1、顾 颉 刚 怀疑 与 学问 导入新课 ? 古人云：“学贵有疑”、“小疑则小进，大疑则大进”。我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的书多，知识面广，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。因此特别喜欢考证。有一次，他看见一个饭碗，上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为 百子图 。他知道文王有 100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人。他很奇怪，为什么这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百子说是从 诗经 中来，只是一种谀颂之词，并非实事。这就是做学问。我们在学习中要心存疑问，勇于提问，不耻下问
2、，随时反问，善于提问，只有这样才能提高自己的学识水平。 ? 今天，我们就来学习顾先生的一篇议论文 怀疑与学问 。 顾颉刚 (1893 1980.12.25) 历史学家。江苏吴县人。年北京大学哲学系毕业。曾任北京大学助教。任多所大学的教授，中央研究院历史语言研究所通讯研究员、院士， 文史 杂志社总编辑，大中国图书局编辑所长兼总经理。建国后，任中科院、中国社科院历史研究所研究员和学术委员，中国民间文艺研究会副主席，中国民主促进会中央委员 ,全国政协委员。是我国“古史辨”学派的创始人。提出了“层累地造成的中国古史”学说。也是我国历史地理学和民俗学的开创者。建国后，从事古史研究和古籍整理工作，主要著作
3、有： 古史辨 、 汉代学术史略 、 两汉州制考 、 郑樵传 等。 作者简介 议论文知识回顾 一 .议论文的三要素是 、 _、 _ 。 二 ._是作者对所论述问题的见解和主张。 _是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。 _是用论据证明论点的过程。 三 .论点要 _、 _， _。 四 .论据的两种基本形式是 和 _。 五 .论证方法主要有 _、_、 、 _。 论点 论据 论证 事实 道理 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 论点 论据 论证 正确 鲜明 有针对性 背景资料 这篇文章论述的是怀疑精神在治学过程中的作用。顾先生在研究工作中，善于怀疑和辨伪，有不少创建。据说他幼年读书就不肯盲从前人
4、之说，敢于提出疑问。顾先生读书总喜欢把自己的主张批注在书上，书端上写不下了，便记入笔记本里。 题目解说 “ 怀疑与学问 ” 是这篇文章的论题，全文就是围绕这个论题展开议论，阐明了 “ 怀疑 ” 与 “ 学问 ” 之间的关系。 情景导入 伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑，因而得出了自由落体定律；瓦特因为有“水开了，壶盖为什么会跳起来”的疑问，发现了蒸汽的力量；哥白尼对前人的成果不盲从提出了地动学说；牛顿因为有“苹果为什么时候会落地”的疑问，发现了万有引力；这些创造都是从怀疑中来，那么怀疑和学问和创造有什么关系了，让我们来学习顾颉刚先生的 怀疑与学问 。 知识积累 1. 字音认读 顾 颉 刚（ xi ） 虚 妄 ( wng ) 盲 从 ( mng ) 程 颐 （ y ） 腐草为 萤 （ yng ） 流 俗 ( s ) 塾 师（ sh ） 停 滞 （ zh ） 2、词语补注 不攻自破： 不用攻击，自己就破灭或站不住脚，比喻事物的荒谬。 停滞： 受到阻碍，不能顺利地进行或发展。 启迪： 导、启发。 盲从： 盲目地附和随从。 1.本文的中心论点是什么？这个论点是如何提出的？ 中心论点：治学必须有怀疑精神。 本文的中心论点是引用古代名言， 开门见山地提出来的。 思考探究
