人音版(五线谱)一下音乐 第3课 演唱-雁群飞-教案、教学设计(配套课件编号:11d48).doc

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1、一、教材分析、 雁群飞这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲,旋律优美。 第一、二乐句呈示主题,第三、四乐句强化主题,第五、六乐句 的旋律完全重复了第一、二乐句,但寓意得到了升华,歌词表达 了少年儿童友爱团结,亲如兄弟的美好情谊。 二二、教学目标与重难点: (一)教学目标: 1 知识与技能:准确演唱歌曲,表达热爱生活的情趣。 2 过程与方法:能够有感情地演唱歌曲,并能用用肢体语言创编歌 曲。 3 情感态度与价值观:通过学唱充满情感的雁群飞,体会家的温 情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 (二)、教学重点: 引导学生能以有感情的、自然好听的声音歌唱歌曲。 (三)、教学难点: 请学生能背唱一首歌曲,

2、 并用体态和声音去体会抒情与活泼两种 不同情绪的歌曲。 三三、教具准备:。 乐器、音响、乐器若干 四四、 教学过程教学过程设计设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前(板书:X)提问: 让 学 生 了 准备 这是什么符号?在音乐 节奏中这读 Ta, 就好象 我们走路的节奏。现在 请同学们和老师一起拍 节拍。红色的拍手掌, 绿色的拍腿。然后请同 学们告诉老师红色的强 还是绿色的强。 2/4 X X X 学生拍节拍思 考问题并回答。 学 生 能 准 确 打出 2/4 拍节奏 解本节课歌曲 的拍节,与独 特 的 节 奏 特 点。 颜色的加 入提高学生学 习的趣味性。 巩固学习打拍 节。

3、 二、引入 新课 (白板出示大雁的图 片)问:同学们,知道 这是什么吗? 总结:这是大雁, 它们生活在我们的北 方,当冬天到来的树叶 开始变黄变红(图片) 寒冷的冬天就要到来 了。大雁们全家一家一 起飞往南方过冬。你们 看大雁们排着整齐的队 学生欣赏图片 讨论并汇报。 在学习歌 曲雁群飞 之前, 首先了 解 大雁这种 鸟类, 有助于 学习歌曲。 伍往南飞去。我想咱们 同学在秋季一定见到过 大雁成飞吧? 三、新课 1、师:现在老师请 同学们和老师一起来听 一首关于大雁的歌曲。 多媒体播放雁群飞。 问:歌曲的情绪和速 度是怎样的? 2、请学生听音乐,提 问:歌曲中讲了什么? 3、教师放音乐伴奏,以

4、 清晰有感情的声音朗读 歌词。 4、 请学生以手指歌词有 感情地朗诵歌词。 5、教师请学生以有感 情、自然的声音歌唱歌 曲。着重指导学生唱好 学生欣赏 讨论汇报 学生回答:(主 要表现兄弟情) 复听全曲, 学生拍节拍。 教 师 有 梯 度 的 进 行 教 学,按着孩子 们接受歌曲的 过程。初步欣 赏感受-了解 歌曲内涵-熟 悉歌词-初步 掌握-熟练演 唱 等 进 行 教 学。 解决重难点 第三乐句。 6、选择合适的乐器进 行伴奏。教师给予适当 的节奏指导。 (1) 三角铁: 2/4 X 0 X 0 (2) 双响筒: 2/4 X X X X 学会歌曲后,学 生随老师律动。 用三角铁双响 筒伴奏 为歌曲伴奏 培养孩子 能用简单打击 乐为歌曲伴奏 能准确打拍子 四、拓展 老师讲给同学们一个 团结友爱的故事 师:同学们听了老师讲 的故事对你们有什么启 示啊? 学生:学生 自由发言。 挖掘歌曲 内涵让学生学 有所思,拓展 思想教育。 五、课堂 小结 老师集中总结,我 们今天通过学习了雁 群飞这首歌曲,知道 了大雁会在秋天的时候 往南飞去过冬。同时我 们也懂得了动物如此团 结友爱,做为我们小朋 友更应该懂得从小就要 学生谈一谈本 节收获了哪些 知识。 学 生 谈 收 获, 老师总结, 系统的把本堂 所学内容进行 梳理。 孝敬父母、尊敬师长、 团结同学!做个懂事的 好孩子。

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