1、一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。刘勰文心雕龙 撰写演讲词撰写演讲词部编教材八下第四单元探究任务二部编教材八下第四单元探究任务二 演讲稿又叫演说词，它是在公开场合把个演讲稿又叫演说词，它是在公开场合把个人的人的传达给听众，并使听传达给听众，并使听众在感情上产生共鸣的一种文体。众在感情上产生共鸣的一种文体。评价这则演讲词：说理空洞、枯燥乏味评价这则演讲词：说理空洞、枯燥乏味 学会思考学会思考 只有学会思考，才能让我们进步。只有学会思考，才能让我们进步。同学们让我们学会思考吧！学会对错误题进行思考，思考自己同学们让我们学会思考吧！学会对错误题进行思考，思考自己的知识的漏洞和不足。锻炼
2、正确的思维方式。久而久之，学习就会的知识的漏洞和不足。锻炼正确的思维方式。久而久之，学习就会变得得心应手。变得得心应手。同学们让我们学会思考吧！用思考的钥匙打开知识的大门，宝同学们让我们学会思考吧！用思考的钥匙打开知识的大门，宝藏就出现在我们面前，我们能感受到学科的奥妙，也更快地提高了藏就出现在我们面前，我们能感受到学科的奥妙，也更快地提高了学习成绩。学习成绩。同学们让我们学会思考吧，学会了思考就如同为学习安装了发同学们让我们学会思考吧，学会了思考就如同为学习安装了发动机。有了强劲的动力，我们一定会朝着自己的理想步步逼近！动机。有了强劲的动力，我们一定会朝着自己的理想步步逼近！美国演讲专家理查
3、德即兴演讲“四步曲”（1）喂，喂!（2）为什么要浪费这个口舌？（3）说些故事吧。（4）仔细讲讲怎么办？（手里拿着苹果）大家看这是什么？这是苹果（手里拿着苹果）大家看这是什么？这是苹果吗？没错，这是苹果，对普通人来说这是一个普通吗？没错，这是苹果，对普通人来说这是一个普通的不能再普通的苹果。但是对牛顿来说这却不仅仅的不能再普通的苹果。但是对牛顿来说这却不仅仅是一个苹果，是发现万有引力的开端。有人说：如是一个苹果，是发现万有引力的开端。有人说：如果苹果没砸在牛顿头上，他说不定就发现不了万有果苹果没砸在牛顿头上，他说不定就发现不了万有引力，大家怎么看这个问题？我想不管苹果是否砸引力，大家怎么看这个问
4、题？我想不管苹果是否砸在牛顿的头上，都不影响他发现万有引力，因为真在牛顿的头上，都不影响他发现万有引力，因为真正让他发现万有引力的是他那颗喜爱思考的脑袋。正让他发现万有引力的是他那颗喜爱思考的脑袋。开头开头改动：改动：即谈谈你为什么要进行这个演讲，说说你的演讲的观点的重要性、必要性 演讲就是讲故事，就是借助吸引人的故事来阐明观点。林肯 我想起了我在上学时的一件事情，班里有一位“学霸”，他总结了一套高效学习笔记。我当时物理很烂，便向学霸取经：“借你笔记看看呗。”他毫不保留地把他的笔记借给了我，我把他的笔记完完整整地抄了下来，但是几次物理考试，我还是位居下游。为什么呀？我说：“我都看了你笔记好几遍
5、了啊。”学霸说了一句：“这些知识你思考了吗？记住，未经你思考的知识是不属于你的。”这句话如一记闷棍一下子砸在我的头上。是啊！别人的终究是别人的，它代替不了自己的思考。“经过思考的知识才是自己的”。今天我把这句话送给同学们，希望同学们在课堂上积极思考，勇于表达。幽默，是一种智慧，更是一门高超的语言艺术。名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西就是文物了，凡人用过的东西就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人名逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人呢，就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，
6、叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王 王选仔细讲讲怎么办？谈谈如何思考，或者提升思维能力的方法。谈谈如何思考，或者提升思维能力的方法。帕斯卡尔曾这样说过：帕斯卡尔曾这样说过：“人只不过是一根苇草人只不过是一根苇草,是自然界是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草我们全部的我们全部的尊严就在于思想尊严就在于思想.不懂得思考的人，就失去了人的尊严。不懂得思考的人，就失去了人的尊严。只有学会思考，才能让我们认识到自己的缺点只有学会思考，才能让我们认识到自己的缺点,不断完善不断完善自己；只有学会思考，才能进行正确的判断；只有学会思自己；
7、只有学会思考，才能进行正确的判断；只有学会思考，才能让我们发现很多生活中鲜为人知的真理。学会思考，才能让我们发现很多生活中鲜为人知的真理。学会思考，会影响到我们的前途和命运。考，会影响到我们的前途和命运。思考交流：与学会思考比较，这则演讲稿好在哪里？请说说理由。观点明确、感染力强、有针对性、有趣、有情节、有故事，通过故事来说理，多用口语等 演讲词的特点：演讲词的特点：鲜明的观点鲜明的观点 清晰的思路清晰的思路 充实的内容充实的内容 明确的态度明确的态度 关于关于“英雄英雄”的话题，描述一位你心中的英雄，的话题，描述一位你心中的英雄，并说明你心中英雄的定义或标准。并说明你心中英雄的定义或标准。小组交流讨论小组交流讨论 小提示：小提示：1.1.明确你的明确你的观点观点是什么？是什么？2.2.你准备怎么增强演讲有趣味性和吸引力？你准备怎么增强演讲有趣味性和吸引力？3.3.多用多用口语口语，少于书面语；语言更生动，幽，少于书面语；语言更生动，幽默；句式多用默；句式多用短句短句。课后作业课后作业 1.1.完善完善我心中的英雄我心中的英雄演讲稿，演讲稿，准备班级的演讲比赛。准备班级的演讲比赛。2.2.请同学们寻找名人演讲，进行请同学们寻找名人演讲，进行观看。观看。
