谁来了？（出示大桥下小鸭子的图片） 我们来听一听小鸭子是怎么叫的。 （出示节奏谱，引 导学生用划拍法进行学习，重点掌握八分休止符） X X0 X X0 XXXX X 嘎 二、情感导学 1.初步聆听歌曲 师：小鸭子玩得真开心，想知道河里究竟有多少只鸭 子吗？让我们来听歌曲，一起来数一数吧！ 2.再次聆听，回答问题 师：听同学们再次聆听歌曲，说一说歌曲的情绪，你 最喜欢歌曲里的哪一句。 （通过反复的聆听，让学生对歌 曲有更深刻的印象，感受歌曲欢快活泼的情绪，为学唱歌 曲做准备。 ） 3.按节奏读歌词 师
3、：请同学们和老师按节奏来读一读歌词，不认识的 教 学 流 程 主 体 设 计 二次修改 字认真看一看记一记，我们一起听一听，哪位同学读的最 有感情。 （通过有节奏的读歌词进一步强化学生的节奏感， 体会休止符的作用，解决歌曲中的难点。 ） 4.学唱歌曲 1）教师唱一句，学生唱一句。 2）教师弹一句，学生唱一句。 在教唱过程中要进一步强调休止符， 唱的要干净利索， 不要拖长音，指导学生咬字吐字清晰，不要喊唱，唱出歌 曲活泼的感觉。 5.齐唱歌曲。 三、审美创造 1给歌曲创编舞蹈动作，第一段由学生自己创编，第 二段老师创编，然后随音乐有表情的舞蹈。 2.综合表现 根据学生的不同能力，将学生分成三个小组来同时表 演，分别是舞蹈组，打击乐器组和歌唱组。 （此过程中既能 够让大部分学生充分展现自己，还能突出个体的发展，从 而对歌曲有更深刻的体验。 ） 3.小结 师：天色不早了，小鸭子要和我们说再见了。它们今 天玩得很开心， 非常感谢同学们， 小鸭子祝同学们学习好， 老师也希望小朋友们以后每天都有进步。今天就到这了， 我们下节课再见！ 板 书 设 计 教 学 反 思
