1、微雕是我国传统工艺美术品中最为精细微小的一种工艺品.它是在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻的,其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容,故被历代称之为绝技。（一粒大米上刻十八罗汉）11 核舟记第一课时1.1.掌握重点词句，领悟文章内容掌握重点词句，领悟文章内容2.2.理清说明顺序理清说明顺序3.3.体会雕刻者精巧的构思体会雕刻者精巧的构思魏学洢魏学洢（yy）（约（约15961596约约16251625），字），字子敬子敬，号茅檐，明末，号茅檐，明末嘉善人，嘉善人，明末天启年明末天启年间著名的间著名的江南才子江南才子，明代文学家明代文学家。其父。其父因上疏指责魏忠贤结党，被害
2、狱中。魏痛父冤枉，自己又受因上疏指责魏忠贤结党，被害狱中。魏痛父冤枉，自己又受到阉党迫害，悲愤而死。他生前好学善文，撰有茅檐集。到阉党迫害，悲愤而死。他生前好学善文，撰有茅檐集。本文选自清朝人张潮编的虞初新志。本文选自清朝人张潮编的虞初新志。明代果核微雕品繁多，有桃核、橄榄核、杏核、樱桃核、杨梅明代果核微雕品繁多，有桃核、橄榄核、杏核、樱桃核、杨梅核等果核雕刻，为何惟有桃核舟倍受珍视，这一直是个谜。专家们核等果核雕刻，为何惟有桃核舟倍受珍视，这一直是个谜。专家们研究发现，由于桃核有不规形麻纹，无数小孔深入核心，雕刻核舟研究发现，由于桃核有不规形麻纹，无数小孔深入核心，雕刻核舟设计布局极为艰难，
3、工艺要求极高，仅选料往往要万中挑一，因而设计布局极为艰难，工艺要求极高，仅选料往往要万中挑一，因而桃核舟被视为果核雕刻之禁区。在明代仅王叔远一人，在清代亦为桃核舟被视为果核雕刻之禁区。在明代仅王叔远一人，在清代亦为数寥寥。其次，自古以来民间一直把桃木奉为压邪扶正、避凶趋吉数寥寥。其次，自古以来民间一直把桃木奉为压邪扶正、避凶趋吉的物品，如桃符、桃梗等，因而的物品，如桃符、桃梗等，因而古玩指南古玩指南一书将桃核舟列为宫一书将桃核舟列为宫廷秘藏，达宫显贵奉为宝中之奇，贵于金银。廷秘藏，达宫显贵奉为宝中之奇，贵于金银。试读课文，注意读准字音与节奏。试读课文，注意读准字音与节奏。明有奇巧人曰王叔远，能
4、以径寸之木，为宫室、器明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿皿、人物，以至鸟兽、木石，、人物，以至鸟兽、木石，罔罔不因势象形，各具情态。尝不因势象形，各具情态。尝贻贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟舟/首尾长首尾长/约八分有约八分有奇奇，高，高/可二可二黍黍许。中许。中/轩敞者轩敞者/为舱，为舱，箬箬篷覆之。旁开小窗，篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻左刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，石青，石青糁糁之。之。船头坐三人，中
5、船头坐三人，中/峨峨冠冠而多而多髯髯者者/为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡卷。东坡/右手右手 执执/卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其现右足，鲁直现左足，各微侧，其/两两膝膝/相比者，各隐卷底衣相比者，各隐卷底衣褶褶中。佛印绝类弥勒，袒中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠倚之珠珠
6、/可历历数也。可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山/王毅/叔远甫/刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而/计其长/曾不盈寸。盖/简桃核修狭者/为之。嘻，技亦灵怪矣哉！篆（）狭（）wngyjshsnrnzhxjzhunxi 明有奇巧人曰王叔远，能以径明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为
7、宫室、器皿、人物，以寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。赤壁云。奇巧人：奇巧人：径寸之木：径寸之木：为：为：木：木：罔不罔不：因因：象：象：贻：贻：盖：盖：云：云：树木树木语气助词，无义语气助词，无义句首语气词，表推测。句首语气词，表推测。重点词语 译文译文 明朝有个手艺特别精巧的人，名明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木
8、、石头，没有一件不是就着木头走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。指手艺奇妙精巧的人。指手艺奇妙精巧的人。直径一寸的木头。直径一寸的木头。做。这里指雕刻。做。这里指雕刻。无不、全部。无不、全部。顺着，就着。顺着，就着。模仿，这里指雕刻。模仿，这里指雕刻。赠。赠。舟首尾长约八分有奇，高可二舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。黍许。中轩敞者为舱，箬篷
9、覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。旁开小窗，左右各四，共八扇。有：有：奇：奇：可：可：许：许：轩敞：轩敞：箬篷：箬篷：之：之：同同“又又”。用来连接整数和。用来连接整数和零数。零数。零数。零数。大约。大约。上下。上下。高起而宽敞。高起而宽敞。它，代指船舱。它，代指船舱。重点词语 译文译文 小船从船头到船尾长度小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度约摸二分上下。八分多点儿，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。（船用竹叶做成的船篷覆盖着它。（船舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。一共八扇。用箬竹
10、叶做的船篷。用箬竹叶做的船篷。重点词语 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻左刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，石青糁之。石青糁之。启：启：雕栏相望：雕栏相望：徐：徐：兴：兴：石青糁之：石青糁之：开，打开开，打开 雕刻着花纹的栏杆左雕刻着花纹的栏杆左右相对。右相对。意思是用石青涂在刻着意思是用石青涂在刻着字的凹处。石青，一种字的凹处。石青，一种青翠色的颜料。青翠色的颜料。译文译文 推开窗户来看，雕刻着花推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着边刻着“山高月
11、小，水落石出山高月小，水落石出”，左，左边刻着边刻着“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，用，用石青涂在刻字的凹处。石青涂在刻字的凹处。缓缓地。缓缓地。起。起。重点词语 船头坐三人，中峨冠而多髯船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。苏、黄共阅一手卷。峨冠：峨冠：髯：髯：者：者：居：居：手卷：手卷：的人。的人。位于。位于。高高的帽子。高高的帽子。译文译文 船头坐着三个人：中间船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左
12、边。苏东坡、黄边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。鲁直共同看着一轴字画手卷。rnrn，两腮的胡子，也泛指胡，两腮的胡子，也泛指胡须。须。横幅的书画卷子横幅的书画卷子。东坡右手执卷端，左手抚鲁直东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。卷底衣褶中。卷端：卷端：卷末：卷末：如有所语：如有所语：微侧：微侧：其两膝相比者：其两膝相比者：各隐卷底衣褶中：各隐卷底衣褶中：好像在说什么似的。语，好像在说什么似的。语
13、，说话。说话。略微倾转（身子）。略微倾转（身子）。重点词语 译文译文 东坡的右手拿着手卷的东坡的右手拿着手卷的前端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直前端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说些什么。东坡露出右卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。在手卷下边的衣褶里。指画幅的右端。指画幅的右端。指画幅的左端。指画幅的左端。他们的互相靠近的两他们的互相靠近的两膝。比，靠近。膝。比，靠近。各自隐藏在卷子下各自隐藏在卷子
14、下边的衣褶里。意思是从衣褶中可以边的衣褶里。意思是从衣褶中可以看出相并的两膝。看出相并的两膝。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠倚之珠可历历数也。珠可历历数也。绝：绝：类：类：矫首昂视：矫首昂视：不属：不属：诎：诎：倚之：倚之：极，很极，很像像抬头仰望。矫，举。抬头仰望。矫，举。同同“屈屈”，弯曲。，弯曲。不相类似。不相类似。（左臂）靠在左膝上。（左臂）靠在左膝上。重点词语 译文译文 佛印极像弥勒菩萨，敞胸佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头
15、仰望，神情跟苏、黄不相露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同。（他）平放着右膝，弯着右臂支同。（他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）念珠挨着左膝着（一串）念珠挨着左膝念珠可念珠可以清清楚楚地数出来。以清清楚楚地数出来。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。人视端容寂，若听茶声然。楫：楫：舟子：舟子：椎
16、髻：椎髻：衡：衡：若啸呼状：若啸呼状：视端容寂：视端容寂：若听茶声然：若听茶声然：船桨。船桨。撑船的人。撑船的人。锥形发髻。锥形发髻。同同“横横”。好像大声呼叫的样子。好像大声呼叫的样子。眼神正视着（茶炉），眼神正视着（茶炉），神色平静。神色平静。好像在听茶水烧开了没好像在听茶水烧开了没有的样子。有的样子。“若若然然”，相当于，相当于“好像好像的样子的样子”。重点词语 译文译文 船尾横摆着一支橹。橹的船尾横摆着一支橹。橹的左右两旁各有一个船工。在右边的船左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像一根横木，右手
17、扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着（茶有个壶，那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。音。其船背稍夷，则题名其上，文曰：其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰又用篆章一，文曰“初平山人初平山人”，其，其色丹。色丹。夷：夷：甫：甫：了了：了了：墨：墨：用：用：篆章：篆章：平。平。清
18、清明白。清清明白。这里指这里指“刻刻”。译文译文 那只船的顶部稍微平坦，那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字，文字就在上面刻着作者的题款名字，文字是是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻刻”，（字迹）像蚊子的脚一样细小，（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章，文字是刻着一个篆书的图章，文字是“初平初平山人山人”，它的颜色是红的。，它的颜色是红的。重点词语通通“父父”，男子美称。，男子美称。多附于字之后。多附于字之后。这里的意思是黑。这里的意思是黑。篆字图章。篆字图章。通计一舟，为人五；为
19、窗八；通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。技亦灵怪矣哉。为：为：而：而：其：其：曾不盈寸：曾不盈寸：简：简：修狭：修狭：矣哉：矣哉：刻刻然而，可是然而，可是它的它的竟然不满一寸。盈，满。竟然不满一寸。盈，满。挑选挑选长而窄长而窄相当于相当于“了啊了啊”，加重语气。，加重语气。重点词语 译文译文 总计（在）一条船（上），总计（在）一条船（上），刻了五个
20、人，八扇窗；刻了竹篷、船刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。啊，技艺是挑选狭长的桃核刻成的。啊，技艺真是奇妙极了真是奇妙极了!1.舟首尾长约八分有奇。一、通假字2.左手倚一衡木。(“有”同“又”，用来连接整数和零数)(“衡”同“横”，横着)1.中轩敞者为舱，箬篷覆之。2.石青糁之 3.中峨冠而多髯者为东坡 4.居右者椎髻仰面二、词类活用(名词作状语，用箬篷)(名词作状语，用石青)(
21、名词用作动词，戴着高高的帽子)(名词作动词，梳着椎形发髻)总结：古今异义古今异义1.约八分有奇 单的；不成对的，跟“偶”相对。“可”的古义：答应；允许。古义：今义：零数。2.高可二黍许大约。今义：表示同意。“许”的古义：上下。今义：3.其两膝相比者古义：今义：靠近。比较，较量。4.神情与苏、黄不属古义：今义：类似。归属。5.而计其长曾不盈寸古义：今义：竟然。曾经。一词多义一词多义 1.奇：明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 2.为：为宫室、器皿、人物 中轩敞者为舱 3.有：为字共三十有四 炉上有壶形容词，奇妙、奇特形容词，奇妙、奇特 名词，零数雕刻雕刻是同同“又又”，用来连接整数和零数，用
22、来连接整数和零数表示领有，与表示领有，与“无无”相对相对4.可：高可二黍许 珠可历历数也 大约大约可以可以 5.5.端：端：东坡右手执卷东坡右手执卷端端 其人视其人视端端容寂容寂 6.6.者：者：中轩敞中轩敞者者为舱为舱 居右居右者者椎髻仰面椎髻仰面7.7.而：而：中峨冠中峨冠而而多髯者为东坡多髯者为东坡 而而计其长曾不盈寸计其长曾不盈寸 启窗启窗而而观观8.8.盖：盖盖：盖大苏泛赤壁云大苏泛赤壁云 盖盖简桃核修狭者为之简桃核修狭者为之9.9.云：云：盖大苏泛赤壁盖大苏泛赤壁云云 此中人语此中人语云云 (名词，右端名词，右端)(形容词，端正，正形容词，端正，正)的部分的部分 的人的人连词，表并
23、列，并且连词，表并列，并且连词，表转折，但是连词，表转折，但是 连词，表顺承，然后连词，表顺承，然后 表示推测的句首语气词表示推测的句首语气词原来是原来是 句尾语助词，无实际意义句尾语助词，无实际意义 动词，说动词，说11 核舟记第二课时理清文章的写作思路理清文章的写作思路 请同学们为本文划分部分，并且概括各部分的意思。请同学们为本文划分部分，并且概括各部分的意思。核核舟舟记记总总分分总总（1 1段）段）（2 25 5段）段）（6 6段）段）概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明雕刻品点明雕刻品“核核舟舟”的主题及其来历。的主题及其来历。详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。
24、详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。用事实说明雕刻者技艺精湛。用事实说明雕刻者技艺精湛。小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。核舟的雕刻技艺。1.“1.“奇巧奇巧”在文中有怎样的作用？在文中有怎样的作用？“奇巧”二字是文眼，表现了王叔远雕刻技艺之精湛，以下对核舟的具体说明都是围绕着雕刻者雕刻技艺的“奇巧”展开的。2.2.文章第一句是从哪些方面突出文章第一句是从哪些方面突出“奇巧奇巧”二字的？集中说明二字的？集中说明了什么？了什么？原材料体积小；雕刻的物品种类繁多；雕刻物构思精巧，情态逼真。集中说明了王叔远的雕刻技艺精湛。研读第研读第
25、2-52-5段段说明对象：核舟说明对象的特征：奇巧体积上：构思上：雕刻的人、物、字数量上：小巧多3.3.如何具体说明核舟的奇巧如何具体说明核舟的奇巧？核舟体积：船舱：船头：船尾:船背:长度、高度长度、高度小小轩敞、箬篷、八扇小窗开关、雕栏相对、对联、轩敞、箬篷、八扇小窗开关、雕栏相对、对联、字的颜色字的颜色游览者的外貌；姿态；神情；衣褶；念珠游览者的外貌；姿态；神情；衣褶；念珠舟子的神情和姿态舟子的神情和姿态题字、篆文的笔画细而清楚题字、篆文的笔画细而清楚4.4.在课文的主体部分，作者是按照什么顺序介绍核舟的？在课文的主体部分，作者是按照什么顺序介绍核舟的？按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写
26、核舟的正面，次写它的按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写核舟的正面，次写它的背面。写正面则整体介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分船舱，背面。写正面则整体介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分船舱，然后介绍船头和船尾。然后介绍船头和船尾。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头船头坐三人坐三人中轩敞者中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部局部中间中间两边两边船背船背空间顺序空间顺序主主次次逻辑顺序逻辑顺序5.5.揣摩语言揣摩语言 品味描写品味描写喜欢的语句喜欢的语句品评揣摩品评揣摩苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端
27、，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。手指卷，如有所语。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。神情与苏、黄不属。写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸、超脱尘世之情呼之欲出，让人感放浪形骸、超脱尘世之情呼之欲出，让人感到他在望着天空和两岸的山色，沉醉在清风到他在望着天空和两岸的山色，沉醉在清风明月中。明月中。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。描述苏黄二人泛舟时
28、的闲适心情，二人共描述苏黄二人泛舟时的闲适心情，二人共阅一手卷，显得那么情深意笃。他们在这阅一手卷，显得那么情深意笃。他们在这山光水色的掩映之中，完全忘却了现实的山光水色的掩映之中，完全忘却了现实的烦恼，这是何等旷达的襟怀啊。烦恼，这是何等旷达的襟怀啊。描写得细致入微，神韵毕具，惟妙惟肖，一描写得细致入微，神韵毕具，惟妙惟肖，一个悠闲自在，一个神情专注，这样来塑造舟个悠闲自在，一个神情专注，这样来塑造舟子的形象，有力地突出了子的形象，有力地突出了“泛舟泛舟”的主题，的主题，也渲染了舟中轻快、愉悦的气氛。也渲染了舟中轻快、愉悦的气氛。课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻的人、物、字等描摹细致入微，形神兼备。文章按总分总的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。课堂总结 本文使用从中间到两头，从正面到背面（由整体到局部、由主到次）的空间顺序，介绍了“核舟”的形象，表现了我国古代工艺作品的精湛技艺，热情讴歌了民间艺人的卓越才能。文章主旨文章主旨作业设计
