1、最新苏教版三年级科学下册最新苏教版三年级科学下册第第2 2单元单元【全单元全单元】精品精品PPTPPT优质课件优质课件苏教版小学科学三年级下册第二单元苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境植物与环境5.不同环境里的植物观察并描述植物的形态水瓶树水瓶树仙人柱仙人柱椰椰树树芭蕉树芭蕉树松松树树阅读资料，分析适宜生长的环境沙漠沙漠高山高山热带草原热带草原热带沿海地区热带沿海地区沙漠里的降水很少。白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年只有旱季和雨季两个季节。热带沿海地区全年高温，常受季风影
2、响。水瓶树水瓶树仙人柱仙人柱椰树椰树芭蕉树芭蕉树松树松树不同环境里的植物，不同环境里的植物，植物的形态与其植物的形态与其生长环境有着密切的关系。生长环境有着密切的关系。观察比较：冬青树叶和杨树树叶观察比较：冬青树叶和杨树树叶南京大学南京大学 安博士安博士杨树树叶杨树树叶冬青树叶冬青树叶观察比较：冬青树叶和杨树树叶观察比较：冬青树叶和杨树树叶冬青树叶冬青树叶杨树树叶杨树树叶冬青树叶冬青树叶杨树树叶杨树树叶光滑程度光滑程度叶片厚度叶片厚度观察比较：冬青树叶和杨树树叶观察比较：冬青树叶和杨树树叶杨树杨树正面正面杨树杨树反面反面冬青冬青正面正面冬青冬青反面反面观察比较：冬青树叶和杨树树叶观察比较：冬青
3、树叶和杨树树叶秋天时，两种树叶会不会变黄？秋天时，两种树叶会不会变黄？冬天时，两种树叶会不会全部落光冬天时，两种树叶会不会全部落光？冬青树冬青树杨树杨树设计一个研究冬青树是否落叶的方案设计一个研究冬青树是否落叶的方案植物植物（形态各异）（形态各异）适应适应不同的环境不同的环境课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！苏教版小学科学三年级下册第二单元苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境植物与环境6.沙漠里的植物认识沙漠中的植物关于沙漠，你知道多少？认识沙漠中的植物认识沙漠中的植物认识沙漠中的植物我们也可以生长在沙漠哦观察仙人掌观察表面
4、和刺，找到茎和叶挤压仙人掌的茎和芦荟的叶别被刺扎着！别被刺扎着！用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶探究仙人掌储水的秘密 1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。2.一个小时后检查三张纸巾的干温程度。你发现了什么？如何解释？纸张纸张一小时后的干湿程度一小时后的干湿程度平铺卷起来卷后蜡纸包住探究仙人掌储水的秘密 在这个模拟实验中：纸张模拟的是平铺的纸张模拟的是卷起来的纸张模拟的是蜡纸模拟的是 通过实验,我们发现仙人掌储水的秘密是：_叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层叶片宽大的叶片针状叶茎表面的不透水覆盖层了解沙漠植物的根 骆驼刺的地面部分长得很矮小
5、，却有庞大的根系，根系触及范围的半径是地面部分的两至三倍，根入土最深处可达30米。梭梭草有强大而发达的根系，主根深达3至5米，分布在土壤上层的侧根伸得很远，有的可伸出30米。形态不同的沙漠植物有哪些共同特点？了解沙漠植物的根了解沙漠植物的根形态不同的沙漠植物有哪些共同特点？具有强大的根系；叶细小；表面有不透水的覆盖层具有强大的根系；叶细小；表面有不透水的覆盖层练习与拓展选择题1.仙人掌茎的形状是（）。A.针尖状 B.掌状 2.仙人掌叶的形状是（）。A.针尖状 B.掌状 AB练习与拓展简答题1.仙人掌储水的秘密是什么？2.沙漠植物为什么能在沙漠中生存？叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层具有强大的
6、根系；叶细小；表面有不透水的覆盖层。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！苏教版小学科学三年级下册第二单元苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境植物与环境7.水里的植物一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红袄，坐在绿船上。观察池塘植物的形态特点 仔细观察图片中植物，它们有什么共同点？它们有什么不同点？问题交流 对于水族箱里的植物，你有哪些疑问？探究水葫芦漂浮的秘密以及金鱼藻的特点。合作探究合作探究 水葫芦的秘密：因为水葫芦的叶柄膨大有气囊，这种海绵状气囊结构很轻，所以水葫芦能浮在水面上。合作探究1.有的内部中空，能通气；2.有的茎柔软，
7、能适应水流；3.还有的内有空洞，含有大量空气。水里的植物有哪些适应环境的本领？合作探究延伸阅读拓展活动碗莲的种植：1、以小组为单位自愿认领种子。2、小组合理分工。3、每小组5颗种子。闯关答题第一关：下列植物属于水生植物的是（）A 樟树 B 狗尾草 C 水葫芦第二关：水葫芦能漂浮在水面的原因是（）A 它很轻 B 它的叶柄有气囊 C 它是水生植物第三关：像水葫芦这样的水生植物的相同特点是（）A 生长都需要水 B 都需要土壤 C 都不会开花课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！苏教版小学科学三年级下册第二单元苏教版小学科学三年级下册第二单元
8、植物与环境植物与环境8.石头上的植物观察并找出西红柿的根、茎和叶根西红柿土壤叶茎观察石头上的植物青苔石面黄山松石缝卷柏观察石头上的植物思考：对比石头环境和土壤环境，它们有什么不同？松软、有水分坚硬、干燥观察青苔是否有根、茎、叶1.尽量保持植株完整。2.用放大镜观察一株青苔，并画下它的样子。观察青苔是否有根、茎、叶。观察青苔是否有根、茎、叶叶茎根？观察青苔是否有根、茎、叶青苔的根西红柿的根观察青苔是否有根、茎、叶思考：1.青苔表面可以直接吸收水分和养料，这对青苔的生存有什么意义？认识卷柏超级耐旱本领干枯的卷柏新鲜的卷柏认识卷柏超级耐旱本领思考：1.怎样做卷柏复苏的实验？2.需要哪些实验材料？认识
9、卷柏超级耐旱本领刚泡进去时大约八个小时之后认识卷柏超级耐旱本领思考：怎样比较干燥程度不同的卷柏所需的复苏的时间？方法：方法：1.分时间将几片新鲜的卷柏夹在书页里，分时间将几片新鲜的卷柏夹在书页里，让纸吸收水分。得到干燥程度不同的卷柏。让纸吸收水分。得到干燥程度不同的卷柏。2.把干燥程度不同的卷柏放到清水里，观把干燥程度不同的卷柏放到清水里，观察并记录它们复苏需要多长时间。察并记录它们复苏需要多长时间。认识卷柏超级耐旱本领叶针状，减少水分蒸发茎内部储存水分和营养，表面蜡质，减少水分蒸发。根系发达，吸收更多水分对比仙人掌认识卷柏超级耐旱本领针状叶？储水茎？发达根？认识卷柏超级耐旱本领思考：1.卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义？寻找其他石头上的植物南庭芥地衣思考：它们有哪些适应石头环境的本领？虹如玉课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！
