1、火车开啦教学设计 教学目标： 1.学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音，清晰准确的演唱歌曲。并通 过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。 2. 通 过 练 习 ， 加 强 学 生 对X-,XX,XX, 三 种 音 符 时 值 的 感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。 3.采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生 主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的 快乐。 教学重难点： 1. 能体会歌曲火车开啦的情绪欢快、活泼有感情的演唱，让学 生在欢愉的音乐气氛中获得审美体验， 培养学生学习音乐的兴趣和审 美情趣。 2.X-,XX,XX,三种音符时值的感受认识。
2、教学用具：电子琴、司机帽等教学用具。 一组织教学 师生问好，首先同学们先唱一遍音阶，唱的时候要把声音放开，注意 音准 1、2、3、4 二设计教学情境，谈话法导入新课教学。 1.同学们我们一起猜一个谜语好不好？看看你们谁能猜出来？ 生：是火车。 师：老师知道咱班的小朋友都非常可爱聪明，今天啊我想让你们听一 听这是什么声音呢？播放火车的录音 生：是火车 师：回答得真好。你们坐过火车吗？能描述一下火车的样子吗？ 师：小朋友们真聪明。今天老师就带你们乘坐火车道美丽的首都北京 去游玩。开心吗？ 生：开心。 那大家坐好了，“欢迎乘坐本次列车，我是本次列车的列车员，火车 马上开动了，请别在火车上乱走乱跑，争
3、当文明小乘客，现在本次列 车即将开动了，请坐好”。美丽的首都北京正向我们招手呢。听，它 送给我们一首好听的歌火车开啦师播放音乐 三学习新课 1. 这首歌好听吗?想学吗？ 2. 师指导学生按节奏朗读歌词。 3. 师放范唱带，学生认真聆听一遍。 4. 学生跟伴奏带有感情的演唱一遍。 四三声部节奏练习 师：让我们一起来想一想火车开之前会发出什么声音？ 1. 火车的叫声 2. 大车轮转动的声音 3. 小车轮转动的声音 五歌曲表演 把学生分小组进行比赛，看哪一组的同学表演的最好，可加动作。 结束语：同学们，我们今天首都北京的愉快之旅即将结束，同学们今 天开不开心啊？生：开心。让我们共同期待下一次的火车旅行吧。
