1、.欢迎大家到海底世界做客！欢迎大家到海底世界做客！.这是海底的什这是海底的什么生物？么生物？它喜欢吃什么？它喜欢吃什么？.这是什么？它是动物还是植物？这是什么？它是动物还是植物？.它是什么海底生物？它是什么海底生物？喜欢吃什么？喜欢吃什么？带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，经带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，经常捕食毛虾、乌贼及其他鱼类。带鱼食性很杂而且非常贪吃，常捕食毛虾、乌贼及其他鱼类。带鱼食性很杂而且非常贪吃，有时会同相残。有时会同相残。.海底生物可真多，海底生物可真多，你能给它们进行你能给它们进行分类吗？分类吗？.鱼类鱼类.贝贝类类.藻藻类类.海底有没海底有
2、没有声音？有声音？.海面波涛汹涌海面波涛汹涌海底依然宁静海底依然宁静.海底动物常常在窃窃私语：海底动物常常在窃窃私语：有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。遇到危险还会发出警报。.海底的动海底的动物怎么活物怎么活动？动？.海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米梭子鱼每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候比火车还快.我是我是章鱼章鱼我是我是乌贼乌贼乌贼
3、和章鱼能突然向前乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推方喷水，利用水的反推力迅速后退。力迅速后退。.有些贝类自己不动，却能有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅巴在轮船底下做免费的长途旅行。行。.直立游泳的海马直立游泳的海马 海马体型奇特，海马体型奇特，头和身体成直角，头和身体成直角，象马头一样，它象马头一样，它在海里的游泳速在海里的游泳速度很慢，它游泳度很慢，它游泳的姿态非常特别，的姿态非常特别，头部向上，体稍头部向上，体稍斜面直立于水中，斜面直立于水中，依靠背鳍运动在依靠背鳍运动在水中游行自如。水中游行自如。若游累了，就用若游累了，就用具有弯曲功能的具有弯曲功能的尾部缠卷在海藻
4、尾部缠卷在海藻的茎枝上休息的茎枝上休息。.海底真是个景色奇异、物产丰海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。富的世界。.螃蟹和企鹅螃蟹和企鹅身上颜色怎身上颜色怎么变了？么变了？.海水怎么海水怎么变红了？变红了？.鱼儿都怎鱼儿都怎么了？么了？.欢迎大家再来海底世界！欢迎大家再来海底世界！.科学：神奇的海底世界科学：神奇的海底世界活动目标：活动目标：1、走进海底世界，认识鱼类、贝类、藻类等海底生物。2、能说出一些海生物的名称、主要特征和生活习性，并对它们进行分类。3、萌发热爱大海、喜爱海洋生物的情感。活动准备：活动准备：绚丽的海底世界精彩视频片段，课件PPT活动过程：活动过程：一、导入活动，激发兴趣。
5、出示海绵宝宝图片。师：在浩瀚无边、深不可测的大海里，蕴藏着无穷无尽的奥秘。海绵宝宝的家就在海底。今天海绵宝宝邀请我们到它的家海底世界去做客。让我们随着海绵宝宝一起去感受这神奇的海底世界吧！二、认识各种海生物。观看介绍海底生物和海底世界的影像资料绚丽的海底世界，了解各类生物的生活习性和活动方式，丰富幼儿的感性经验。师一一出示图片，引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物和植物，同时引导幼儿说出其名称、特征和生活习性。如：带鱼，提问：这是海底的什么生物？它长什么样？喜欢吃什么？.三、给海生物分类。1、师：海底的生物可真多。你能给它们进行分类吗？2、幼儿对海生物进行分类。（师分发图片，一个小组一份）3
6、、说说分类结果及为什么这样分？（重点种类分类：鱼类 贝类 藻类）四、海底有没有声音？师：鱼儿会说话吗？海底有声音吗？幼儿自由讨论，举手发言。师：海底动物常常在窃窃私语：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。小结：海底世界还有很多我们不了解的神奇之处，请小朋友多查找资料，多观看有关视频、书籍，你会知道很多很多海底奥秘的。六、出示海洋污染的图片，请幼儿想象海洋里的动物感受。提问：（1）当你在这个环境中，你会有什么感觉？（2）海洋怎么会变成这样的？七、结束语：我们不但要保护好海洋动物的美好家园，海底还有许许多多的奥秘在等着我们去探索、去发现，小朋友要从现在开始努力学习，准备做一个征服大海的勇士吧！活动延伸：组织幼儿自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。.
