1、口语交际应对1参赛教师：张海霞时间：2020年8月26日难点名称：结合名人典故或生活实例，训练基本的应对技巧，通过学习，提升自己的口语交际能力。八年级-下册-第一单元 目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3什么是应对？什么是应对？应对就是对别人所说的话语做出回应，应对就是对别人所说的话语做出回应，或对别人提出的问题给予解答。或对别人提出的问题给予解答。广义的应对包括所有的聊天、问答、讨广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。诘问、刁难时随机应变的话语能力。狭义的应对则指面
2、对别人的调侃、质疑、狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是诘问、挑衅时随机应变的话语能力，也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。盾、化解尴尬或活跃气氛等的口头表达。知识讲解难点突破典型引领，掌握要点典型引领，掌握要点 英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，萧伯纳说：分别时，萧伯纳说：“回去告诉
3、你妈妈，今回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘我们不能不为小姑娘的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一个人不管有多大的成就或多高的地位，对任个人不管有多大的成就或多高的地位，对任何人都不能不平等对待。何人都不能不平等对待。英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到
4、了一位聪慧的小女孩，十分投缘在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，萧伯纳说：分别时，萧伯纳说：“回去告诉你妈妈，今回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘我们不能不为小姑娘的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一个人不管有
5、多大的成就或多高的地位，对任个人不管有多大的成就或多高的地位，对任何人都不能不平等对待。何人都不能不平等对待。典型引领，掌握要点典型引领，掌握要点 国共两党谈判期间，国民党代国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼羞成怒：，理屈词穷、恼羞成怒：“和你们共和你们共产党谈判，真是对牛弹琴！产党谈判，真是对牛弹琴！”“”“对，对，牛弹琴！牛弹琴！”巧妙的反戈一击，不仅充巧妙的反戈一击，不仅充满机趣，也包含智慧。满机趣，也包含智慧。典型引领，掌握要点典型引领，掌握要点 唐伯虎
6、为一老妇祝寿，儿女欢天喜唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：推辞，提笔写到：“这个女人不是人这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙九天仙女下凡尘女下凡尘”，由怒变喜。，由怒变喜。“生儿个个都生儿个个都是贼是贼”，儿女皆惊，恨上心头。，儿女皆惊，恨上心头。“偷来偷来蟠桃献至亲蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。止。典型引领，掌握要点典型引领，掌握要点 安徒生是丹麦著名童话作家，尽安徒生是丹麦
7、著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？面的玩意儿，能算个帽子吗？”“”“你你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”语气一致，词语移易，令人为之捧语气一致，词语移易，令人为之捧腹。腹。典型引领，掌握要点典型引领，掌握要点 首先，应判断对方的态度，是善意的首先，应判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讽刺、刁难。玩笑、提问，还是恶意的讽刺、刁难。对对方的态度不同，应对的方
8、式也应不同。如方的态度不同，应对的方式也应不同。如果是善意的玩笑，就报以善意的幽默、自果是善意的玩笑，就报以善意的幽默、自嘲。如果相反，则选择恰当的方式，积极嘲。如果相反，则选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。比如：一个应对，不给对方以可乘之机。比如：一个同学这样对你说：同学这样对你说：“哎，你最近心情是不哎，你最近心情是不是不太好呀，说话好像带着刺儿一样。是不太好呀，说话好像带着刺儿一样。”这时，你就应该注意了，这是同学对你的这时，你就应该注意了，这是同学对你的善意的提醒，希望你能改变一下。善意的提醒，希望你能改变一下。应对要领归纳：应对要领归纳：其次，要掌握一定的应对技巧。特别其
9、次，要掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或者遇记者问或其他正式场合的交流等，或者遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。应对技巧。常用的应对技巧有：常用的应对技巧有：自嘲、归谬法、自嘲、归谬法、巧换概念、针锋相对、转换话题等。巧换概念、针锋相对、转换话题等。应对要领归纳：应对要领归纳：另外，需要注意的是：另外，需要注意的是：巧妙应对的前巧妙应对的前提是能够准确理解对方的意图，把握对方提是能够准确理解对方的意图，把握对方的主要观点。的主要观点。因此，认真倾听对方
10、的话语因此，认真倾听对方的话语尤其重要。在此基础上，如果能够依据当尤其重要。在此基础上，如果能够依据当时话语情境，快速调动思维，迅速做出反时话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能够随机应变、巧妙应对了。应，就能够随机应变、巧妙应对了。应对要领归纳：应对要领归纳：阅读下边的应对案例，简要说明这些名人采用阅读下边的应对案例，简要说明这些名人采用了什么应对技巧。了什么应对技巧。1.1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈的官员却当众不智，得到人们的赞许。有一个叫陈的官员却当众不以为然地说：以为然地说：“小时了了（聪明），大未必
11、佳。小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。想君小时，必当了了。”课堂学以致用课堂学以致用应对技巧：巧换概念、针锋相对应对技巧：巧换概念、针锋相对课堂学以致用课堂学以致用 一名英国女士非常喜欢钱钟书的小一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说围城，于是打电话给钱钟书请求说围城，于是打电话给钱钟书请求见面。钱钟书对她说：见面。钱钟书对她说：“假如你吃了个假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？呢？”应对技巧：自嘲应对技巧：自嘲 一个年轻的画家拜访德国有名的画家阿一个年轻的画家拜访德国有名的画家阿道夫道夫门采尔，向他诉
12、苦说：门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，我真不明白，为什么我画一幅画，只用一会儿功夫，可卖为什么我画一幅画，只用一会儿功夫，可卖出去要整整一年？出去要整整一年？”“”“请倒过来试试吧！请倒过来试试吧！”门采儿认真地说，门采儿认真地说，“要是你花一年的功夫画要是你花一年的功夫画它，那么只用一天的功夫你准能卖出去。它，那么只用一天的功夫你准能卖出去。”课堂学以致用课堂学以致用应对技巧：巧换概念。应对技巧：巧换概念。课堂学以致用：课堂学以致用：一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生一个年轻的科学工作者希望加入爱迪生实验室。他诚恳地对爱迪生说：实验室。他诚恳地对爱迪生说：“我有一个我有一个伟大的理想，要发
13、明一种万能溶解剂伟大的理想，要发明一种万能溶解剂它它能溶解一切物质。能溶解一切物质。”“”“万能的溶解剂吗？万能的溶解剂吗？”爱迪生吃了一惊，爱迪生吃了一惊，“那么，你打算把它放到那么，你打算把它放到什么容器里？什么容器里？”应对技巧：归谬法应对技巧：归谬法 在我们的生活当中，经常会碰到别人有地嘲在我们的生活当中，经常会碰到别人有地嘲讽，阅读下面的情境，机智应对。讽，阅读下面的情境，机智应对。一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便用到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便用带有几分讥讽的口吻问道带有几
14、分讥讽的口吻问道:“:“请问总理阁下，你们中国请问总理阁下，你们中国人，为什么还要用我们美国产的笔呢人，为什么还要用我们美国产的笔呢?”?”很明显，这位很明显，这位记者的本意是想挖苦嘲讽周总理记者的本意是想挖苦嘲讽周总理:你们中国人怎么连好你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口?周色理周色理听后，说了一席趣的话。美国记者一听，顿时哑口无听后，说了一席趣的话。美国记者一听，顿时哑口无言，丢尽颜面。面对关国记者的肆意嘲讽，周总理是言，丢尽颜面。面对关国记者的肆意嘲讽，周总理是如何风趣沉着地作出应对的呢如何风趣沉着地作出应对的呢?谈起这支钢
15、笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝战利品，作为礼物送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。支贵国的钢笔。总总 结：结：1 1、做好应对，首先要准确判断对方的态度；、做好应对，首先要准确判断对方的态度；2 2、做好应对，其次要掌握一定的应对技巧。、做好应对，其次要掌握一定的应对技巧。常用的应对技巧：自嘲、归谬法、巧换概念、常用的应对技巧：自嘲、归谬法、巧换概念、针锋相对、转换话题等。针锋相对、
16、转换话题等。布置作业布置作业 读下面两则关于周总理的小故事，假设你读下面两则关于周总理的小故事，假设你是周总理，你会怎样巧妙应对呢？是周总理，你会怎样巧妙应对呢？(1)(1)外国记者不怀好意地问周恩来总理：外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在在你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫马路马路呢？呢？”周总理不假思索地答道：周总理不假思索地答道：“（）。）。”(2)(2)美国代表团访华时，曾有一名官员当着周美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。（这并不奇怪。（）。）。”
