1、 1 二二年级数学下册整本预习资料全汇总年级数学下册整本预习资料全汇总 第一单元：数据收集整理第一单元：数据收集整理 1、结合具体情境，经历数据的收集和整理的过程，初步了解统计的 意义；了解收集数据的简单方法（调查法），了解记录数据的简单方 法，会用“正”字记录数据，并能用表格呈现整理数据的结果（统计 表）。 2、会对数据进行简单的分析，如明确知道谁最多，最少，会提出相 应的简单问题和建议。 重点题型：重点题型：P4 第第 3 题，题，P5 第第 5 题，题，P6 第第 7 题。题。 第二单元：表内除法（一）第二单元：表内除法（一） 1、平均分的含义： 把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平
2、均分。每份分得同样多，叫平均分。 2、把一些东西平均分平均分成几份，求每份是多少；用除法计算， 总数份数=每份数。 比如：把 15 个苹果平均分成 3 份，求每份是多少？ 153=5（个） 把一个数量按每份是多少分，求能平均分平均分成几份；用除法计算， 总数每份数=份数。 比如： 桌上有 15 个苹果， 按每份 5 个分， 这些苹果可以分成几份？ 155=3（份） 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 2 3、除法算式的读法：从左到右的顺序读， “”读作除以， “=”读作 等于，其他数字不变。 比如：153=5 读作：15 除以 3 等于 5 4、除法
3、算式各部分名称：被除数除数=商。 5、能熟练地用乘法口诀求商，想：除数商=被除数，体会乘法和除 法运算之间的联系，感受用乘法口诀求商的简便， 如：244=？ 想：4 乘什么数等于 24？ 6、能从不同的角度观察情境图，发现并提出数学问题，并寻求恰当 的方法解决数学问题，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 第三单元：图形的运动（一）第三单元：图形的运动（一） 1、轴对称图形： 会判定一个图形是否是轴对称图形，并会画出其对称轴（注意出头、 虚线）。知道常见图形的对称轴数：如长方形有 2 条对称轴，正方形 有 4 条对称轴，圆形有无数条对称轴等。 2、平移： 认识平移现象，了解平移的本质特征（
4、直线直线运动，方向、大小不变， 只有位置改变），能够在图形或物体的运动中辨别出平移现象。 如：推拉窗，开关抽屉等 3、旋转： 认识旋转现象，了解旋转的本质特征（曲线曲线运动，只有大小不变；方 向、位置改变），能够在图形或物体的运动中辨别出旋转现象。 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 3 如：方向盘，电风扇转动等 4、剪纸活动： 知道什么是对折，会对折。 第四单元：表内除法（二）第四单元：表内除法（二） 1、掌握用乘法口诀求商的一般方法，能熟练用 7、8、9 的乘法口诀 求商。 2、会用单价数量=总价；总价单价=数量；总价数量=单价数量 关系解决关于
5、买东西的问题。 第五单元：混合运算第五单元：混合运算 1、掌握四则混合运算（含有两级运算的两步式题）的运算顺序（课 本第 47、48、49 页标注语），必须能正确、熟练地进行脱式脱式计算。 2、会用两步计算解决问题（重、难见课本第 53、54、56 页） 第六单元：有余数的除法第六单元：有余数的除法 1、结合圈一圈、分一分等数学活动理解余数的意义和有余数除法的 意义，知道知道余数必须小于除数知道余数必须小于除数，并会用它解决问题。 如（ ）7=4（ ） ，问括号里最大能填几？ 2、能正确、熟练地笔算（竖式计算）有余数除法。 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 更多资料关注微信公众号：小题大
6、做工作室 4 3、会用“进一法”“去尾法”解决生活中的实际问题（见课本第 67 页），掌握解决问题的基本思路和基本方法。会用有余数除法解决循 环图形的问题。（见课本第 68 页） 第七单元：万以内数的认识第七单元：万以内数的认识 1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个 位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率 是 10。10 个一是十，10 个十是一百，10 个一百是一千，10 个一千 是一万。 2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三 位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 3、万以内数的读法：读数时要从高位读起， 万位上是几就读
7、几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连 续两个“0”就只读一个“零” ，末尾不管有几个 0 都不读。 4、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上 写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在 个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。 5、读数和写数都从高位起。 6、数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组 成。 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 5 7、数的大小比较的方法：位数多的
8、大于位数少的数；位数相同 时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；如 果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。 8、最大的一位数：9， 最小的一位数：1 最大的两位数：99， 最小的两位数：10 两位数最高位是十位。 最大的三位数：999， 最小的三位数：100 三位数最高位是百位。 最大的四位数：9999， 最小的四位数：1000 四位数最高位是千位。 最大的五位数：99999，最小的五位数：10000 五位数最高位是万位。 他们的最低位都是个位。 7、 近似数： 与准确数很接近的整十、 整百、 整千的数。 “大约”“可 能”“大概”出现就是近似数。 8、结合数的
9、组成，能熟练的进行整十数、整百数、整千数的加减法 口算；并能用估算解决相应的问题。 第八单元：克与千克第八单元：克与千克 1、质量的单位：克和千克。 2、称较轻的物品的质量时，用“克”作单位； 称较重的物品的质量时，用“千克”作单位。 3、一个两分的硬币约是 1 克。两袋 500 克的盐约是 1 千克。 4、1 千克=1000 克=1 公斤。1kg=1000g进率是 1000 5、计算或者比较大小时，如果单位不同，就需要把单位统一。一般 统一成单位“克” 。 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 6 6、在解决问题时，如果单位不统一，要先统一单位再立式计算，一 般是把千克换成克 第九单元：数学广角第九单元：数学广角-推理推理 1、能借助“做标记”、“列图表”、“连线”等方式进行简单推理， 2、会解决简单数独问题。 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室 更多资料关注微信公众号：小题大做工作室
