1、经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行第第1 1课时课时 和朋友一起和朋友一起导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课高山流水遇知音高山流水遇知音伯牙摔琴谢知音伯牙摔琴谢知音新课探究新课探究目标导学一：我的朋友圈1.交往对象的选择（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁?（2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁?（3）现在呢?C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A.跟家人说朋朋 友友 伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。“如果生活中没
2、有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。西赛罗 “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。”爱因斯坦2.活动：朋友圈的变化疏远疏远亲近亲近幼儿园幼儿园初初 中中小小 学学（1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？随着年龄的增长，也许有人发随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由现，朋友圈由“熟悉熟悉”到到“增
3、增加了几分陌生加了几分陌生”；有的同学朋；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。关系更加密切。朋友圈的变化朋友是（）的人朋友是（）的人朋友是（）的人 “石友”：情谊坚贞的朋友“死友”：交情深笃，至死不相负的朋友“挚友”：指志同道合的朋友“素友”：指真诚纯朴的朋友“益友”：指于己有帮助的朋友“诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友3.了解并反思自己交友的现状（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？（2）有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了
4、朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？目标导学二：友谊的力量1.小龙的变化 小龙是某校初二小龙是某校初二(2)(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。态度不端正，成绩在班级位于中下游。上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题
5、，到周末相约一起很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。（1）小龙身上发生了哪些变化？（2）带来这些变化的重要原因是什么？（3）你从中得到了哪些启示？友谊使喜悦倍增，悲哀减半。傅 恩
6、分享快乐，分担痛苦分享快乐，分担痛苦 古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”近朱者赤，近墨者黑品德修养品德修养独学而无友，则孤陋而寡闻。礼记学习学问学习学问“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”论语人格的完善人格的完善（1）我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生哪些力量？（2）因为朋友，2.活动：续写 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖；因为朋友，多了一份对自己的欣赏；因温暖；因为朋友，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们勇敢地战胜了困难为朋友，我们勇敢地战胜了困难 课堂小结课堂
7、小结1.1.有一份调查报告显示，有一份调查报告显示，51.1%51.1%的中学生认为，的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%59%的学的学生表示快乐的时刻是生表示快乐的时刻是“与朋友在一起与朋友在一起”，这反映，这反映了（了（）A.A.交朋友已成为当今青少年的时尚交朋友已成为当今青少年的时尚B.B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C.C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D.D.中学生兴趣爱好广泛中学生兴趣爱好广泛B B随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品
8、教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行第第2 2课时课时 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课乘坐在友谊之船的两个好朋友，乘坐在友谊之船的两个好朋友，一个人突然瘦了一个人突然瘦了友谊的小船友谊的小船说翻就翻说翻就翻乘坐在友谊之船的两个好朋友合乘坐在友谊之船的两个好朋友合影，只给自己影，只给自己P P图图友谊的小船友谊的小船说翻就翻说翻就翻乘坐在友谊之船的两个好朋友，乘坐在友谊之船的两个好朋友，爱上了不一样的爱豆（偶像）爱上了不一样的爱豆（偶像）友谊的小船说翻就翻友谊的小船说
9、翻就翻新课探究新课探究目标导学一：友谊的特质1.友谊是一种亲密的关系（1）在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。（2）分享交流：学生分享自己的选择，并简要谈谈选择的原因。（3）统计分析：对全班的选择进行统计，发现哪些特质赢得较高的支持率。友谊是一种亲密关系。我们都友谊是一种亲密关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满们获得认可，在精神上获得满足。足。友谊的特质2.“我”和李鸣的故事（1
10、）角色扮演：请学生分别扮演“我”和李鸣，表演“我”和李鸣的故事。（2）分享感悟：感受故事中“我”心里的滋味，我们是否也有故事中“我”的类似经历，分享当时自己的感觉和想法。（3）分析讨论：猜测“李鸣”拒绝帮助朋友的原因，就“帮助朋友是否意味着自己会受损失”进行讨论。（4）深入思考：分享和分担是对等的吗？小 结 3.君子之交淡如水 据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因 平辽平辽 有有功，被封为功，被封为 平辽王平辽王 时，拒绝了所有贺礼，只收下平时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：早
11、年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。君子之交，君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。上添花，却一定会雪中送炭。“君子之交淡如水”体现了友谊的什么特质？友谊的美好就在于它可以超越友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的绩等。志同道
12、合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。验和风雨的洗礼。友谊的美好马克思和恩格斯目标导学二：友谊的澄清1.友谊的改变(教材第一个探究与分享P46)（1）文中的“我”对友谊的期待是什么？你是否也有这样的期待？（2）为什么我和小美的友谊变淡了？真的是由竞争带来的吗？（3）如果朋友赢是否意味着自己输？你是如何处理和朋友之间的竞争关系的？（4）淡了的友谊还有必要维持吗？林丹和李宗伟既是最好的朋友，也是最伟大的对手2.“林李大战”伟大的对手也是最好的朋友二人赛后相拥 当李宗伟谈到林丹时，他说感谢有这样一位伟大的对手。而林丹也同样默契，谈到李宗伟时说：“他是我最伟
13、大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。”2013年的羽毛球世锦赛上，赛事过半，李宗伟却因旧伤疼痛蹲在地上，林丹马上从网下穿过来，询问伤情，手落在他胳膊上安慰，真诚的关怀，远比输赢重要得多。两人一同经历，一同成长，在赛场上，两人通常因为一分要打很多回合，但从不因为感情影响比赛，在场外相互了解，相互照顾，从不因为比赛影响两人的感情。林丹和李宗伟，一路见证彼此成长，成就了彼此的伟大。3.友谊不能没有原则小组讨论：作为小川的好朋友，应该怎样做？请说说小川的想法为什么不对。当朋友误入歧途，我们需要提当朋友误入歧途，我们需要提醒、规劝甚至替朋友踩醒、规劝甚至替朋友踩“刹刹车车”，而不是推波助澜，这
14、样，而不是推波助澜，这样才是对朋友的信任和忠诚。才是对朋友的信任和忠诚。友谊的原则课堂小结课堂小结1.1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（特质有助于我们获得长久友谊的是（）忠诚和信任忠诚和信任 理解和支持理解和支持 分享分享 志趣志趣相同相同A A B B C C D DA A随堂训练随堂训练2.2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好
15、朋友了。对小红的行为你的认并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是识是 （）A A朋友要坦诚相见，这样做是对的朋友要坦诚相见，这样做是对的B B朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友朋友C C小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D D交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的D D经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空第五课第五课 交友的智慧交友的智慧第第1 1课时课时 让友谊之树
16、常青让友谊之树常青导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课朋朋 友友这些年这些年 一个人一个人 风也过风也过 雨也走雨也走 有过泪有过泪 有过错有过错 还记得坚持甚麽还记得坚持甚麽真爱过真爱过 才会懂才会懂 会寂寞会寂寞 会回首会回首 终有梦终有梦 终有你终有你 在心中在心中 朋友朋友 一生一起走一生一起走 那些日子那些日子 不再有不再有 一句话一句话 一辈子一辈子 一生情一生情 一杯酒一杯酒 朋友朋友 不曾孤单过不曾孤单过 一声朋友一声朋友 你会懂你会懂 还有伤还有伤 还有痛还有痛 还要走还要走 还有我还有我新课探究新课探究目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？你是否也有一个
17、这样的Ta？“我和Ta的故事”分享提起好朋友你最先想到的是谁？Ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？马上就上初中了，我也想和马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直新同学做朋友，可是我一直都等别人找我，上初中了我都等别人找我，上初中了我想主动些，可是我该怎么做想主动些，可是我该怎么做呢？呢？你就是太害羞了，多尝试几次就好了。打个招呼，借个笔就认识了。别着急，你要敞开自己，让大家了解你。找到共同话题就有朋友了。热心帮助别人也是一个办法，加油，试试吧！你有什么好办法呢？建立友谊，需要开放自己。敞建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不开心扉，主动表达，朋友才不会彼此
18、错过。会彼此错过。建立友谊你有类似的经历吗？你是如何处理的？前两天我鼓起勇气和同学聊前两天我鼓起勇气和同学聊天，可是他们对我爱搭不理天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。的，我觉得很尴尬。建立友谊，需要持续的行动。建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。有机会交到朋友。建立友谊我真的很想有朋友，可是我我真的很想有朋友，可是我太害羞，也不太爱说话，不太害羞，也不太爱说话，不知道该聊些什么，我该怎么知道该聊些什么，我该怎么交朋友呢？交朋友呢？面带微笑面带微笑 记住对方的名字记住对方的名字
19、真诚的赞美真诚的赞美 寻找共同话题寻找共同话题 耐心倾听耐心倾听 保持好奇心保持好奇心 建立友谊的方法目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。当同学、朋友生病不能到校上课时，当同学、朋友生病不能到校上课时，_；当同学、朋友遇到烦恼时，当同学、朋友遇到烦恼时，_；当同学、朋友生活有困难时，当同学、朋友生活有困难时，_；当同学、朋友学习遇到疑难时，当同学、朋友学习遇到疑难时，_。1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨正患风湿性心脏病，也跟着到上海看病。遗憾的是，治疗效果不佳，
20、滨滨只能先跟妈妈返回北京。母子返京当天，刘白羽心神不定，烦躁不安。这时，巴金、萧珊夫妇来到刘白羽的病房。两人进门后，谁都没有说一句话，默默地坐在沙发上。病房里静悄悄的，巴金伸手握住刘白羽微微发颤而又汗津津的手。突然电话响了，萧珊抢在刘白羽前接起电话。当得知母子已平安抵达北京时，三个人长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。原来，巴金估计那天会来电话，怕有噩耗，便携夫人专门来陪伴他。当两人告辞时，刘白羽执意要送到医院门口。他紧紧地握住巴金的手，一再表示感谢。巴金却摆摆手，淡淡地说，没什么，正好有空，只想陪你坐一坐。思考：为什么巴金夫妇从未开口安慰，只说有空来坐坐？这对我们有何启示？体会朋友的需要，在朋
21、友需要体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁，以行动的时候站在他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。向朋友表达关心和支持。呵护友谊用心关怀对方2.呵护友谊，需要学会尊重对方 小波喜欢给别人起小波喜欢给别人起“绰号绰号”，把，把“费迪费迪”叫叫“飞飞碟碟”、把、把“曹明曹明”叫叫“草民草民”、把、把“袁浩袁浩”叫叫“猿猿猴猴”而且不分场合地乱叫。同学们都不愿意理他，而且不分场合地乱叫。同学们都不愿意理他，他感到很伤心，你能帮帮他吗？他感到很伤心，你能帮帮他吗？从中你悟出了什么道理？每个人都是独立的个体，坦诚每个人都是独立的个体，坦诚相待并不意味着毫无保留，要相待并不意味着毫无保留，要尊重对
22、方，给朋友一些空间。尊重对方，给朋友一些空间。呵护友谊学会尊重对方既然你把我的秘密既然你把我的秘密私自告诉老师，我私自告诉老师，我们就不是朋友了。们就不是朋友了。呃呃友谊的小船 老师向我了解好朋友的事情，我是该隐瞒还是该告诉老师呢？我该怎么办？3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突朋友之间有矛盾是正常现象，朋友之间有矛盾是正常现象，发生突出时，可以互相协商，发生突出时，可以互相协商，寻找解决方式，如果处理得好，寻找解决方式，如果处理得好，可以拉近彼此的距离。可以拉近彼此的距离。呵护友谊正确处理冲突4.呵护友谊，学会正确对待交友中受到的伤害小组讨论：发生了什么？如果你是主人公，对两个朋友不同的做法，
23、你的感受是什么？你会怎么做？喜欢隔壁班的男生喜欢隔壁班的男生友谊并总是甜蜜、美好的，在友谊并总是甜蜜、美好的，在友谊中我们有时也会受到伤害。友谊中我们有时也会受到伤害。我们采取的行动会影响到和朋我们采取的行动会影响到和朋友之间的关系。可以选择宽容友之间的关系。可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友对方，也可以选择结束这段友谊。谊。呵护友谊正确对待交友中受到的伤害课堂小结课堂小结1.1.儿歌儿歌找朋友找朋友中唱到：中唱到：“找啊找啊 找啊找啊 找朋友找朋友/找到找到一个好朋友一个好朋友/笑嘻嘻笑嘻嘻 点点头点点头/大家都是好朋友。大家都是好朋友。”听到听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋
24、友的相遇、这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（）敞开心扉，开放自我敞开心扉，开放自我 主动去认识和结交朋友主动去认识和结交朋友让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友真诚地夸赞他人，记住他人的名字真诚地夸赞他人，记住他人的名字A.A.B.B.C.C.D.D.C C随堂训练随堂训练2.2.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们（重视对方。这一名言告诉我们（）A A掌握交友技巧就一定能够
25、找到真挚的友情掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情B B友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术C C友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点D D友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果B B经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空第五课第五课 交友的智慧交友的智慧第第2 2课时课时 网上交友新时空网上交友新时空导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课“我的朋友圈”同学同学亲人亲人网友网友你的朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗
26、？你们是怎么认识的？新课探究新课探究目标导学一：网上交友交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是网友。1.网上交友面面观 随着网络技术的进步，网络生活的新奇光环逐渐退却，中学生参与网络生活的普遍与深入程度均有提高。1.微信、微博等新交友平台受青睐。2.中学生对网友依赖程度和依赖人数逐年升高。我的网友有周边的，也有外国的，虽然没见过，但可以随时发信息，沟通很方便。我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就好,我的网友我决定嘛！我的网友大多是喜欢航模的，男女生都有，有学习好的也有不太好的，因为爱好相同，所以都
27、是很聊得来的网友。提问：网络交往为我们带来了哪些好处？2.吴凡的档案（1）根据文字材料，说出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象。（2）思考分享：吴凡为什么会有两个档案？网上交友可以超越时空界限；网上交友可以超越时空界限；可以凭自己的喜好自主选择；可以凭自己的喜好自主选择；可以扩大交往圈，拓展视野；可以扩大交往圈，拓展视野；虚拟、平等、自主为主要特点。虚拟、平等、自主为主要特点。网络交往的特点中国青年报社会调查中心通过问卷网对2000人进行的一项调查显示，61.5%的受访者表示自己经常使用网络社交软件，21.3%的受访者坦言会随时随地刷屏，62.8%的受访者表示自己对网络社交的依赖程度比较强，4
28、8.7%的受访者认为自己在网上漫无目的“闲逛”属于无效社交。“虚拟社交中那些表象化的东西，如点赞数、关注人数，它们带来的满足感，就像毛毛雨，仅能给人带来短暂的湿润，却无法真正滋润心田。当你越是追求毛毛雨，心底就越是干旱、越是空虚，于是形成恶性循环，其结果就是人们不再注重与他人的深度关系”。3.消失的网友（1）体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对着这件事的看法。（2）互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上交友可以当真吗？鼓励学生充分发表自己的看法。网络开启了沟通的窗口，但却网络开启了沟通的窗口，但却关闭了心灵之门。网络交友无关闭了心灵之门。网络交友无法给
29、人们内心带来友情的滋润。法给人们内心带来友情的滋润。网友具有虚拟和隐匿性。网友具有虚拟和隐匿性。网上交友弊端目标导学二：慎重结交网友1.把照片放到网上（1）你会在朋友圈里晒自拍吗？（2）“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。网络交往，带有很多不确定因网络交往，带有很多不确定因素。家庭住址、经济状况、联素。家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。系方式等，要注意保密。网络交友需有自我保护意识2.要不要和网友见面你会怎么办呢？加入我们的讨论吧！考虑安全、见面后的差距能否接受、彼此是否愿意坦诚相见等问题。深入探究这些问题，能更好的认识自己。见网友需慎重柏拉图“性格测试”一夜爆火，有
30、网友邀你玩，你愿意尝试吗？很快，这个公众号因违规无法关注，原贴也已经被封了其他号效仿，也被封号了。小组讨论：1.为什么性格测试会被查封？2.你还玩过哪些类似的游戏？3.人们为什么热衷尝试呢？贪图小便宜的心理；好奇想尝试的心理；轻易相信网友；缺乏网络安全意识；课堂小结课堂小结1.1.鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开启了我们通往世界的又一扇窗口。关于青少年进启了我们通往世界的又一扇窗口。关于青少年进行网络交往，下列认识正确的是（行网络交往，下列认识正确的是（）A.A.网络是把双刃剑，要坚决抵制青少年上网网络是把双刃剑，要坚决抵制青少年上网B.B.网络
31、交往会影响学习，青少年必须远离网络网络交往会影响学习，青少年必须远离网络C.C.网络世界五彩斑斓，青少年可以随意上网网络世界五彩斑斓，青少年可以随意上网D.D.网络只是一个工具，青少年上网交友，要学会网络只是一个工具，青少年上网交友，要学会理性辨别、慎重选择理性辨别、慎重选择D D随堂训练随堂训练2.2.小红在小红在QQQQ上新结识了一个网友上新结识了一个网友“大哥大哥”，“大大哥哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是（等告诉他。小红的正确做法是（）加强自我防范，学会自我保护加强自我防范，学会自我保护 明辨是非，谨慎交友明辨是非，谨慎交友远离网络，躲避干扰远离网络，躲避干扰 增强法律意识，依法自我保护增强法律意识，依法自我保护A A B B C C D DC C2.2.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（友情的诗句有（）海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A A B B C C D DD D
