1、小学音乐数鸭子教学设计小学音乐数鸭子教学设计 教学内容教学内容： 数鸭子是小学音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风 格的创作歌曲，4/4 拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音调主 要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋友看到 鸭群游过桥， 兴奋地数鸭子的情景， 反映了富裕了的农民的幸福生活。 大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。 教学目标：教学目标： 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准 确，有感情地演唱数鸭子 。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 4、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱
2、生活，喜爱小动物 的情趣。 教学重点：教学重点： 能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。 教学难点：教学难点： 为歌曲创编歌词。 教学过程：教学过程： 师生问好：小朋友们好。 老师您好。 （一） 、导入。 师:小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边， 一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！ ”打一人体器官。 生：耳朵。 师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？ 生： 师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声 音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。 （出示 PPT，学生模仿听到的动物的叫声） （二） 、教授新课 师:小朋友们表现得真棒！ 动物王国的小鸭子们想请
3、大家去做客， 你们想去吗？ 生： 师：小鸭子的家乡非常的美丽，也非常的干净，我们小朋友去了 可要讲文明、讲礼貌。那就让我们出发吧。请小朋友们跟着老师的节 奏拍手。 汽 车 嘀嘀 嘀|安全 要第 |一 o | 小朋 友们 |准备 好 | 我们 出发 了 0 | 咦？怎么突然急刹车？原来是红灯亮了。 0 休止符 表示声音休止的符号叫休止符，用“ 0 ”标记。通俗 点说就是没有声音，不出声的符号。 师：咱们继续开。看，前面就是小鸭村了，我仿佛听到了一群小鸭 子在唱着歌迎接我们呢。 （放歌曲） 师： 通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的？可是当我们数 不清到底有多少鸭子的时候心情又怎样？ 带着这种
4、心情有节奏的朗读： 门 前 大桥 下 | 游过 一群 鸭 0 | 快来 快来 数一 数 | 二四 六七 | 八 0 | 师：同学们表现得真好。今天我们就来学习歌曲数鸭子 。 （出示歌词）师范唱。 师：好不好听？ 生：好听。 师：那现在老师唱一句，小朋友们学一句。 （带动作） 师：学会了吗？我们完整演唱一遍。 （三）、做游戏 唱儿歌，找朋友。 （唱儿歌“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六 七八。到底有几只？一共有只。教师说几只，就几个同学抱在一 起。没做到的同学就表演节目。 ） （四）课堂小结 师：今天我们和小鸭子们过了开心的一天，你们喜欢他们吗？ 生：喜欢。 师：是啊！我们大家都很喜欢他们，那我们应该如何对待他们？ 生： 师：那就让我们从今天开始和小动物做好朋友，关心他们，爱护 他们，好了，我们马上要离开小鸭村了，让我们再次用优美的歌声唱 给这些可爱的小动物吧。 （伴奏） （五）下课 师：好了，让我们坐上我们的小汽车，和小鸭子们告别吧。 出发了 汽 车 嘀嘀 嘀|安全 要第 一 o | 小朋 友们 准备 好 |
