1、20 创造宣言 陶行知纪念馆 泰戈尔曾经说 ： “生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。” 说说你有哪些具有“创造性”的事。 新课导入 【陶行知】 （ 1891 1946），安徽省徽州歙县人，祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。 走近作者 他早年留学美国，归国后，终身致力于中国教育的改造，探索中国人民教育的新路，教育思想和实践经验都十分丰富。他在实践中创立的以“生活即教育”“教学做合一” “社会即学校”为中心的教育理论，是我国
2、教育思想史上的一座丰碑。 1.学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。 2.品味文章语言的精妙，关注文本中哲理性语句。 3.重视创造的力量，培养自主、自信的创造能力。 学习目标 本文写于 1943年，陶行知先生否定了“不能创造”的种种错误看法，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。激励每一个人时时、处处要去创造。 写作背景 中 伤 遁 词 懦 夫 豢 养 灌 溉 繁 殖 zhng dn nu hun zh gi 字词积累 崇拜 倘若 监牢 鲁钝 樵夫 自暴自弃 懒惰 ln du chng tng jin dn qio bo 自暴自弃： 自己
3、瞧不起自己，甘于落后或堕落。 走投无路： 无路可走。比喻陷入绝境，没有出路。 山穷水尽： 意为山和水都到了尽头，借以比喻无路可走陷入绝境。 画龙点睛： 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 鲁钝： 愚笨，不敏锐。 豢养：喂养。 望洋兴叹： 原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。望洋：抬头来看的样子。 顾影自怜： 望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。顾：转过头看。 遁辞： 也写作“遁词”。因为理屈词穷而故意避开正题的话。 众叛亲离： 众人反对，亲信背离。形容十分孤立。
