1、口腔科住院医师规范化培训口腔科住院医师规范化培训的标准解析的标准解析1医患比例医患比例 1：7600（平均）（平均）辽宁省辽宁省 1：5000（城市）（城市）辽宁省辽宁省 1：25000（农村）（农村）沈阳沈阳 1：2886北京、上海北京、上海 1：3000WHO 1：40002 1.培训基地必须具备的研究方向培训基地必须具备的研究方向 口腔预防学、口腔预防学、牙体牙髓病学牙体牙髓病学、牙周病学牙周病学、儿童口腔病学儿童口腔病学、口腔粘膜病学、口腔粘膜病学、口腔颌面口腔颌面外科学外科学、口腔修复学口腔修复学、口腔正畸学口腔正畸学、口腔、口腔颌面影像学、口腔病理学、口腔急诊学。颌面影像学、口腔病
2、理学、口腔急诊学。3 2专科指导医师条件专科指导医师条件 专科指导医师应具有研究生的专业学历，从事本专科指导医师应具有研究生的专业学历，从事本专业临床工作专业临床工作8年以上、具有高年主治医师以上专业技术年以上、具有高年主治医师以上专业技术职务、品学兼优、已发表学术论文或综述职务、品学兼优、已发表学术论文或综述3篇以上。篇以上。3科室学科带头人条件科室学科带头人条件 口腔科医师培训基地的学科带头人应具有研究生口腔科医师培训基地的学科带头人应具有研究生以上的专业学历、正高级专业技术职务，从事口腔医学专以上的专业学历、正高级专业技术职务，从事口腔医学专业的医疗、科研和教学工作超过业的医疗、科研和教
3、学工作超过15年，年，在相关学术领在相关学术领域做出一定的成绩。域做出一定的成绩。4姓名姓名性别性别年龄年龄学历学历专业专业专业技术职务专业技术职务毕业院校毕业院校毕业时间毕业时间刘维贤刘维贤男男53博士博士口腔科口腔科主任医师主任医师中国医科大学中国医科大学1996.07张力平张力平男男57硕士硕士口腔科口腔科教授教授中国医科大学中国医科大学房伯君房伯君男男54硕士硕士口腔科口腔科主任医师主任医师中国医科大学中国医科大学1998.07林晓萍林晓萍女女49博士博士口腔科口腔科教授教授中国医科大学中国医科大学1998.07武志强武志强男男49博士博士口腔科口腔科副教授副教授中国医科大学中国医科大
4、学2005.06周群周群男男49博士博士口腔科口腔科副教授副教授中国医科大学中国医科大学2001.07马杰马杰女女41博士博士口腔科口腔科副主任医师副主任医师中国医科大学中国医科大学2004.07王秋旭王秋旭男男41博士博士口腔科口腔科副主任医师副主任医师中国医科大学中国医科大学2005.07王智明王智明男男40博士博士口腔科口腔科副主任医师副主任医师中国医科大学中国医科大学2007.07方利君方利君女女40博士博士口腔科口腔科副教授副教授中国医科大学中国医科大学2004.05赵旺赵旺女女42硕士硕士口腔科口腔科副教授副教授中国医科大学中国医科大学2007.07管新明管新明女女42硕士硕士口腔
5、科口腔科讲师讲师中国医科大学中国医科大学2002.07高原侠高原侠女女53硕士硕士口腔科口腔科讲师讲师佳木斯医学院佳木斯医学院1999.07梁铭梁铭女女43博士博士口腔科口腔科讲师讲师西安医科大学西安医科大学2005.07刘芳刘芳女女42硕士硕士口腔科口腔科讲师讲师中国医科大学中国医科大学1970.07石晶石晶女女45硕士硕士口腔科口腔科讲师讲师中国医科大学中国医科大学1999.07郭玲郭玲女女39硕士硕士口腔科口腔科讲师讲师中国医科大学中国医科大学2003.075姓名姓名性性别别年年龄龄学历学历所在科室所在科室专业技术职务专业技术职务本专本专业临业临床工床工作年作年限限 带教经验带教经验带实
6、习带实习 生生带住院带住院医师医师年年限限人人次次年年限限人人次次刘维贤刘维贤男男50博士博士口腔颌面外科口腔颌面外科教授、博导教授、博导302020105张力平张力平男男54硕士硕士口腔颌面外科口腔颌面外科教授、博导教授、博导352020156林晓萍林晓萍女女45博士博士口腔内科口腔内科教授、博导教授、博导252030103房伯君房伯君男男51硕士硕士口腔修复正畸科口腔修复正畸科教授、硕导教授、硕导342030102周群周群男男45博士博士口腔修复正畸科口腔修复正畸科副教授、硕导副教授、硕导25101492武志强武志强男男46博士博士口腔颌面外科口腔颌面外科副教授、硕导副教授、硕导25101
7、5103方利君方利君女女38博士博士口腔颌面外科口腔颌面外科副教授、硕导副教授、硕导1451521马杰马杰女女38博士博士口腔儿童牙科口腔儿童牙科副教授、硕导副教授、硕导145521王秋旭王秋旭男男38博士博士口腔颌面外科口腔颌面外科副主任医师副主任医师1451521王智明王智明男男37博士博士口腔颌面外科口腔颌面外科副主任医师副主任医师105152161.实行统一的动态管理制度：医教科建立师资实行统一的动态管理制度：医教科建立师资管理库，有计划增加和更新师资力量，科教管理库，有计划增加和更新师资力量，科教科每年对指导教师进行资格审核一次，原则科每年对指导教师进行资格审核一次，原则上每年评一次
8、。上每年评一次。2.定期组织指导教师开展多样的业务学习，不定期组织指导教师开展多样的业务学习，不断提高师资力量的整体素质。断提高师资力量的整体素质。73.培训开始前，科教部与科主任协商确定每位培训开始前，科教部与科主任协商确定每位住院医师的具体指导教师。学科负责人在新一住院医师的具体指导教师。学科负责人在新一轮带教之前，要和组织该科指导教师、各级人轮带教之前，要和组织该科指导教师、各级人员认真研究教材，教学大纲与手册内容，制定员认真研究教材，教学大纲与手册内容，制定教学计划和教学方案。科教科可采取分批或统教学计划和教学方案。科教科可采取分批或统一安排时间对指导教师进行带教教育，确保带一安排时间
9、对指导教师进行带教教育，确保带教培训结果。教培训结果。8 4.根据指导教师考评制度进行测评管理。每年度根据指导教师考评制度进行测评管理。每年度评选出优秀指导教师，给予外出学习、进修、课评选出优秀指导教师，给予外出学习、进修、课题申报等优先机会。每年将评出的指导教师资料题申报等优先机会。每年将评出的指导教师资料整理成册，建立优秀带教团队，以优带新，优化整理成册，建立优秀带教团队，以优带新，优化教师队伍。教师队伍。5.5.将该师资人员的工作量等同于临床教学工作量，将该师资人员的工作量等同于临床教学工作量，在申请职称中予以认可。并具备资格参与住院医在申请职称中予以认可。并具备资格参与住院医师培训相关
10、奖项（如优秀住院医师培训骨干教师）师培训相关奖项（如优秀住院医师培训骨干教师）的评选。的评选。9按照按照中华人民共和国执业医师法中华人民共和国执业医师法的规定，口腔医学生在的规定，口腔医学生在本科毕业后经过本科毕业后经过1年临床实践和参加执业医师考试取得执业医年临床实践和参加执业医师考试取得执业医师资格，即可进行口腔科执业，称为口腔科执业医师，即师资格，即可进行口腔科执业，称为口腔科执业医师，即普普通口腔科医师通口腔科医师。普通口腔科医师在获得口腔执业资格之后，可继续培训普通口腔科医师在获得口腔执业资格之后，可继续培训2年，年，第三年末获得普通口腔专科培训合格证，称为第三年末获得普通口腔专科培
11、训合格证，称为普通口腔专科普通口腔专科医师医师。普通口腔专科医师培训通过为期普通口腔专科医师培训通过为期3年的临床技能训练，结合理年的临床技能训练，结合理论知识学习，使受训者基本理论，基本知识和基本技能进一论知识学习，使受训者基本理论，基本知识和基本技能进一步提高，可为口腔疾病患者提供涉及多专业的综合性诊治服步提高，可为口腔疾病患者提供涉及多专业的综合性诊治服务和务和/或实施口腔健康一、二、三级预防保健措施。或实施口腔健康一、二、三级预防保健措施。10通过理论学习和临床实践，进行口腔医学通过理论学习和临床实践，进行口腔医学知识和临床技能的基础培养，提高培养对知识和临床技能的基础培养，提高培养对
12、象对口腔各类常见疾病的认识，使之掌握象对口腔各类常见疾病的认识，使之掌握口腔科常见疾病的诊治原则和操作技能，口腔科常见疾病的诊治原则和操作技能，成为能胜任普通口腔科临床工作的口腔医成为能胜任普通口腔科临床工作的口腔医学专门人才。学专门人才。11 牙体牙髓科、牙周科、儿童口腔科、牙体牙髓科、牙周科、儿童口腔科、口腔黏膜科、口腔颌面外科、口腔黏膜科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔急诊科、口腔急诊科、口腔颌面影像科口腔颌面影像科 口腔预防口腔预防 12理论知识以自学和讨论为主，有部分授课；实践技能通过临床科室轮理论知识以自学和讨论为主，有部分授课；实践技能通过临床
13、科室轮转进行培训。转进行培训。分科轮转培养时间分配，根据培训对象在培训前所接受的医学教育程分科轮转培养时间分配，根据培训对象在培训前所接受的医学教育程度的不同，参加临床轮转的时间和计划分为三年期、二年期和一年期：度的不同，参加临床轮转的时间和计划分为三年期、二年期和一年期：三年期：三年期：牙体牙髓科牙体牙髓科7个月、牙周科个月、牙周科3个月、儿童口腔科个月、儿童口腔科2个月、口腔黏膜个月、口腔黏膜科科1个月、口腔颌面外科个月、口腔颌面外科7个月、口腔修复科个月、口腔修复科8个月、口腔正畸科个月、口腔正畸科1个月、口腔颌面影像科个月、口腔颌面影像科1个月、口腔预防科个月、口腔预防科2个月。个月。
14、在病理医学科、耳鼻咽喉科、口腔技工室任选两个科室轮转在病理医学科、耳鼻咽喉科、口腔技工室任选两个科室轮转2个月。个月。同时累计参加口腔急诊同时累计参加口腔急诊36天。天。选修（放射科、病理医学科、耳鼻咽喉科、口腔技工室）：选修（放射科、病理医学科、耳鼻咽喉科、口腔技工室）：2个月个月13 分科轮转分科轮转 时间分配时间分配 疾病名称疾病名称时间分配时间分配牙体牙髓专业牙体牙髓专业6个月个月口腔修复专业口腔修复专业6个月个月牙周专业牙周专业3个月个月口腔正畸专业口腔正畸专业2个月个月儿童口腔专业儿童口腔专业3个月个月口腔颌面影像口腔颌面影像专业专业1个月个月口腔粘膜专业口腔粘膜专业3个月个月口腔
15、急诊专业口腔急诊专业2个月个月口腔颌面外口腔颌面外专业专业6个月个月口腔病理专业口腔病理专业1个月个月14 1 1、综合素质要求、综合素质要求（1 1）严谨、求实的工作作风，对医疗技术精益）严谨、求实的工作作风，对医疗技术精益求精的科学态度；求精的科学态度；（2 2）“关怀关怀 服务服务”的职业理念和优良的医德的职业理念和优良的医德 医风；医风；（3 3）良好的医患沟通能力；）良好的医患沟通能力；（4 4）遵纪守法，团结协作；）遵纪守法，团结协作；2 2、基本理论及临床技能要求依照各二级学科的、基本理论及临床技能要求依照各二级学科的培训细则培训细则要求执行。要求执行。153 3、专业外语以自学
16、为主，要求系统、认真地阅读各学科、专业外语以自学为主，要求系统、认真地阅读各学科 指定的外文专指定的外文专 著和有关文献、专业杂志，并具有一定著和有关文献、专业杂志，并具有一定的听、说、写能力。的听、说、写能力。4 4、科研能力在上级医师指导下培养一定的科研能力，第、科研能力在上级医师指导下培养一定的科研能力，第一阶段应完成至少一篇文献综述或个案分析报告，第二一阶段应完成至少一篇文献综述或个案分析报告，第二 阶段的学术论文要求需要达到学位授予要求。积极参加阶段的学术论文要求需要达到学位授予要求。积极参加科研课题的申报。科研课题的申报。5 5、临床实践时间达到住院医师的临床工作日要求。、临床实践
17、时间达到住院医师的临床工作日要求。5 5年培年培训期间的病、事假及其它假期耽误的培训日则需补上，训期间的病、事假及其它假期耽误的培训日则需补上，方可结业。方可结业。16 （一）口腔预防学理论知识和临床技能（一）口腔预防学理论知识和临床技能 1.轮转目的轮转目的 理论知识学习理论知识学习：巩固大学所学口腔预防：巩固大学所学口腔预防学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，或参加选修课学习。或参加选修课学习。临床技能训练临床技能训练：熟悉或初步掌握龋病与：熟悉或初步掌握龋病与牙牙 周疾病等口腔常见病多发病的流行病周疾病等口腔常见病多发病的流行病学调查、预防保健原则
18、与方法；了解口腔学调查、预防保健原则与方法；了解口腔健康健康 教育与问卷调查的基本原则和方法。教育与问卷调查的基本原则和方法。17 治疗或操作项目名称治疗或操作项目名称 完成例数完成例数基本要求基本要求 较高要求较高要求预防性充填（包括非创伤性充填）预防性充填（包括非创伤性充填）局部涂氟局部涂氟菌斑控制示范菌斑控制示范菌斑染色菌斑染色儿童口腔健康状况调查儿童口腔健康状况调查预防咨询预防咨询针对不同病种和个体的系统保健针对不同病种和个体的系统保健 20 40 20 40 10 40 20 40 6 10 4 10 4 1018 1轮转目的轮转目的（1）理论知识学习理论知识学习：巩固大学所学牙体牙
19、髓病学理论知识，：巩固大学所学牙体牙髓病学理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习。阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习。（2）临床技能训练临床技能训练：掌握牙体牙髓病的正确检查方法和病：掌握牙体牙髓病的正确检查方法和病历书写，初步掌握牙体牙髓病科常见病、多发病的病因、历书写，初步掌握牙体牙髓病科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则和处理发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则和处理方法以及充填材料的选择与应用要点。方法以及充填材料的选择与应用要点。19 治疗或操作项目名称治疗或操作项目名称龋病治疗：龋病治疗：单面各类型龋洞充填单
20、面各类型龋洞充填 复面各类型龋洞充填复面各类型龋洞充填 前牙光敏树脂充填前牙光敏树脂充填非龋病治疗：非龋病治疗：牙髓和根尖病治疗：牙髓和根尖病治疗：活髓保存治疗活髓保存治疗 前牙根管治疗前牙根管治疗 后牙根管治疗后牙根管治疗 根尖手术根尖手术 完成例数完成例数基本要求基本要求 较高标准较高标准 100 200 80 150 30 50 15 30 5 15 60 100 30 60 5 15 2.临床技能训练量的要求临床技能训练量的要求20 1轮转目的轮转目的 （1）理论知识学习理论知识学习：（重点在危因、预防、发：（重点在危因、预防、发展趋势、牙周病与全身病的关系展趋势、牙周病与全身病的关系
21、牙周医学、维牙周医学、维护期的重要性）。护期的重要性）。（2）临床技能训练临床技能训练：掌握牙周病系统检查、病：掌握牙周病系统检查、病历书写、诊断及危因评估、针对不同患者的个性历书写、诊断及危因评估、针对不同患者的个性化设计及治疗方法、菌斑控制的理论及方法、与化设计及治疗方法、菌斑控制的理论及方法、与患者交流的方法。患者交流的方法。21 治疗或操作项目名称治疗或操作项目名称全口龈上洁治全口龈上洁治全口龈下洁治全口龈下洁治松牙固定松牙固定牙合治疗（牙合干扰及食物嵌塞等）牙合治疗（牙合干扰及食物嵌塞等）牙周牙周牙髓联合病变牙髓联合病变牙周脓肿牙周脓肿常见牙龈病的诊断和治疗（常见牙龈病的诊断和治疗（
22、ANUG、白血病等）、白血病等）牙周手术牙周手术牙周检查、诊断及综合治疗设计（系统治疗病例）牙周检查、诊断及综合治疗设计（系统治疗病例）菌斑控制的指导（包括对正畸、修复患者）菌斑控制的指导（包括对正畸、修复患者）参与牙周病修复治疗参与牙周病修复治疗参与牙周病正畸治疗参与牙周病正畸治疗 完成例数完成例数 基本要求基本要求 较高要求较高要求120（手工洁治（手工洁治20 180（手工洁治（手工洁治30）30 60 10 15 15 30 3 5 5 8 10 20 10 15 25 40 20 40 1 2 1 22.临床技能训练量的要求临床技能训练量的要求 221轮转目的轮转目的（1）理论知识学
23、习理论知识学习：巩固大学所学儿童口腔病学：巩固大学所学儿童口腔病学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必的理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习。修课或选修课的学习。（2）临床技能训练临床技能训练：掌握儿童口腔疾病的正确检：掌握儿童口腔疾病的正确检查方法和病历书写，初步掌握儿童口腔常见病、查方法和病历书写，初步掌握儿童口腔常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则和处理方法。别诊断、治疗原则和处理方法。23 治疗或操作项目名称治疗或操作项目名称儿童龋病治疗儿童龋病治疗 药物涂布治疗药物涂布治疗 窝沟封闭窝
24、沟封闭 乳前牙充填治疗乳前牙充填治疗 乳磨牙充填治疗乳磨牙充填治疗儿童牙髓和根尖病治疗儿童牙髓和根尖病治疗 乳牙冠髓切断乳牙冠髓切断 乳牙根管治疗乳牙根管治疗 年轻恒牙根诱导成形年轻恒牙根诱导成形儿童咬合诱导儿童咬合诱导 丝圈保持器丝圈保持器儿童前牙外伤处理儿童前牙外伤处理 完成例数完成例数基本要求基本要求 较高要求较高要求 30 60 60 90 30 45 30 40 5 10 30 50 30 60 3 5 3 52.临床技能训练量的要求临床技能训练量的要求241轮转目的轮转目的（1）理论知识学习：巩固大学所学口腔黏膜病）理论知识学习：巩固大学所学口腔黏膜病学的理论知识，阅读经典著作及相
25、关文献，参学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习（重点在常见多发的加必修课或选修课的学习（重点在常见多发的口腔黏膜病）。口腔黏膜病）。（2）临床技能训练：）临床技能训练：掌握：口腔黏膜病的病史采集、检查方法和病历掌握：口腔黏膜病的病史采集、检查方法和病历书写，初步掌握口腔黏膜常见病、多发病的病书写，初步掌握口腔黏膜常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则和处理方法。复发性溃疡、扁平苔藓、治疗原则和处理方法。复发性溃疡、扁平苔藓、疱疹性口炎、白色念珠菌感染的诊治原则。疱疹性口炎、白色念珠菌感染的诊治原则。2
26、5 治疗或操作项目名称治疗或操作项目名称 复发性口腔溃疡复发性口腔溃疡 扁平苔藓扁平苔藓 疱疹性口炎疱疹性口炎 口腔白色念珠菌感染口腔白色念珠菌感染 慢性唇炎慢性唇炎 白斑白斑 天疱疮天疱疮 其他其他 完成例数完成例数基本要求基本要求 较高标准较高标准 20 40 10 20 3 5 5 15 3 5 3 5 0 1 10 30 2.临床技能训练量的要求（表临床技能训练量的要求（表5）熟悉：慢性唇炎、白班、天疱疮等疾病的诊治原则熟悉：慢性唇炎、白班、天疱疮等疾病的诊治原则。了解：某些全身疾病在口腔的表现，如艾滋病、梅毒等。了解：某些全身疾病在口腔的表现，如艾滋病、梅毒等。通过小讲课、病例讨论等
27、，加强对罕见病的认识，提高鉴别诊断能力。通过小讲课、病例讨论等，加强对罕见病的认识，提高鉴别诊断能力。261轮转目的轮转目的（1）理论知识学习：巩固大学所学口腔颌面外科学的理论）理论知识学习：巩固大学所学口腔颌面外科学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习。学习。（2）临床技能训练：）临床技能训练：掌握：口腔颌面外科学的病史采集、检查方法和病历书掌握：口腔颌面外科学的病史采集、检查方法和病历书写以及各种申请单的正确填写。初步掌握口腔颌面外科学写以及各种申请单的正确填写。初步掌握口腔颌面外科学常见病、多发病的病因、发病机制、
28、临床表现、诊断和鉴常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则和处理方法。别诊断、治疗原则和处理方法。熟悉：口腔颌面外科学门诊各项诊疗常规和技术操作常熟悉：口腔颌面外科学门诊各项诊疗常规和技术操作常规规。27操作项目名称操作项目名称完成例数完成例数 基本要求基本要求 较高标准较高标准常见口腔麻醉常见口腔麻醉 （传导阻滞、浸润麻醉）及拔牙（传导阻滞、浸润麻醉）及拔牙 200 300200 300 阻生牙、埋伏牙或复杂牙拔除阻生牙、埋伏牙或复杂牙拔除 40 6040 60 牙槽突手术牙槽突手术 30 6030 60各类门诊小手术各类门诊小手术 30 6030 60 2.2.临
29、床技能训练量的要求临床技能训练量的要求28 1轮转目的轮转目的 （1）理论知识学习：巩固大学所学口腔修复学的理论知识，）理论知识学习：巩固大学所学口腔修复学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习。阅读经典著作及相关文献，参加必修课或选修课的学习。（2）临床技能训练：）临床技能训练：掌握：常见修复体的适应症、设计原则及牙体预备的基本要掌握：常见修复体的适应症、设计原则及牙体预备的基本要求。求。熟悉：常见修复材料的性能和修复体的制作工序。印模制取、熟悉：常见修复材料的性能和修复体的制作工序。印模制取、各类修复体戴入及调牙合等常见问题的处理原则。各类修复体戴入及调牙合等常见问题
30、的处理原则。了解：义齿的工艺制作要求了解：义齿的工艺制作要求29治疗或操作项目名称治疗或操作项目名称完成例数完成例数基本要求基本要求 较高标准较高标准全口义齿全口义齿 6 126 12单颌总义齿单颌总义齿 3 63 6可摘局部义齿可摘局部义齿 20 3020 30 （含铸造局部义齿（含铸造局部义齿1515）（含铸造局部义齿（含铸造局部义齿1515）烤瓷冠（或全瓷冠）烤瓷冠（或全瓷冠）12 2412 24烤瓷桥烤瓷桥 6 96 9后牙铸造冠后牙铸造冠 15 3015 30后牙铸造后牙铸造 6 126 12桩核（甲）冠桩核（甲）冠 10 1510 15 2.临床技能训练量的要求临床技能训练量的要求
31、30 1轮转目的轮转目的 （1）理论知识学习：巩固大学所学口腔正畸学的理论知）理论知识学习：巩固大学所学口腔正畸学的理论知识，阅读经典著作及相关文献，参加必要的讲座或选修课识，阅读经典著作及相关文献，参加必要的讲座或选修课的学习。的学习。（2）临床技能训练：）临床技能训练：1）基本要求：了解错牙合畸形的病因、分类、诊断和）基本要求：了解错牙合畸形的病因、分类、诊断和矫治原则；各类矫治器的设计原则及应用。矫治原则；各类矫治器的设计原则及应用。2）较高标准：在上级医师指导下，熟悉活动矫治器的）较高标准：在上级医师指导下，熟悉活动矫治器的制作，用活动矫治器矫治简单错牙合病例制作，用活动矫治器矫治简单
32、错牙合病例12例。例。在上级医师指导下，进行固定矫治器临床简单操作，包在上级医师指导下，进行固定矫治器临床简单操作，包括黏带环、结扎、黏托槽等，用固定矫治器矫治简单错牙括黏带环、结扎、黏托槽等，用固定矫治器矫治简单错牙合病例合病例12例。例。31 1轮转目的轮转目的（1）理论知识学习：巩固大学所学口腔颌面影像学的理论）理论知识学习：巩固大学所学口腔颌面影像学的理论知识，阅读经典著作，参加必修课或选修课的学习。知识，阅读经典著作，参加必修课或选修课的学习。（2）临床技能训练：）临床技能训练：掌握：常见掌握：常见X线检查片位的正常解剖结构识别及常见颌骨线检查片位的正常解剖结构识别及常见颌骨疾病的疾
33、病的X线诊断。线诊断。了解：口腔颌面部常见疾病的影像学表现；各类造影检查了解：口腔颌面部常见疾病的影像学表现；各类造影检查的操作过程。的操作过程。32治疗或操作项目名称治疗或操作项目名称完成例数完成例数 基本要求基本要求 较高标准较高标准根尖片投照根尖片投照 150 200150 200阅读常用口腔阅读常用口腔X X线片线片（全景片、华氏位、颧弓（全景片、华氏位、颧弓 50 50 8080切线位、下颌骨正侧位等）、切线位、下颌骨正侧位等）、CTCT片片2.临床技能训练量的要求临床技能训练量的要求33 1轮转目的轮转目的 （1）理论知识学习：巩固大学所学口腔医学的理论知识，）理论知识学习：巩固大
34、学所学口腔医学的理论知识，特别是口腔急症及外伤的理论知识。特别是口腔急症及外伤的理论知识。（2）临床技能训练：）临床技能训练：掌握：牙体牙髓病、牙周病的急症处理。掌握：牙体牙髓病、牙周病的急症处理。熟悉：儿童口腔急症处理和口腔颌面部外伤的应急或初熟悉：儿童口腔急症处理和口腔颌面部外伤的应急或初步处理。步处理。了解：口腔黏膜急症的处理。了解：口腔黏膜急症的处理。34治疗或操作项目名称治疗或操作项目名称完成例数完成例数 基本要求基本要求 较高标准较高标准牙痛的鉴别诊断及处置牙痛的鉴别诊断及处置 90 15090 150牙外伤的鉴别诊断及处置牙外伤的鉴别诊断及处置 20 4020 40牙周脓肿的鉴别
35、诊断及处置牙周脓肿的鉴别诊断及处置 15 3015 30口腔颌面部软硬组织外伤的处置口腔颌面部软硬组织外伤的处置 15 3015 30口腔颌面部急性炎症的处理口腔颌面部急性炎症的处理 3 103 10口腔急性出血的处置口腔急性出血的处置 10 2010 20急性疱疹性口炎的处置急性疱疹性口炎的处置 3 63 6颞下颌关节脱位的处置颞下颌关节脱位的处置 5 105 10 2.临床技能训练量的要求临床技能训练量的要求35掌握龋病、牙周病及牙髓根尖病的病理学表现，掌握龋病、牙周病及牙髓根尖病的病理学表现，了解其发病机制。了解其发病机制。掌握口腔常见牙源性肿瘤及囊肿、涎腺肿瘤及口掌握口腔常见牙源性肿瘤
36、及囊肿、涎腺肿瘤及口腔癌的病理学表现。腔癌的病理学表现。掌握常见口腔黏膜病的病理学表现、临床特征。掌握常见口腔黏膜病的病理学表现、临床特征。掌握口腔组织结构及其发育过程。掌握口腔组织结构及其发育过程。掌握口腔软组织切片的操作技能、了解各种常见掌握口腔软组织切片的操作技能、了解各种常见染色的过程及方法。染色的过程及方法。36 （十二）掌握口腔科感染控制的理论知识和操作技能（十二）掌握口腔科感染控制的理论知识和操作技能 （十三）病例讨论要求（十三）病例讨论要求 参加多科间病例讨论参加多科间病例讨论10次，报告口腔科综合病例次，报告口腔科综合病例5例例（涉及二个以上口腔亚专科疾病的诊断，治疗，例如牙
37、周（涉及二个以上口腔亚专科疾病的诊断，治疗，例如牙周手术治疗后的修复或正畸治疗及健康维护等）。手术治疗后的修复或正畸治疗及健康维护等）。（十四）加强心理学、伦理学、法律学理论知识和医德（十四）加强心理学、伦理学、法律学理论知识和医德医风的培训，培训医患沟通能力医风的培训，培训医患沟通能力 （十五）对外语、教学、科研等能力的要求（属较高标（十五）对外语、教学、科研等能力的要求（属较高标准，可酌情实施）准，可酌情实施）完成病例报告完成病例报告1篇。篇。完成口腔专业英文文献翻译完成口腔专业英文文献翻译1篇。篇。37（一）内容：根据（一）内容：根据口腔专科医师培训登记手册口腔专科医师培训登记手册的内容
38、、工作态度、医德医风、医学法律的内容、工作态度、医德医风、医学法律知识、行业服务规范，相关专业理论、临知识、行业服务规范，相关专业理论、临床技能、病历书写、临床技能、临床思维床技能、病历书写、临床技能、临床思维能力、专业外语、临床科研能力、临床教能力、专业外语、临床科研能力、临床教学能力等采取评分、学分积累、笔试、临学能力等采取评分、学分积累、笔试、临床技能考核等多种方式。床技能考核等多种方式。公共科目、专业理论等主要采取笔试方公共科目、专业理论等主要采取笔试方法，临床技能、临床思维能力等主要采取法，临床技能、临床思维能力等主要采取面试的方式。面试的方式。38 每一科室轮转结束，由科主任组织考
39、评小组人员，每一科室轮转结束，由科主任组织考评小组人员，以无记名投票方法对住院医师的日常考核、医德医以无记名投票方法对住院医师的日常考核、医德医风、临床技能、教学能力作出综合评价，记入轮转风、临床技能、教学能力作出综合评价，记入轮转手册。手册。评为优或良者为合格：评为优或良者为合格：如医德医风不合格者，则该年该轮转中临床实践均如医德医风不合格者，则该年该轮转中临床实践均不记学分。不记学分。对临床技能如病史采集能力、全面体检能力、操作对临床技能如病史采集能力、全面体检能力、操作及手术技能，采取面对面考核的办法，并须达到规及手术技能，采取面对面考核的办法，并须达到规定的学分。定的学分。39（1）住
40、院医师工作日、假期安排：临床住院医师的工作）住院医师工作日、假期安排：临床住院医师的工作日应严格按照我院规定。因事假、病假及其它事由耽搁的日应严格按照我院规定。因事假、病假及其它事由耽搁的工作日，须在次年内补足。假期仅能在本年内根据科室情工作日，须在次年内补足。假期仅能在本年内根据科室情况予以安排。况予以安排。（2）请假）请假2天以下（含天以下（含2天）由本人书面申请，指导教天）由本人书面申请，指导教师和科室主任签字后生效。并在考核表上予以登记；师和科室主任签字后生效。并在考核表上予以登记；2天天以上者，还需要由住院医师培训部签字后生效。不假离开以上者，还需要由住院医师培训部签字后生效。不假离
41、开医院超过医院超过3天者，请尽快报告住院医师培训部、保卫部，天者，请尽快报告住院医师培训部、保卫部，由住院医师培训部通知其家属；不假离开医院超过由住院医师培训部通知其家属；不假离开医院超过5天者，天者，视其情节及原因给予包括终止培训的处罚。视其情节及原因给予包括终止培训的处罚。40（3）住院医师每天应当将当天完成的工作内）住院医师每天应当将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记表上，由容如实填写在培训工作量化登记表上，由指导教师（逐项）签字，科室主任每周审指导教师（逐项）签字，科室主任每周审核，并按二级学科规定时间（每二周）将核，并按二级学科规定时间（每二周）将登记表交到各二级学科指定的
42、信箱，由二登记表交到各二级学科指定的信箱，由二级学科住院医师培训管理人员每二周一次级学科住院医师培训管理人员每二周一次将统计结果汇总存档，每月将统计结果汇将统计结果汇总存档，每月将统计结果汇总，由二级学科住院医师培训负责人审核总，由二级学科住院医师培训负责人审核签字后，报送住院医师培训部。签字后，报送住院医师培训部。41 对工作的责任心、服务态度，遵纪对工作的责任心、服务态度，遵纪 守守法、劳动纪律的评定；法、劳动纪律的评定；医疗作风的评定；医疗作风的评定；有否差错、事故；有否差错、事故；团结互助、顾大局、识大体的表现。团结互助、顾大局、识大体的表现。42 选用文献抄读内容。水平测试每年举行选
43、用文献抄读内容。水平测试每年举行一次，住院医师进入第二阶段起均可参一次，住院医师进入第二阶段起均可参加外文水平测试，形式为英译中，要求加外文水平测试，形式为英译中，要求达到小时完成达到小时完成4000印刷符号的翻译印刷符号的翻译量。量。43 即将结束第二阶段培训的住院医师必须参即将结束第二阶段培训的住院医师必须参加统一组织的专业理论考试。以达到各专加统一组织的专业理论考试。以达到各专业低年资主治医师的基本要求。业低年资主治医师的基本要求。44 专业技术专业技术由专家对住院医师的病史采集、由专家对住院医师的病史采集、体检能力、医疗操作技能、手术操作技能等进行体检能力、医疗操作技能、手术操作技能等
44、进行面对面考核；面对面考核；临床决策能力临床决策能力分别在第一阶段与第一阶段培分别在第一阶段与第一阶段培训结束时进行。训结束时进行。测试方式：测试方式：1.面对面病例分析的考试方法，面对面病例分析的考试方法，2.计算机辅助考试系统进行测试，计算机辅助考试系统进行测试，3.引入标准化病人的考核方式。引入标准化病人的考核方式。45 1.公共科目考试：对专科医师培训标准总则中要求公共科目考试：对专科医师培训标准总则中要求的公共科目进行考试，考试科目和组织形式由省级的公共科目进行考试，考试科目和组织形式由省级毕业后医学教育委员会确定。住院医师应在住院医毕业后医学教育委员会确定。住院医师应在住院医师培训
45、阶段通过公共科目考试。师培训阶段通过公共科目考试。2.日常考核：住院医师应将每天完成的培训内容日常考核：住院医师应将每天完成的培训内容如实填入如实填入专科医师培训登记手册专科医师培训登记手册，带教医师应，带教医师应定期审核后签字，作为住院医师轮转与年度考核重定期审核后签字，作为住院医师轮转与年度考核重要内容以及参加阶段考核的依据。要内容以及参加阶段考核的依据。46 3.轮转与年度考核：轮转与年度考核：住院医师在完成培养标准规定的每一科室住院医师在完成培养标准规定的每一科室轮转培训后和完成年度培训后，由培训基轮转培训后和完成年度培训后，由培训基地主任组织考核小组，按照培训内容及考地主任组织考核小
46、组，按照培训内容及考核项目要求进行考核，重点检查培训期间核项目要求进行考核，重点检查培训期间的临床业务能力、工作成绩、职业道德和的临床业务能力、工作成绩、职业道德和完成培训内容的时间与数量，将考核结果完成培训内容的时间与数量，将考核结果及有关奖惩情况在培训登记手册中记录。及有关奖惩情况在培训登记手册中记录。47 住院医师培训阶段考核：住院医师培住院医师培训阶段考核：住院医师培训阶段结束后，训阶段结束后，由省委员会依据住院医师由省委员会依据住院医师培养标准相关内容，组织以考查临床实践技培养标准相关内容，组织以考查临床实践技能为主的考试或考核，对合格者授予卫生部能为主的考试或考核，对合格者授予卫生
47、部委员会统一印制的委员会统一印制的普通专科住院医师培训普通专科住院医师培训合格证书合格证书，名单报卫生部委员会备案。，名单报卫生部委员会备案。48 一、在招收录取中，提供虚假证明者，任何时候一、在招收录取中，提供虚假证明者，任何时候 一经查实，立即终止培训，并全额退还相应补助，一经查实，立即终止培训，并全额退还相应补助，之前所完成的培训工作量一律不予承认。之前所完成的培训工作量一律不予承认。二、培训过程中，在工作量化、登记、考试、考核二、培训过程中，在工作量化、登记、考试、考核 中弄虚作假者，一经查实，立即终止培训，之前中弄虚作假者，一经查实，立即终止培训，之前所完成的工作量酌情予以承认。所完
48、成的工作量酌情予以承认。三、学员因故需提前终止培训者，须提前三、学员因故需提前终止培训者，须提前30天提出天提出申请，终止培训生效之前仍然应当坚守岗位、尽申请，终止培训生效之前仍然应当坚守岗位、尽职尽责。其完成的培训工作量可以予以承认。不职尽责。其完成的培训工作量可以予以承认。不能获得卫生部住院医师规范化培训合格证。能获得卫生部住院医师规范化培训合格证。49 四、培训过程中，出现服务态度恶劣，工四、培训过程中，出现服务态度恶劣，工 作责任心差、甚至因严重违反规定出现医作责任心差、甚至因严重违反规定出现医 疗差错、引发医疗纠纷、造成医疗事故，疗差错、引发医疗纠纷、造成医疗事故，将参照各医院的将参
49、照各医院的医疗差错管理条例医疗差错管理条例给给予处罚。该追究刑事责任的移交司法机关。予处罚。该追究刑事责任的移交司法机关。五、培训期间，工作认真积极，对医院做五、培训期间，工作认真积极，对医院做出突出贡献者，医院将给予奖励。在留校出突出贡献者，医院将给予奖励。在留校和推荐工作单位时将给予优先考虑。和推荐工作单位时将给予优先考虑。50 1.对未按照要求完成培训内容或考前资格对未按照要求完成培训内容或考前资格审查不合格者，取消其参加考试考核的资格，审查不合格者，取消其参加考试考核的资格，培训时间顺延：对弄虚作假者进行相应的惩培训时间顺延：对弄虚作假者进行相应的惩罚，对情节严重的取消其接受培训的资格。罚，对情节严重的取消其接受培训的资格。2.轮转考核、年度考核及阶段考核不合格轮转考核、年度考核及阶段考核不合格者，培训期限顺延一年。者，培训期限顺延一年。51
