1、第三章第三章 绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 2023-5-161学习目标学习目标通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：植物体吸收的水分在体内是怎样植物体吸收的水分在体内是怎样 运输的？运输的？什么是植物的蒸腾作用？什么是植物的蒸腾作用？绿色植物是怎样参与生物圈的水循环的？绿色植物是怎样参与生物圈的水循环的？2023-5-162想一想想一想 议一议议一议 有人计算出一株玉米从出有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要苗到结实的一生中，大约需要消耗消耗200KG以上的水。这些水以上的水。这些水大约只有大约只有2.2KG是作为玉米植是作为玉米植株的组成部分以及参
2、与各种生株的组成部分以及参与各种生理活动过程的，其余那么多的理活动过程的，其余那么多的水分到哪里去了呢？这些水对水分到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什植物体本身以及自然界又有什么意义？么意义？2023-5-163幼根上有白色的幼根上有白色的“毛毛”根毛根毛，大量的根毛的意义，大量的根毛的意义是？是？根吸收的水分是怎样运输到根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？茎、叶、花等器官的呢？P109P109观察与思考观察与思考一、植物对水分的吸收和运输一、植物对水分的吸收和运输增加根吸水的表面积，增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。提高根吸水的能力。2023-5-1642023-
3、5-1652023-5-166水分的运输途径导管：导管：运输水分和无机盐运输水分和无机盐的通道的通道2023-5-167从从 下下 到到 上上果实果实花花叶叶茎茎根根导管运输水分和无机盐的方向导管运输水分和无机盐的方向2023-5-1682023-5-169 用透明干燥的塑料袋用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来栽植物罩起来,在茎部在茎部扎紧。放在阳光下照扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？上有什么现象出现？说明什么？说明什么？二、植物的蒸腾作用二、植物的蒸腾作用水从叶的水从叶的什么地方什么地方散发出来？散发出来？蒸腾作用：蒸腾
4、作用：水分从水分从活活的植物体表面以的植物体表面以水蒸气水蒸气状态散失到状态散失到大气大气中的过程中的过程在叶片进行在叶片进行2023-5-16101.1.将新鲜的叶片平放在小木板上。将新鲜的叶片平放在小木板上。2.2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，横切的方向，迅速切割迅速切割。3.3.刀片的夹缝中刀片的夹缝中存有切下的存有切下的薄片薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。养皿中。4.4.用用毛笔蘸出最薄毛笔蘸出最薄的一片的一片,制成临时制成临时切片。切片。实验实验观察叶片的结构观察叶片的结构用显微镜观察叶片横切面的永久切
5、片。用显微镜观察叶片横切面的永久切片。上表皮上表皮下表皮下表皮叶肉叶肉叶脉叶脉 （内有导管内有导管）2023-5-1611叶叶片片的的结结构构表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉上表皮上表皮下表皮下表皮有叶绿体，进行光合作用的场所。有叶绿体，进行光合作用的场所。有输导组织，起输导支持作用。有输导组织，起输导支持作用。(无叶绿体无叶绿体)（气孔较多）（气孔较多）上面有上面有气孔气孔(受受保卫细胞保卫细胞的控制的控制)总结总结2023-5-1612观察叶片的下表皮观察叶片的下表皮气孔气孔表皮细胞表皮细胞保卫细胞保卫细胞气孔：气孔：由一对半月形的由一对半月形的保卫细胞保卫细胞围成的空腔。围成的空腔。2023-5
6、-1613保卫细胞保卫细胞内壁（薄）内壁（薄）外壁（厚）外壁（厚）气孔张开气孔张开气孔闭合气孔闭合（保卫细胞吸水膨胀）（保卫细胞吸水膨胀）(保卫细胞失水收缩保卫细胞失水收缩)白天白天晚上晚上空气涌进气孔，叶片吸收空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳二氧化碳制造有制造有机物，释放机物，释放氧气氧气；当然水分也会通过气孔；当然水分也会通过气孔散失。散失。叶片的生产活动叶片的生产活动停止停止，蒸腾，蒸腾作用作用随之减弱随之减弱。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。2023-5-16142023-5-1615水分水分 根、茎、叶中的导管根、茎、叶中的导
7、管 叶肉细胞的光合作用叶肉细胞的光合作用 叶片的蒸腾作用（绝大叶片的蒸腾作用（绝大部分水）部分水）蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义:1.1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。2.2.降低叶面的温度。降低叶面的温度。3.3.提高大气湿度，增加降水。提高大气湿度，增加降水。2023-5-16162023-5-1617春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？因为叶片会通过蒸腾作用散因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。量的枝叶。减少蒸腾作用减少蒸腾作用思考
8、思考植物的植物的“吐水吐水”现象现象小资料小资料 “吐水现象吐水现象”又称又称“滴泌现象滴泌现象”，经常发生在气温高、湿，经常发生在气温高、湿度大，空气中水蒸汽接近饱和且无风的夜晚。因为晚上叶片上度大，空气中水蒸汽接近饱和且无风的夜晚。因为晚上叶片上的气孔一般是关闭的，水从叶片上散发的量减少，而土壤中湿的气孔一般是关闭的，水从叶片上散发的量减少，而土壤中湿度大，植物根系仍然强烈地吸水，这就造成了植物体内水分吸度大，植物根系仍然强烈地吸水，这就造成了植物体内水分吸入量大于蒸发消耗量，过多的水分就从叶尖或叶子边缘的水孔入量大于蒸发消耗量，过多的水分就从叶尖或叶子边缘的水孔排出，形成水珠。若是气温突
9、然下降，排出，形成水珠。若是气温突然下降，空气中的水蒸气遇冷就凝结成露空气中的水蒸气遇冷就凝结成露珠。作物生长健壮，根系活动较珠。作物生长健壮，根系活动较强，吐水量也较多，所以，吐水强，吐水量也较多，所以，吐水现象可以作为根系生理活动的指现象可以作为根系生理活动的指标，并能用以判断苗长势的好坏。标，并能用以判断苗长势的好坏。2023-5-1618三、绿色植物参与了生物圈的水循环三、绿色植物参与了生物圈的水循环2023-5-1619绿色植物在水循环中起的作用：绿色植物在水循环中起的作用：1.1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿湿度度，增加，增加降水；降水；2.2
10、.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对雨水对地面地面的冲刷的冲刷;3.3.树林中的树林中的枯枝落叶枯枝落叶能吸纳大量的雨水，能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充渗入地下，补充地下水地下水。2023-5-1620一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！2023-5-1621绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环一、植物通过蒸腾作用散失水分一、植物通过蒸腾作用散失水分1 1.叶片的结构叶片的结构叶肉叶肉表皮（包括：上表皮、下表皮）表皮（包括：上表皮、下表皮）叶脉叶脉2 2.气孔与保卫细胞气孔与保卫细胞3 3.蒸腾作用对植物生活蒸腾作用对植物生活及
11、自然界及自然界的作用的作用知识总结知识总结2023-5-1622课堂检测课堂检测一、填空一、填空1.1.蒸腾作用的主要器官是蒸腾作用的主要器官是()。2.2.气孔的开关是由气孔的开关是由()()细胞控制的。细胞控制的。二、判断二、判断1.1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象。象。()()2.2.在植物体内在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果。结果。()()叶片叶片保卫保卫2023-5-16231.1.根吸收的水分用于什么最多？（根吸收的水分用于什么最多？（）A.A.光合作用光合作用 B.B.呼吸作用呼
12、吸作用 C.C.细胞生长作用细胞生长作用 D.D.蒸腾作用蒸腾作用2.2.在生物圈水循环中，下列哪项犹如在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐雨多它能吞，雨少它能吐”？（？（）A.A.海洋海洋 B.B.草地草地 C.C.森林森林 D.D.岩石岩石 3.3.下列哪项既是植物蒸腾失水的下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户门户”，又是气体，又是气体交换的交换的“窗口窗口”？()()A.A.表皮表皮 B.B.气孔气孔 C.C.叶脉叶脉 D.D.保卫细胞保卫细胞DCB三、选择三、选择2023-5-1624李白李白:君不见君不见黄河之水天上来黄河之水天上来,奔流到海不复回
13、奔流到海不复回。从生物圈水循环的角度分析下列诗句。从生物圈水循环的角度分析下列诗句。水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来黄河之水天上来”是有一定科学道理的。是有一定科学道理的。“奔流到海奔流到海”是指是指江河的水也汇入海洋。江河的水也汇入海洋。“不复回不复回”是指地表水只能向海洋中流，是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。回陆地的。四、回答问题四、回答问题2023-5-16252023-5-1626以以“节约用水，保护水资源节约用水，保护水资源”为主题编写手抄报。为主题编写手抄报。实践作业实践作业活动活动2023-5-1627
