1、选用教材 人音版小学音乐第二册第三课 课型 综合课 课题 数鸭子 教 学 内 容 1.表演数鸭子 2.聆听鸭子拌嘴 教 具 1.电子琴 2.多媒体课件 3.打击乐 教 材 分 析 数鸭子是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了 小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表 现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的 情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩 忘了上学， 还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回 “鸭蛋” ， 充满了浓郁的生活气息。 鸭子拌嘴是由作曲家安志顺根据同名民间打
2、击乐曲改编而成。乐曲不断穿插 鸭子的鸣叫声，描绘出鸭群游戈水中，相互追逐嬉戏的场面，栩栩如生。 教 学 目 标 1.能用轻快活泼的声音准确演唱歌曲，表达对小鸭子的喜爱之情。 2.在模仿、感受等音乐实践活动中，能用动作表现四分音符和四分休止符，并体会强 弱的变化。 3.聆听鸭子拌嘴，认识打击乐器，能分辨小鸭和老鸭的演奏乐器。 重 难 点 教学重点：用轻快活泼的声音演唱歌曲。 教学难点：1、四分休止符的运用。 2、打击乐器的分辨 教学流程 设计意图 教师教学行为 学生与教师互动行为 一、师生互动 二、激趣导入 实践操作 三、创设情境 巩固升华 数鸭子歌表演 认识四分休止符 1.观察黑板上的四只小鸭
3、子有什么不同？ 2.用叫声表现张嘴的小鸭子和闭嘴的小鸭 子。 3.介绍四分休止符：表示走的休息符号。 4.创编节奏。 节奏练习：模仿小鸭子的脚步 1.小鸭子从远处走来，声音是什么样的？ 2.小鸭子走远了声音发生什么变化？ 形象导入，揭示主题。 利用一年级的孩子好动， 模仿力强的身心特点， 在 感受音乐等活动中， 渗透 音乐知识的学习。 实践活动与知识学习相 结合， 利用游戏等方式解 决歌曲的难点。 教学流程 设计意图 教师教学行为 学生与教师互动行为 三、互动交流 表现歌曲 四、聆听感知 丰富体验 五、首尾呼应 表演数鸭子 1.感受音乐，说一说大桥边都发生了什么事 情，歌曲中出现了那些人物？ 2.观察歌谱，你发现了什么？ 3.听一听，老师把响板加到了歌曲的什么地 方？ 4.用动作表现歌曲中出现的休止符。 5.学唱歌曲，表现歌曲。 聆听鸭子拌嘴 1、初听乐曲，讲一讲鸭子拌嘴的故事。 2、复听乐曲，说一说听到了什么乐器。 3、认识打击乐器：木鱼、双响桶、小镲、小 钹、锣。 4、分辨老鸭和小鸭的演奏乐器。 5、表演鸭子拌嘴。 在数鸭子的歌表演中，结束快乐的音乐 课。 在音乐实践活动中， 带着不同的问题， 有层次 的反复聆听歌曲， 熟悉歌 曲，为学唱歌曲铺垫。 通过多媒体课件的有效 辅助， 认识木鱼、 双响桶、 小镲、小钹、锣等打击乐 器。
