1、自然界的自然界的水循环水循环新课导入 江河奔流不息，最终注入大海，为什江河奔流不息，最终注入大海，为什么大海的水没有增多？公元么大海的水没有增多？公元5 5世纪，南朝史世纪，南朝史学家沈约在学家沈约在宋书宋书中对此问题作了解释：中对此问题作了解释：太阳加热海水，使海水蒸发；河流注入大太阳加热海水，使海水蒸发；河流注入大海，补充蒸发的消耗，使海水不会增多也海，补充蒸发的消耗，使海水不会增多也不会减少。不会减少。这种对海水水量维持稳定的解释这种对海水水量维持稳定的解释科学吗科学吗?蒸发的海水去哪儿了呢蒸发的海水去哪儿了呢?水循环的过程及类型水循环的过程及类型课程标准课程标准运用水循环示意图，识别水
2、循环的主要环节，描述水循环的过程，指出水循环的类型。蒸发蒸发降 水降 水一一 水循环的类型及主要环节水循环的类型及主要环节 1.海陆间循环海陆间循环地表径流地表径流地下径流地下径流下渗下渗地 下 水地 下 水蒸发蒸发蒸腾蒸腾降 水降 水2.陆地内循环陆地内循环蒸发蒸发降 水降 水3.海上内循环海上内循环海海 洋洋类型类型海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环发生领域海洋和陆地之间陆地与陆地上空之间海洋和海洋上空之间意义最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生循环水量很少，补给陆地水的水量很小，对于干旱地区非常重要循环水量大，对全球的热量输送有重要作用典例
3、长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送塔里木河流域的降水降落在海洋上的雨水（如未登陆的台风）总结总结 水循环的类型水循环的类型类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间主要环节及图示 特点最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小挟带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。1.分析砂石覆盖层对水的
4、下渗影响。认识砂田影响的水循环环节合作探究合作探究砂石覆盖层增加地表粗糙度，可以削减地表径流，增加下渗量。2、读图1，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。图1 砂田和裸田的蒸发量102030405060703月 6月 9月 12月 3月 6月 9月 12月 3月 6月 9月 12月砂田裸田2006年2007年2008年蒸发量/mm砂田蒸发弱于裸田。说明砂石覆盖层可以有效抑制蒸发，减少蒸发量。土壤含水量/%图2 4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量810121416180204030106深度/cm裸田砂田3、读图2，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环
5、节及其作用。砂田土壤含水量大于裸田。砂田主要影响下渗、蒸发、地表径流、地下径流。作用：增加下渗、抑制蒸发、削减地表径流、蓄水保墒；砂田是干旱地区一种有效的保护性耕作的方法。返回至目录 2.区分水循环类型的方法联系的圈层不同海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈发生领域不同海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环过程和环节不同海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节参与水量不同海上内循环的参与水量最大，陆地内循环的参与水量最小返回至目录
6、 3.人类活动对水循环的影响 （1）有利影响 修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时水面面积的扩大和下渗量增大使得地下水位提高，可以增加蒸发量和降水量。跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。城市铺设渗水砖，可以减少地表径流，增加下渗，增大地下径流。实施人工增雨，增加降水量。返回至目录 （2）不利影响 滥伐森林，破坏地表植被，会减少蒸腾，使空气中水汽减少，降水量减少；降雨时下渗减少，大量地表径流汇聚，容易发生洪涝灾害。围湖造田减少了湖泊自然蓄
7、水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减少地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，导致地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流；绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化现象；沿海地区会引起海水倒灌，出现土地盐碱化现象。课堂小结课堂小结C CC CA AC CB B蒸发下渗地下径流甲：为地表径流留出通道引入绿地，利于下渗进行存蓄；乙：利用洼地存蓄雨水，滞留地表径流；丙：透水孔砖利于雨水和地表水下渗，同时铺种草坪可以增加蒸发。【实践活动】观察我们的校园你能发现那些设施符合海绵校园的理念，并从水循环角度说明它的作用；那些地方不符合海绵校园的理念并提出改进措施。
