1、闪烁的小星星闪烁的小星星教学设计教学设计 教学内容： 1、听辨音的高低。 2、学唱歌曲闪烁的小星 教学目标 ： 1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的 美丽与奇妙。 2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自 己对音乐的感受。 3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意 境。 教学重点：听辨音的高低。视唱曲谱。 教学难点：学唱歌曲并表演 一、 导入: 1、师：同学们，喜欢做游戏吗？今天老师要和你们做一个分辨高音和低音的游 戏。老师在钢琴上弹奏两个不同的音，你来听，看谁能听出哪个音高，哪个音 低？（教师弹出，学
2、生回答） 2、同学们，喜欢这些小鸟吗（音符） ，它们给我们带来一首歌曲，让我们来听 听。 二、学唱歌曲 1、师：同学们有没有感觉这段旋律很熟悉呢？（生答）这就是今天我们要学习 的歌曲闪烁的小星星 。 2、讲解反复记号，并说出歌曲演唱顺序。 3、那下面我们就来演唱一下这首歌的歌词。 4、跟唱歌曲。 （第一遍） 师：同学们的声音真好听，天上的星星听着你们的声音都陶醉了，摆成了不同 的队形要跟着同学们的歌声翩翩起舞呢！咱们可不要让星星们飞走了呀！请伸 出你的小手，注意手要随着星星的高度而变化呀！星星高，手也高，声音也高， 一起来轻声跟唱一下歌曲吧！ 5、跟唱，会唱的请你自信的用动听的声音唱出来吧！ （第二遍） ： 6、请同学们看着歌词，第一段是红色，第二段是蓝色，两段唱完了，别忘了加 上我们的结束句。 7、 师： 跟着音乐可以唱得很好， 那跟着伴奏可不可以唱得更好听呢？来试试吧！ 一起唱。 在唱的时候注意反复记号 （完整跟伴奏演唱， 强调注意反复记号） 。 四、表演歌曲 1、用柯尔文手势法来表现这首闪烁的小星星 。 2、让我们加上动作来演唱一下这首歌曲吧！ 五、结束 师：同学们表现的真的很好，今天我们不紧学会了演唱这首歌曲，还会用柯尔 文手势法来表现歌曲，还认识了反复记号，你们的收获大吗？（大）这节课就 上到这里，请大家伴随着优美的音乐轻轻起立，排队离开教室
