1、 教室长教室长9米，宽米，宽6米。米。 请在纸上画出教室的平面图。请在纸上画出教室的平面图。 A、确定图上的长宽；确定图上的长宽； B、四人小组合作作出平面图；（用彩色水彩笔绘制）四人小组合作作出平面图；（用彩色水彩笔绘制） C、写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化 简；简； D、完成后完成后4人小组交流（重点交流你是怎么确定图人小组交流（重点交流你是怎么确定图 上上 的长和宽的），并将平面图贴在黑板上。的长和宽的），并将平面图贴在黑板上。 图上距离和实际距离的比，图上距离和实际距离的比， 叫做这幅图的叫做这幅图的比例尺比例尺。 图上距离图上距离实际
2、距离实际距离 比例尺比例尺 图上距离图上距离 实际距离实际距离 比例尺比例尺 强调 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一比例尺与一般的尺不同，它是一 个比，不应带有计量单位个比，不应带有计量单位 （2）求比例尺时，前、后项的单位长求比例尺时，前、后项的单位长 度一定要化成同级单位度一定要化成同级单位 （3）比例尺的前项，一般应化简成比例尺的前项，一般应化简成 “1” 北京到天津的实际距离是北京到天津的实际距离是120千米，在一幅千米，在一幅 地图上量得两地的图上距离是地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图厘米，求这幅地图 幅地图的比例尺。幅地图的比例尺。 2 2厘米：厘米：120120千米
3、千米=2=2厘米：厘米：1200000012000000厘米厘米=1=1：60000006000000 答：这幅地图的比例尺是答：这幅地图的比例尺是1 1：60000006000000。 在比例尺是在比例尺是16000000的地图上，量得的地图上，量得 南京到北京的距离是南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的厘米。南京到北京的 实际距离大约是多少千米？实际距离大约是多少千米？ 15 =156000000=90000000（厘米）=900(米) 6000000 1 答：南京到北京的实际距离大约是900米。 （一）判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？一）判断下列这段话中，哪些是比例
4、尺，哪些不是？为什么？ 把一块长把一块长20米，宽米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了，米的长方形地画在图纸上，长画了， 5厘米厘米,宽画了宽画了2.5厘米厘米 1图上长与实际长的比是图上长与实际长的比是1400 （ ）。）。 2图上宽与实际宽的比是图上宽与实际宽的比是1400（ ）。）。 3图上面积与实际面积的比是图上面积与实际面积的比是1160000（ ）。）。 4实际长与图上长的比是实际长与图上长的比是4001（ ）。）。 在比例尺是在比例尺是15000000的中国地图上，量得上海到的中国地图上，量得上海到 杭州的距离是杭州的距离是3.4厘米，计算一下，上海到杭州的实际距厘米，计算一下，上海到杭州的实际距 离大约是多少千米？离大约是多少千米？
