1、北师大版三年级数学下册北师大版三年级数学下册 学习目标学习目标 1.1.结合具体情境和直观操作，初步理解结合具体情境和直观操作，初步理解 分数意义，体会学习分数的必要性。分数意义，体会学习分数的必要性。 2.2.会用折纸、涂色等方式，表示简单的会用折纸、涂色等方式，表示简单的 分数。分数。 两个苹果，两个苹果， 平均每人分平均每人分 一个一个 一个苹果，一个苹果， 平均每人分平均每人分 半个半个 你用什么方你用什么方 式来表示一式来表示一 半呢？半呢？ 1 1 2 一半可以用一半可以用 表示。表示。 1 2 一张正方形的纸平均分成四份。一张正方形的纸平均分成四份。 把其中一份涂上颜色，涂色部分
2、把其中一份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（是这张纸的（ ） 1 4 把其中二份涂上颜色，涂色把其中二份涂上颜色，涂色 部分是这张纸的（部分是这张纸的（ ） 2 4 把其中三份涂上颜色，涂色把其中三份涂上颜色，涂色 部分是这张纸的（部分是这张纸的（ ） 3 4 把其中四份涂上颜色，涂色把其中四份涂上颜色，涂色 部分是这张纸的（部分是这张纸的（ ） 4 4 像像 ， ， ， 都都 是分数是分数 。 1 4 2 4 3 4 1 2 1 2 分子分子 分数线分数线 分母分母 读作：二分之一读作：二分之一 1 2 涂出下列图形的涂出下列图形的 用分数表示下面各图中的涂色部分，用分数表示下面各图中的涂色部分， 并读一读。并读一读。 按分数把下面各图涂上颜色按分数把下面各图涂上颜色 2 4 6 8 1 10 7 12 左图中有左图中有 1.哪个图形的红色部分等于它的哪个图形的红色部分等于它的 。 2.哪个图形的红色部分哪个图形的红色部分 大于它的大于它的 3.哪个图形的红色部分哪个图形的红色部分 小于它的小于它的 1 2 1 2 1 2
