1、部编版五年级语文上册阅读理解训练及答案一、 阅读短文，回答问题。冀中的地道战（节选）地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面， 跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人， 有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里
2、，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 1通过快速阅读这段话，我了解了任丘地道的 和 ，体会到冀中人民的智慧和才能。 2选段中说“大洞四壁又挖了许多小洞”，人藏在“洞”里能感受到这些 “洞”有 ， 等特点。3. 选段中画“”句子的主要意思是 。4. 下列说法有误的一项是（） A从地道里准备的生活用品可以看出地道里的设施比较齐全。 B地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。 C在地道中，人们既可以和本村的人联系，也可以和别的村子里的人联系。二、 阅读短文。他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对
3、待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19 岁，某师范大学二年级学生，血癌。34 / 23由于多次化疗，这个 19 岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时 130 斤的体重只剩下 90 多斤， 同时，也打碎了他的教师梦。在阿明的隔壁病房，住着一个 7 岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活 1
4、00 年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活不
5、了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上 10 点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂， 我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了 10 点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去了天堂，他会是天堂里最好的
6、老师。每当夜深人静时，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎 1给短文起个题目： 。2. 文中的主人公是 ，他是一个 的人。3. “还有比这更令人心动的情景吗？”这句话中的“这”指的是 。 4对“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强”这句话理解正确的一项是（） A这句话写出了作者当时矛盾的心理B. 在病魔面前，人的生命是脆弱的，但是阿明积极同病魔作斗争的精神是顽强的C. 在死亡面前，生命是脆弱的，每个人都想活着5文中“明亮的灯光”是指 。三、 阅读短文，回答问题。没落下去的手掌那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊第
7、一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊了第二声。女儿还是唔的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到 了。”这次喊的时候他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。你没看见我在起吗？”他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会
8、毫不犹豫地买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落给她撒娇的怀抱。为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。这个不知好歹的家伙。十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。但执拗的她没有开口认错她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子， 曾经，曾经用来拥过女儿入怀！不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落
9、下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了。你吃了，赶紧上学去。”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷， 快来拉爸去厕所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。直打昏哩。”看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。”他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。他在等第三天的时
10、候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来， “爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他呵呵地笑了。女儿终于在他的温婉中认错了后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该 打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错。我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照亮，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我爱你！“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！1联系上下文理解下列词语。照满： 。睿智： 。 2第二自
11、然段中父亲有种“站不稳的感觉”是一种怎样的感觉？3. 读了画横线的句子，你体会到什么？4. “他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了”，父亲笑什么？5. 作者为什么要以“没落下的手掌”为题目？6. 你怎样理解“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这句话的意思。四、 阅读理解。大白鲨全世界各地的海洋中生活着大约 350 种鲨鱼，它们已在我们这个星球上生存了 3 亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力， 没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。生物学家认为，大白鲨可以长到 7.61 米长，寿命达 20 年。刚生下来的大白鲨幼鱼约 1.06 米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时
12、长 4.84 米， 体重达 13602721 千克。大白鲨的表皮覆盖着一排排叫作真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，等身体长到 2.743.65 米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底， 将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。
13、大白鲨的体温比周围水温高 6。据科学测算，肌肉温度每提高 5，肌肉的收缩力便增加 2 倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，能够促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误 解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。1（品读句子）文中画“ ”的句子运用了 的说明方法，其作用是 。画“”的句子运用了 的说明方法，说明大白鲨 的 主 要 原 因 。 2（提取信息）大白鲨捕食海豹、海狮之类的哺乳动物时，先
14、要沉下海底的原因是：（1） ；（2） 。3（合理选择）“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少”一句中所说的“受到误解”，具体是指（） A大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力。 B以为大白鲨只会伤害人的生命，带有攻击性。 C大白鲨是典型的肉食动物。D. 没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。 4（发表观点）针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。五、 课外阅读。母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击
15、键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。 再试 可线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往 了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽
16、然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？2. 把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。骄傲 3. 文中省略号的用法是什么？4. 句中说“儿子
17、知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？六、 课内阅读。这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织 在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 51“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是 ，这个句子用了 的修辞方法。52. 如何理解文中划线的句子？53. 读了这段文字，你从中受到了怎样的启发？七、 课内阅读。摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈怎么还
18、不摇桂花呢?” 母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!” 1摇桂花时，“我”的心情怎样？从哪里看出来的？2. 用横线画出具体描写摇桂花的句子。3. 文段节选自 ，这段话中点明课题的句子是 ；这句话运用 的修辞手法，把 比作 。八、 课内阅读。白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 而且太不寻常了。然而白鹭却因
19、为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。
20、白鹭实在是一首诗，一首韵的在骨子里的散文诗。1依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是A. 黑 白 长 短B长 白 短 黑C长 短 白 黑D 黑 短 白 长 2本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过 25 个字）3用“”画出文中第 6 自然段的比喻句，用“”画出文中的反问句 。 4从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少6 个字，不超过 10 个字，包括 10 个字）九、 阅读理解。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可 掬，焚香操琴。左有一童子，
21、手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外， 有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去， 何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵， 所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰：
22、“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” 1解释下列画线词。（1）旁若无人（ ）（2）若某等之见（ ）（3）必弃城而走（ ）（4）吾兵止有二千五（）2. 请用简洁的语言写出两个部分的大意。（各不超过 10 个字）第 1、2 自然段：第 3、4 自然段： 3. 文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。（1） 笑容可掬： （2） 抚掌而笑： （3） 拍手大笑： 4. 上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。（
23、1） 司马昭与司马懿的对比： （2） 众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比： 5这个故事中，孔明计策为何能成功？6你对文中故事里的人物各有怎样的认识？请用合适的词语填空。（ ）的诸葛亮（ ）的司马懿7请给故事拟个合适的题目，写在文前的横线上。十、 课外阅读，完成练习。改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥(ch)声。她回头望着正在看电视的唯一的
24、女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴(n)尬()的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声
25、中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后， 看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎(ln)着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
26、“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果 呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 1对本文的行文线索理解正确的一项是（） A以老师为线索。B. 以小女孩的一生为线索。 C以老师救助偷书小女孩改变其一生的命运为线索。2连线。粗暴的女孩大声地看幸福的声音深深地问漂亮的境地疑惑地说尴尬的笑容激动地斥 责 3文中第五和第八自然段都写到这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？ 第一次： 第二次：
27、4第五自然段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？用“”画出她所料的句子。 5当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩“一大堆话”最可能说的话是什么？写下来。十一、 课外阅读。伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久
28、，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机杼声了，这一夜我枕着机杼声入梦。一早醒来，机杼声还在响，啊， 娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我（ ）说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱，（ ）说：“拿去吧，你要的伞！”啊，
29、伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1. 按要求填空。“熬夜”的“熬”用部首查字法，先查（ ）部，这个部首与（ ） 有 关。字典里的解释有久煮；忍受，耐苦支持。在这里的意思是（ ）。2. 在文中的括号里填上合适的内容，使人动作、神态、心理更具体3. “她哪能有钱给我买伞呢
30、？”这句话的意思是 。4揣摩人物心理。娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” 娘沉思时想： 我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸， 眼里涌出了泪水我当时想： 5文中的情深深地感动我们，短文的结尾朴实而深情，说说这样的结尾好在哪儿。十二、 课内阅读。父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像 桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都是说，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：那么，人
31、要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1. 父亲把花生与 、 、 相比，说明花生没有 ，却 。 2“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生 的 精 神 。 3“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是 和 。 4“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。十三、 阅读理解。你了解狼吗狼属于哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。它用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、与同伴联络真可谓
32、“内涵丰富”。狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商较高的动物。狼的适应性很强。从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它们对自己的幼崽却充满了 爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就挑起一家生活的重担，既要
33、负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭伤害。狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失。长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。由于捕杀过度， 野生狼的数量锐减。据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影 了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。两年后兔子的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。 1最后一个自然段主要采用了什么说明方法？（）A. 分类别B作比较C举例子D列数字2. 下列对狼的说法正确的是哪一项？
34、（） A狼与同伴的沟通方式很单一。 B狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。 C狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。 D狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。 3下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？（） A从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。B. 生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。 C我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。 D狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。 4文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一句中的“通常”一词能去掉吗？为什么？5. 因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以
35、应该被大肆捕杀。你同意这种观点吗？为什么？请联系本文内容简单地说明理由。6. 本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？请说明理由。十四、 阅读课内文段，完成练习。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。它们是十分警觉 的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠（轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树， 一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满 的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又
36、暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝 里。1. 用“”在文中括号里选择恰当的词。2. 下列说法中，错误的一项是（）A画“”的句子运用了作比较的说明方法。 B松鼠在秋天拾榛子，储存起来留到冬天吃，从中可以看出它很聪明。 C松鼠是爬树的高手，能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。 D松鼠是冬眠动物，一到冬天就待在窝里不出来了。 3第二自然段中画“
37、”的句子描写的是松鼠 ，其中表示顺序的词语有 ，从中可以看出松鼠 。 4阅读第二自然段，梳理信息，填写下面的科普知识卡片。松鼠的窝选址： 材料： 特点： 十五、 课内阅读。牛郎织女（一）（节选）一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥
38、哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树 林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子， 他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。1文中画“”的句子是对哥哥和嫂子的 和 的描写，从中可以看出他们 。 2文中画“”的句子表达的是什么意思？从中可以看出什么？3用简短的话概括选文的主要内容。答案1、1. 结构用途2. 不气闷不暗3. 大洞
39、四壁的小洞用途多、实用性强4B2、1. 天堂里的老师2. 阿明坚强、乐观、有理想3. 生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头4B5病房里明亮的灯光和阿明身上顽强、乐观、坚持的精神3、1. 充满；英明有远见。2. 就是头发晕，身体摇晃。3. 父爱的伟大4. 爸爸的智慧教育，使女儿认识到了错误。5. 对女儿的成功教育，不是爸爸的打骂，而是爸爸睿智的教育6. 意思就是做事前要多加思考,换句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思怎么做到最好，聪明的工作人,一定是善于思考的人。4、1. 打比方形象生动地说明了鳞片的锋利和鱼皮的粗硬列数字反应神速、肌肉爆发力强大2. 隐蔽自身准确
40、地攻击3B4人类应该禁止捕杀大白鲨，保护这种濒危动物。5、1. 穿针线2. 自豪3. 列举省略4. 孝顺母亲，关心母亲的日常生活。6、51“精彩极了”和“糟糕透了”比 喻 52因为母亲爱我所以鼓励我希望我有所作为，父亲爱我所以严格要求我，也希望我有所进步。53不管是表扬还是批评，都是爸爸妈妈对自己的爱。课内阅读。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织。织女劳累不用说，自由也没有了。她常常想，人人都说天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间
41、去，见识见识人间的景物。1. 给加点字注音。彩锦（ ）梭子（ ）2. 划线句运用了什么描写？3. 天上仙境往往是人们向往之所，织女为什么想离开呢？4. 结合课文谈谈织女的性格特征。【答案】6、1jnsu 2心理描写3. 天上没有自由，工作劳累；想见识见识人间景物。4. 向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有反抗精神。7、1. “我”的心情非常高兴，从“乐”字可以看出来。2. 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。3. 桂花雨真像下雨，好香的雨呀比喻桂花雨8、1C2. 通过比较，说明白鹭形体“适宜“及其自然美的特点。3. 整个的田变成了一幅嵌在
42、玻璃框里的画。但是白鹭本身不是一首优美的歌吗？ 4自然、宁静、悠然、匀称、和谐。9、1. 好像如果跑只2. 司马懿中计。诸葛亮释计。3. 故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这是故作镇定的笑。见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这是轻松的笑、侥幸的笑。胜利之后的开怀大笑，这是自豪的笑，也是嘲弄司马懿的笑。 4以司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负以众官的惊慌失措突出了孔明的大智大勇 5诸葛亮“表相”做得好，让司马懿疑得合理，顾虑重重而不敢冒险；诸葛亮知已知彼，利用司马懿“生性多疑”的弱点，以“空城计”出奇制胜。 6神机妙算多疑自负7空城计10、1C23为了安慰小女孩。为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。44.那是一个一念之差的小女孩
