1、21.邹忌讽齐王纳谏1.疏通文义，理清思路。2.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。3.领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸伍子胥被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！比干：挖心比干：挖心商纣王：暴君商纣王：暴君屈原：投江屈原：投江楚怀王：昏君楚怀王：昏君魏征：死谏魏征：死谏唐太宗：明君唐太宗：明君 战国策，西汉刘向编订的国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家(游说之士)的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。战国策所记载
2、的历史，上起前490年智伯灭范氏，下至前221年高渐离以筑击秦始皇。作者并非一人，成书并非一时，书中文章作者大多不知是谁。西汉末刘向编订为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。昳昳 窥窥 间间 进进 期期 年年 谤谤 讥讥 朝朝服衣冠皆服衣冠皆朝朝于齐于齐yykukujinjinjjzhozhochochobng jbng j邹忌邹忌讽讽齐王纳齐王纳谏谏讽谏，用含蓄的讽谏，用含蓄的话暗示或劝告。话暗示或劝告。规劝君主、尊长或朋规劝君主、尊长或朋友，使其改正错误。友，使其改正错误。讽：婉言规劝讽：婉言规劝谏：直言规劝谏：直言规劝 初读课文，读准字音再读课文，读准节奏三读课文，注意语气 邹忌邹忌修修八尺有
3、余，而形貌八尺有余，而形貌昳丽昳丽。朝朝服衣冠服衣冠，窥镜窥镜，谓其妻曰：，谓其妻曰：“我孰与城我孰与城北徐公美北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君美甚，徐公君美甚，徐公何能及君也？何能及君也？”二、理解重点词句二、理解重点词句 邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：照着镜子，对他的妻子说：“我与城北我与城北徐公相比，哪一个美？徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢？呢？”译译 文文 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不
4、自信，城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也？徐公何能及君也？”旦日旦日，客从外来，与，客从外来，与坐谈，问之客曰：坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？”客曰：客曰：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”第二天第二天 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美丽），因而又问他的妾说：公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美？我同徐公比，哪一个美？”妾说：妾说：“徐公怎么能比得上您呢？徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面第二
5、天，有客人从外面来，（邹忌）与（客）坐谈，问他：来，（邹忌）与（客）坐谈，问他：“我同徐公比，谁漂我同徐公比，谁漂亮？亮？”客人说：客人说：“徐公不如您漂亮。徐公不如您漂亮。”译译 文文明日明日徐公来，徐公来，孰孰视之，自以为不如；窥镜视之，自以为不如；窥镜而自视，而自视，又又弗如远甚弗如远甚。暮寝而思之，曰：。暮寝而思之，曰：“吾妻之吾妻之美我美我者，者，私私我也；妾之美我者，我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。欲有求于我也。”次日，第二天次日，第二天同同“熟熟”，仔细，仔细远远不如远远不如认为我美认为我美偏爱偏爱译译 文文第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他
6、，自己第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。是想有求于我。”于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公皆以美于徐公。今齐地方千。今齐地方千里，百
7、二十城，里，百二十城，宫妇宫妇莫莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境四境之内之内莫不有求于王：由此观之，王之莫不有求于王：由此观之，王之蔽蔽甚矣。甚矣。”都认为（我）比徐公美都认为（我）比徐公美宫里侍妾一类女子宫里侍妾一类女子君主左右的近侍之臣君主左右的近侍之臣没有谁没有谁全国范围内全国范围内蒙蔽，这里指所受的蒙蔽蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂
8、亮。如今齐国有方圆他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”译译 文文 王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣群臣吏民能吏民能面刺面刺寡人之过者，受上赏；上书寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；谏寡人者，受中赏；能能谤讥于市朝谤讥于市朝，闻闻寡人之耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。”当面指责
9、当面指责在公众场所议论在公众场所议论这里是这里是“使使听到听到”的意思的意思 齐威王说：齐威王说：“好。好。”于是下命令：于是下命令：“大小官吏和百大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；上书劝谏我姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；上书劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所议论（君王的过失），的，受中等奖赏；能够在公共场所议论（君王的过失），并能使我听到的，受到下等奖赏。并能使我听到的，受到下等奖赏。”译译 文文令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，后，时时时时而而间间进进；期年期年之后，虽欲言，之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，无可进者
10、。燕、赵、韩、魏闻之，皆皆朝朝于齐于齐。此所谓。此所谓战胜于朝廷战胜于朝廷。满一年满一年常常，不时常常，不时偶然进谏偶然进谏到齐国来朝见到齐国来朝见在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。兵就能战胜敌国。命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月后，还不时有人偶然进谏；满一多得像集市一样；几个月后，还不时有人偶然进谏；满一年后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、年后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是韩
11、、魏听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。译译 文文任务一：根据本文的情节脉络，完成思维导图。君美甚，徐公何能及君也?妾 徐公何能及君也?畏客 徐公不若君之美也。求畏求王之蔽甚矣上谏谤讥时时间进无可进者战胜于朝廷任务二：【邹忌篇】讽谏艺术探究韩非子说难一文中将国君喻为龙，言游说之难：“其(龙)喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者，则必杀人。人主亦有逆鳞，说者能无婴人主之逆鳞，则几矣。”而邹忌却“从闺房小语破之”。请仿照示例，从课文的具体语句中探究邹忌劝谏之妙。任务二：【邹忌篇】讽谏艺术探究【摘录】：【评论】：臣诚知不如徐
12、公美。臣之妻私臣，臣之安畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。先以切身经历设喻，指出妻、妾、客的三种回答各有不同的原因，即“私臣”“畏臣”“有求于臣”。邹忌以小见大，由比美这样的生活小事引出即将要谈的国家大事，让齐王更容易接受任务二：【邹忌篇】讽谏艺术探究【摘录】：【评论】：今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。运用类比推理的方法，将自己的地位、处境与齐王相类比，“宫妇左右莫不私王”朝廷之臣莫不畏王”“四境之内莫不有求于王”，这些都与邹忌的处境相同。因此，邹忌把家事、国事进行类比最后得出“王之蔽甚矣”的结论。这种类比说理的方式，
13、非常贴切，尽情尽理，让人更容易接受。任务三：【齐威王篇】阅读下面文章，进一步思考邹忌讽谏成功的原因。庞葱庞葱与太子质与太子质于邯郸于邯郸庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王今一人言市有虎，王信之乎信之乎?”?”王曰：王曰：“否。否。”“”“二人言市有虎，王信之乎二人言市有虎，王信之乎?”?”王曰：王曰：“寡人疑之矣。寡人疑之矣。”“”“三人言市有虎，王信之乎三人言市有虎，王信之乎?”?”王曰：王曰：“寡人信之矣。寡人信之矣。”庞葱曰：庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于而三人言而成虎。今邯郸
14、去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。三人矣。愿王察之矣。”王曰：王曰：“寡人自为知。寡人自为知。”于是辞于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。战国策魏策【注释】庞葱：人名，战国时魏国的大臣。质：做人质。邯郸：地名，赵国的首都。大梁：地名，魏国的首都。任务三：【齐威王篇】阅读下面文章，进一步思考邹忌讽谏成功的原因。庞葱庞葱与太子质与太子质于邯郸于邯郸庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王今一人言市有虎，王信之乎信之乎?”?”王曰：王曰：“否。否。”“”“二人言市有虎，王信之乎二人言市有虎，王信之乎?
15、”?”王曰：王曰：“寡人疑之矣。寡人疑之矣。”“”“三人言市有虎，王信之乎三人言市有虎，王信之乎?”?”王曰：王曰：“寡人信之矣。寡人信之矣。”庞葱曰：庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。三人矣。愿王察之矣。”王曰：王曰：“寡人自为知。寡人自为知。”于是辞于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。战国策魏策【注释】庞葱：人名，战国时魏国的大臣。质：做人质。邯郸：地名，赵国的首都。大梁：地名，魏国的首都。庞葱之所以失败是因为魏王
16、听信谗言；而邹忌能劝谏成功，还因为齐威王开明、睿智，能接受臣子的谏言。劝谏能否成功，一方面在于劝谏者是否注意揣摩被劝谏者的心理，顺迎其性情，以恰当的方式巧言进谏；另一方面还在于被劝谏者是否愿意纳谏。任务四：【齐国篇】阅读资治通鉴中的两段史料和链接材料，结合课文内容，探究齐国强盛的原因。齐威王虚心纳谏。对邹忌的进谏能虚心接受，并积极行动，广开言路，齐国的政治面貌因此得到彻底改善，国力日益增强，各国“皆朝于齐”。齐威王不偏听，重实情，整顿吏治，赏罚分明。对阿大夫以及那些因受了贿赂而隐瞒实情的大臣处以重刑。此后，“群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情”，最终使“齐国大治，强于天下”。齐威王重视人才。他清楚地
17、意识到为政之要，唯在得人，把大臣檀子、盼子、黔夫、种首等人比作“国宝”。链接材料：稷下学宫是世界上最早的官办高等学府和我国最早的社会科学院、政府智库。稷下学宫创建于齐威王初年，是齐威王变法改革的产物。齐威王是田齐桓公的儿子，据竹书纪年推算，他于公元前356公元前321年在位，共在位36年。齐威王初即位时，喜好声色，饮酒作乐，常常通宵达旦而不理朝政。但很快在邹忌、淳于髡的劝谏下振作起来，决心改变齐国的现状，进行变法改革。齐威王之所以创建稷下学宫，是受魏文侯尊礼子夏建立西河之学的影响，广开言路，更有他为巩固田氏政权的统治的苦衷。任务五：【齐人篇】拓展竞思群臣吏民面刺齐王、上书谏齐王、谤击于市朝闻于
18、齐王之耳，这三种进谏方式，哪一种实现最难？相比于后世那些逆来顺受、噤若寒蝉的顺民，或者忍无可忍、揭竿而起的暴民，或者归隐田园、不问世事的逸民，齐国的人民相当可爱，充满正能量。他们或面刺、或上书、或谤讥于市朝，热情参政，积极建言，是现代公民的雏形。总结：总之，邹忌讽齐王纳谏这篇文章，透露着文学的匠心，散发着历史的温度，萦绕着文化的光辉。邹忌、齐王、还有齐国百姓，都可敬、可爱，叫后世心向往之。邹忌讽齐王纳谏的成功，是君、臣、民的交相辉映即使和现代政治的奇迹佳话比较，也毫不逊色。邹忌的讽谏术值得我们学习。那么邹忌的讽谏术值得我们学习。那么邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏给你什么启示？分别从领导和普通人的
19、身份说一说。给你什么启示？分别从领导和普通人的身份说一说。五、把五、把课文读深课文读深昳丽(y)期年(j)谤讥(bn)1.给加粗字注音yjbnyjbn邹忌修八尺有余:长,这里指身高。昳丽:光艳美丽。窥镜:照镜子。朝服衣冠:早晨穿戴好衣帽。服,穿戴。我孰与城北徐公美:我与城北徐公相比,哪一个美?孰与,与相比怎么样,表示比较。旦日:第二天。2.释义长 这里指身高光艳美丽照镜子早晨穿戴好衣帽穿戴我与城北徐公相比,哪一个美与相比怎么样比较第二天明日:次日,第二天。孰视之:同“熟”,仔细。弗如远甚:远远不如。美我:认为我美。私我也:偏爱。皆以美于徐公:都认为(我)比徐公美。宫妇左右莫 不私王:宫妇,宫里
20、侍妾一类女子。左右,君主左右的近侍之臣。莫,没有谁。次日,第二天熟仔细远远不如认为我美偏爱都认为(我)比徐公美宫里侍妾一类女子君主左右的近侍之臣没有谁四境之内:全国范围内。王之蔽甚矣:蒙蔽,这里指所受的蒙蔽。面刺:当面指责。谤讥于市朝:在公众场所指责讥刺(寡人的)过失。市朝,指集市、市场等公共场合。闻寡人之耳者:这里是“使听到”的意思。时时:常常,不时。全国范围内蒙蔽所受的蒙蔽当面指责在公众场所指责讥刺(寡人的)过失指集市、市场等公共场合这里是“使听到”的意思常常,不时间进:偶然进谏。间,间或、偶然。期年:满一年。朝于齐:到齐国来朝见。战胜于朝廷:在朝廷上取得胜利。意思是内政修明,不需用兵就能
21、战胜敌国。偶然进谏间或、偶然满一年到齐国来朝见在朝廷上取得胜利内政修明,不需用兵就能战胜敌国 朝【朝(zho)服衣冠 朝(cho)于齐】间【时时而间(jin)进 悬泉瀑布,飞漱其间(jin)】3.多音字zhozhochojinjin 明日徐公来,孰视之【孰,同“熟”,仔细】4.通假字孰熟仔细朝【朝服衣冠(早晨)于是入朝见威王(朝廷)朝于齐(朝见)】孰【吾与徐公孰美(谁)孰视之(同“熟”,仔细)】美【吾妻之美我者(认为美)臣诚知不如徐公美(漂亮)】于【皆以美于徐公(比)欲有求于我也(对)皆朝于齐(到)此所谓战胜于朝廷(在)】5.一词多义早晨朝廷朝见谁熟仔细认为美漂亮比对到在邹忌讽齐王纳谏【古:讽
22、谏,用含蓄的话委婉地规劝。今:讥讽、嘲笑】明日徐公来【古:次日,第二天 今:今天的下一天】今齐地方千里【古:土地方圆,是短语 今:地点、处所】宫妇左右莫不私王【古:君主左右的近侍之臣 今:左边和右边】能谤讥于市朝【古:在这里指“议论”,没有贬义 今:诽谤,讥讽,贬义词】6.古今异义词讽谏,用含蓄的话委婉地规劝讥讽、嘲笑次日,第二天今天的下一天土地方圆,是短语地点、处所君主左右的近侍之臣左边和右边在这里指“议论”,没有贬义诽谤,讥讽,贬义词吾妻之美我者,私我也【认为美,形容词的意动用法】能面刺寡人之过者【当面,名词作状语】闻寡人之耳者【使听到,动词的使动用法】7.词类活用 认为美,形容词的意动用
23、法当面,名词作状语使听到,动词的使动用法8.理解及运用性默写(1)描写邹忌外貌的句子是描写邹忌外貌的句子是邹忌修八尺有余邹忌修八尺有余,而形貌昳丽而形貌昳丽。(2)写邹忌经过思索写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是因的句子是吾妻吾妻 之美我者之美我者,私我也私我也;妾之美我者妾之美我者,畏我也畏我也;客之客之美我者美我者,欲有求于我也欲有求于我也。(3)写齐王受邹忌启发写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是子是群臣吏民群臣吏民 能面刺寡人之过者能面刺寡人之过者,受上赏受上赏;上书谏寡人者上
24、书谏寡人者,受中受中赏赏;能谤讥于市朝能谤讥于市朝,闻寡闻寡 人之耳者人之耳者,受下赏受下赏。邹忌修八尺有余邹忌修八尺有余 而形貌昳丽而形貌昳丽吾妻吾妻 之美我者之美我者 私我也私我也 妾之美我者妾之美我者 畏我也畏我也 客之美我客之美我者者 欲有求于我也欲有求于我也群臣吏民群臣吏民 能面刺寡人之过者能面刺寡人之过者 受上赏受上赏 上书谏寡人者上书谏寡人者 受中赏受中赏能谤讥于市朝能谤讥于市朝 闻寡闻寡 人之耳者人之耳者 受下赏受下赏(4)(4)邹忌是从邹忌是从“宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不四境之内莫不有求于王有求于王”三个方面看出齐威王受了
25、蒙蔽。三个方面看出齐威王受了蒙蔽。(5)(5)文中邹忌先从切身经历设喻文中邹忌先从切身经历设喻,再将家事与国事进行比较再将家事与国事进行比较,最后得出最后得出“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的结论的结论,使得齐威王心悦诚服地采纳了他的谏言。使得齐威王心悦诚服地采纳了他的谏言。这这以后齐威王广开言路以后齐威王广开言路,修明政治修明政治,取得了取得了“皆朝于齐皆朝于齐”的成效。的成效。(6)(6)齐威王奖赏进谏的政令下达齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后期年之后”的情况是虽欲言的情况是虽欲言,无可无可进者进者,这表明齐国政治日益清明这表明齐国政治日益清明,从而达到从而达到“此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷
26、”的目的目的。的。(7)(7)邹忌的讽谏最后收到的效果是邹忌的讽谏最后收到的效果是燕、赵、韩、魏闻之燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐皆朝于齐。宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不四境之内莫不有求于王有求于王王之蔽甚矣王之蔽甚矣皆朝于齐皆朝于齐期年之后期年之后此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷燕、赵、韩、魏闻之燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐皆朝于齐(1)(1)根据课文内容填空。根据课文内容填空。文章第一自然段写邹忌与徐公比美文章第一自然段写邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而沾沾不因妻、妾、客的赞美而沾沾 自自喜喜,而是从中悟出而是从中悟出直言不易直言不易(
27、真话不易真话不易)的道理。的道理。第二自然段写邹忌第二自然段写邹忌 以以设喻说理设喻说理(或类比说理或类比说理)的方法委婉进谏。的方法委婉进谏。第三自然段写第三自然段写齐王纳谏齐王纳谏及及 其结果其结果。(2)(2)面对妻、妾、客的不同程度的赞美面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从邹忌从“不自信不自信”到到“暮寝暮寝而思之而思之”,”,反映出他怎样的品质反映出他怎样的品质?答答:不盲目轻信不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己能正视自己。9.课文内容理解 直言不易直言不易(真话不易真话不易)设喻说理设喻说理(或类比说理或类比说理)齐王纳谏及齐
28、王纳谏及其结果其结果不盲目轻信不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己能正视自己(3)(3)揣摩揣摩“明日徐公来明日徐公来,孰视之孰视之,自以为不如自以为不如;窥镜而自视窥镜而自视,又弗如远甚。又弗如远甚。暮寝而思之暮寝而思之”,”,说说这段描写表现了人物怎样的心理活动说说这段描写表现了人物怎样的心理活动,这些描写有这些描写有什么作用。什么作用。答:人物的心理活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”,表明他的 认真,也表明了徐公的美;“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌 虽不自信但也不轻信;“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。(4)邹忌认为
29、“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。答:原因是齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到 真实的情况。(5)“王曰善。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。答:体现了本文语言精练的特点。一个“善”字,既表达了齐王的赞同和诚意,又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。答:人物的心理活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”,表明他的 认真,也表明了徐公的美;“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌虽不自信但也不轻信;“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。答:原因是齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到真实的情况答:体现了本文语言精练的特点。一个“善”字,既表达
30、了齐王的赞同和诚意,又恰如其分地显示他的矜持和尊贵(6)(6)齐威王下令后齐威王下令后,进谏者由进谏者由“门庭若市门庭若市”到到“时时而间进时时而间进”,”,再到再到“无可进无可进 者者”,”,这种变化说明了什么这种变化说明了什么?答:说明了齐王纳谏后,积极行动,兴利除弊,朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少。(7)(7)齐国能齐国能“战胜于朝廷战胜于朝廷”的原因是什么的原因是什么?答:邹忌劝说齐王广开言路,齐王从谏如流,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王。(8)(8)对文中的邹忌和齐威王对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁你更欣赏谁?请简述理由。请简述理由
31、。答:示例 1:喜欢邹忌:他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明,能够冷 静对待别人不切实际的赞誉等。示例 2:喜欢齐威王:他胸怀宽广,广开言路,虚心纳谏,知错能改,有富国强兵的愿望等。答:说明了齐王纳谏后,积极行动,兴利除弊,朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少。答:邹忌劝说齐王广开言路,齐王从谏如流,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王。答:示例 1:喜欢邹忌:他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明,能够冷答:示例 1:喜欢邹忌:他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明,能够冷静对待别人不切实际的赞誉等。示例 2:喜欢齐威王:他胸怀宽广,广开言路,虚心纳谏,知错能改
32、,有富国强兵的愿望等。(9)面对君王,讽谏是需要技巧的。请问邹忌是怎样“讽齐王纳谏”的?答:邹忌以生活中的小事、以切身经历设喻,由己及君,以小见大,由家事到国事,把家事、国事进行类比,道理由浅入深,他在劝谏时还充分尊重齐王,说话委婉,使对方愉快接受。(10)文中齐威王的故事,蕴含着什么道理?结合现实生活谈谈你的认识。答:告诉我们居上者只有广开言路,虚心接受批评意见并积极加以改 正才有可能成功。在现实生活中,我们应虚心听取别人的好意见,有则改之,无则加勉,这样就能进步。答:邹忌以生活中的小事、以切身经历设喻,由己及君,以小见大,由家事到国事,把家事、国事进行类比,道理由浅入深,他在劝谏时还充分尊
33、重齐王,说话委婉,使对方愉快接受。答:告诉我们居上者只有广开言路,虚心接受批评意见并积极加以改 正才有可能成功。在现实生活中,我们应虚心听取别人的好意见,有则改之,无则加勉,这样就能进步。(11)俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”结合生活实际,谈谈邹 忌的进谏引发了你怎样的思考。答答:示例示例 1:1:在与同学、父母、师长等的交往过程中很多的批评或教育在与同学、父母、师长等的交往过程中很多的批评或教育对自己的成长是有帮助的对自己的成长是有帮助的,我们应该虚心接受。我们应该虚心接受。示例示例 2:2:在与同学、父母、在与同学、父母、师长等的交往过程中师长等的交往过程中,在向对方提出意见
34、在向对方提出意见或建议时或建议时,如果能讲究说话如果能讲究说话 方式方式,语言含蓄委婉语言含蓄委婉,晓之以理晓之以理,动之以情动之以情,那么忠言完全可以顺耳那么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。从而使对方愉快接受。(12)邹忌进谏齐王,出师表中诸葛亮进谏后主刘禅,他们采用的方式有 什么不同?这对我们与人交往有何启示?答:邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法,诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示:说话时要看对象。要讲究说话的方式。答答:示例示例 1:1:在与同学、父母、师长等的交往过程中很多的批评或教育在与同学、父母、师长等的交往过程中很多的批评或教育对自己的成长是有帮助的对自己的成长是有帮助的,我
35、们应该虚心接受。我们应该虚心接受。示例示例 2:2:在与同学、父母、在与同学、父母、师长等的交往过程中师长等的交往过程中,在向对方提出意见或在向对方提出意见或建议时建议时,如果能讲究说话如果能讲究说话 方式方式,语言含蓄委婉语言含蓄委婉,晓之以理晓之以理,动之以情动之以情,那那么忠言完全可以顺耳么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。从而使对方愉快接受。答:邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法,诸葛亮采用了直言劝谏的方法:说话时要看对象。要讲究说话的方式(13)在生活中,你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你 应当如何正确对待这种赞美?答:面对不切实际的赞美,我们要冷静思考,正确看待自己,实事求是,不盲目自大,不沾沾自喜。答:面对不切实际的赞美,我们要冷静思考,正确看待自己,实事求是,不盲目自大,不沾沾自喜。
