1、海洋是未来的粮仓语文版八年级上册第四第四单元单元课堂导入人类社会发展到人类社会发展到2121世纪，在取得世纪，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机繁荣进步的同时，若干生存危机也日益暴露出来，而也日益暴露出来，而“入入地地”“”“下海下海”“”“上天上天”则是人类则是人类摆脱危机，走出困惑的三大出路，摆脱危机，走出困惑的三大出路，其中尤以海洋潜力最大，是人类其中尤以海洋潜力最大，是人类未来的希望。未来的希望。跟我走进大海！跟我走进大海！课堂导入课堂导入课堂导入鹧鹧鸪zh g 石莼chn 浒苔h 公顷qng 提供gng 潜力qin 陌m生 褐藻h zo危言耸听：危言耸听：故意说吓人的话，试听的人吃惊
2、。故意说吓人的话，试听的人吃惊。不言而喻：不言而喻：不用说就可以明白。不用说就可以明白。生死存亡：生死存亡：比喻局势危急，已到最后关头。比喻局势危急，已到最后关头。剧增：剧增：猛然或突然增长。猛然或突然增长。妥善妥善:妥当完善。妥当完善。字词音整体感知总说总说分说分说1 1 藻类能为人藻类能为人类提供充足的类提供充足的蛋白质蛋白质2 2 海洋中还有海洋中还有丰富的肉眼看丰富的肉眼看不到的浮游生不到的浮游生物物3 3 海洋鱼虾还有海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘捕捞潜力挖掘总结总结全文全文强调强调海洋海洋是人是人类未类未来的来的粮仓粮仓指出海指出海洋完全洋完全有可能有可能成为人成为人类未来类未来的粮仓的
3、粮仓新课讲解 海洋不但是人类未来海洋不但是人类未来的粮仓，还是人类未来的的粮仓，还是人类未来的大矿场大矿场大能源库大能源库大药房大药房栖身地栖身地新课讲解开头议论开头议论为下一步具体说明海为下一步具体说明海洋是人类未来的粮仓洋是人类未来的粮仓作铺垫。作铺垫。新课讲解议论结尾议论结尾议论性结论：议论性结论：照应文章开头，总结了文照应文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，一步认同海洋开发利用的价值，增强增强“海洋意识海洋意识”。问题探究1、题目运用了、题目运用了 的修辞手法，起的修辞手法，起到了到了 的作用。的作用。2、课文说明的问题是、
4、课文说明的问题是课文以课文以 顺序展开说明。顺序展开说明。文章结构是文章结构是比比 喻喻 引起读者注意，激发读者阅读兴趣引起读者注意，激发读者阅读兴趣海洋是未来的粮仓海洋是未来的粮仓 逻辑顺序逻辑顺序 总分总总分总问题探究说说下列语句中运用了那些说明方法，说说下列语句中运用了那些说明方法，它们分别有什么作用？它们分别有什么作用？1、人们比较熟悉的可使用藻类就有：褐藻类的海、人们比较熟悉的可使用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔。鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔。点拨：分类别、举例子。作用：
5、说明海洋藻类植物点拨：分类别、举例子。作用：说明海洋藻类植物种类繁多。种类繁多。问题探究2、据说在、据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。的大豆所能提供的同类营养物。点拨：举例子、列数字、作比较。作用：说明人点拨：举例子、列数字、作比较。作用：说明人工培育的这种海藻产量高、营养丰富，比陆地上工培育的这种海藻产量高、营养丰富，比陆地上的大豆更有优势。的大豆更有优势。品析
6、语言1、人口剧增，资源短缺，这是当今人类人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的面临的最最严重的环境问题严重的环境问题之一之一。2、至于海洋中众多的鱼虾，则至于海洋中众多的鱼虾，则更更是人们是人们熟悉的食物。熟悉的食物。“最最”从程度上，从程度上，“之一之一”从范围上，从范围上，强调人口剧增，资源短缺是严重的环境问题强调人口剧增，资源短缺是严重的环境问题。“更更”突出人们对突出人们对“鱼虾鱼虾”的熟悉程的熟悉程度，较之海藻和浮游生物又深了一层。度，较之海藻和浮游生物又深了一层。3、尽管近海的鱼虾捕捞已尽管近海的鱼虾捕捞已近近极限，但极限，但我们还可以避开远洋渔场，发展深海渔我们还可以避开远洋渔场
7、，发展深海渔业。业。“近近”是接近的意思，接近不等于到了极限。是接近的意思，接近不等于到了极限。品析语言课堂小结 一、（一、（12）二、（二、（36）三、（三、（7）海洋能成为未来粮仓的原因海洋能成为未来粮仓的原因。强调海洋可以成为人类未来的粮仓。强调海洋可以成为人类未来的粮仓。提出：海洋可成为人类未来粮仓。提出：海洋可成为人类未来粮仓。广义的粮食广义的粮食 藻藻 类类 浮游生物浮游生物 鱼鱼 虾虾 作诠释作诠释举例子举例子 列数字列数字 分类别分类别 举例子列数字举例子列数字 作比较作比较 举例子举例子 列数字列数字 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 说明顺序：说明顺序：逻辑顺序逻辑顺序说明语言：说明语言：准确、严密准确、严密海洋是未来的粮仓海洋是未来的粮仓事理说明文事理说明文文章内容文章内容:
