1、七年级 语文名著导读练习练习含答案（Word版）一、部编语文七年级上册 名著导读练习1朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。 作者在琐记中提到他喜欢看的一本书是_；（A天演论；B西游记；C三国演义；D山海经）在五猖会一文中写到父亲让我背_，让我感到痛苦；（A三字经；B论语；C鉴略；D幼学琼林）鲁迅寓居的东墙上，一直挂着_的照片；（A孔子；B孙中山；C闰土；D藤野先生）鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是_。（A父亲的病；B无常；C五猖会；D狗猫鼠）【答案】 A；C；D；B
2、 【解析】【分析】要求学生阅读朝花夕拾时，识记相关的内容。作者在琐记中提到他喜欢看的一本书是天演论，故选A。在五猖会一文中写到父亲让我背鉴略，故选C。鲁迅寓居的东墙上，一直挂着藤野先生的照片，故选D。鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是无常，故选B。 故答案为： A 、C 、D 、B【点评】本题考查肯定是对名著知识的掌握情况，要求考生在平时注意对名著的阅读和基本常识的积累。2名著阅读 狗猫鼠阿长与山海经从百草园到三味书屋五猖会都是出自鲁迅散文集_中的篇目，都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，请联系这些文章,讲一讲鲁迅的成长经历。_【答案】 朝花夕
3、拾；鲁迅不喜欢猫，并且厌恶生活中与描相似的人。鲁迅是保姆长妈妈带大的，他们感情很深厚。当阿长给鲁迅买来他渴求已久的山海经后，鲁迅对她又有了新的敬意。他小时候喜欢在百草园中玩耍，他天真，好奇心很强，热爱大自然。后来，父母把他送到三味书屋师从寿镇吾先生求学。五猖会会中鲁迅的父亲虽然强迫鲁迅背诵鉴略让他很扫兴，但同时也可以看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。生活在这样个重视教育的封建家庭，鲁迅成长为一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的少年。 【解析】【分析】朝花夕拾，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提。狗猫鼠作者将猫当作思想文化战线上的资产阶级文人，作者与猫的战斗，也就是与资产阶级文人的论争
4、。阿长与山海经可以说是鲁迅先生所有文章中，笔调最温暖的一篇。通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述，作者表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。百草园和三味书屋作者写百草园，以“乐”为中心，翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。表现他的好奇心和对大自然的热爱。五猖会以“我”对五猖会的热切盼望和父亲让我背鉴略 一书，可见父亲对读书的重视。这样的成长环境造就了一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的鲁迅。 故答案为：朝花夕拾；鲁迅不喜欢猫，并且厌恶生活中与描相似的人。鲁迅是保姆长妈妈带大的，他们感情很深厚。当阿长给鲁迅买来他渴求已久的山海经后，鲁迅对她又有了新的敬意。他小时候喜欢在百草园中玩耍，他天真
5、，好奇心很强，热爱大自然。后来，父母把他送到三味书屋师从寿镇吾先生求学。五猖会会中鲁迅的父亲虽然强迫鲁迅背诵鉴略让他很扫兴，但同时也可以看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。生活在这样个重视教育的封建家庭，鲁迅成长为一个热爱自然、热爱读书、热爱新知的少年。 【点评】本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。3阅读下面的名著选段，完成下列小题。 他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待
6、去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道： “凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。 “先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。 “可以，”他说。于是另开了一张方： “凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。 这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。（1）选文来自朝花夕拾中的_，
7、另举一篇朝花夕拾的文章_ （2）联系本文对鲁迅的影响及朝花夕拾相关文章，概述鲁迅的成长历程？ （3）结合选文，谈谈本文的主题思想？ 【答案】 （1）父亲的病；朝花夕拾（2）在父亲因庸医愚昧而去世后，为避开那无聊的流言，鲁迅毅然到陌生的他乡求学。在日本留学学医时，为了救国图存，毅然谢绝了藤野先生的极力挽留，又放弃自己的专业，走上了弃医从文的道路。（3）草草地一看，说道“不要紧的”“凭票付英洋壹百元正。”“凭票付英洋贰百元正。”表达了作者对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草管人命的极大不满和痛恨。 【解析】【分析】（1）根据文章内容，可知文段选自朝花夕拾中的父亲的病。出自朝花夕拾的文章有：狗猫
8、鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农。 （2）散文父亲的病中父亲因为被愚医而去世，使鲁迅毅然到日本留学，学习医学。当他看到中国留学生的在日本的丑态后，决定弃医从文，救国救民。 （3）作者通过对愚医的神态描写：“草草地一看”和语言描写：“不要紧的”“凭票付英洋壹百元正”“凭票付英洋贰百元正”，表达了作者对这些人故弄玄虚、勒索钱财、草管人命的痛恨。 故答案为：（1）父亲的病；朝花夕拾； （2）在父亲因庸医愚昧而去世后，为避开那无聊的流言，鲁迅毅然到陌生的他乡求学。在日本留学学医时，为了救国图存，毅然谢绝了藤野先生的极力挽留，又放弃自己的专业，走上了弃医从文
9、的道路。 （3）草草地一看，说道“不要紧的”“凭票付英洋壹百元正。”“凭票付英洋贰百元正。”表达了作者对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草管人命的极大不满和痛恨。 【点评】（1）文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物； （2）阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征； （3）掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认
10、真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。4名著阅读。 （1）根据以下提示写出人物名称： 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。_黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。_他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。_（2）下列表述与原著意思不相符的一项是（ ） A.在父亲的病中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。B.琐记写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让
11、“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。C.鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D.在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。【答案】 （1）范爱农；藤野先生；陈连河（2）C 【解析】【分析】（1）本题考查对文学常识和人物的了解。 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
12、描写藤野先生衣着不讲究的特点，现在朝花夕拾中的藤野先生。 陈莲河，指的是当时绍兴有名的中医何廉臣，他是清末民初的一代名医。这里作者将他的名字倒过来，并用谐音“陈莲河”，意在嘲讽他。 （2）本题考查对名著内容和情节的识记。准确理解把握各个选项内容，把各个选项和相关常识进行比照对比，字斟句酌辨析正误。C项“文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。”的说法有误，鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。无常通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味
13、的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 故答案为：（1） 范爱农 ； 藤野先生 ； 陈连河 。 （2）C 【点评】（1）本题考查对文学常识和人物的了解。答题时应注意，包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。根据情节内容，紧扣表现人物身份、语言、性格等词语，联系原著相关内容，写出人物。 （2）本题考查对名著内容和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。5有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆”或“理性的批判”。请结合情节和作品
14、的具体内容，写出一处能够表现“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。 【答案】 阿长与本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。这体现了作者“温馨的回忆”。 【解析】【分析】本题考查名著朝花夕拾内容的理解。作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多，温馨的场景是一些体现童真的地方，如：从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景理性批判的是一些不合理的存在如从百草园到三味书屋一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 故答
15、案为： 阿长与本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。这体现了作者“温馨的回忆”。 【点评】本题考查名著朝花夕拾内容的理解。答题时应注意， 读名著要有自己的体验与感受，“温馨的回忆”和“理性的批判”，任选其一谈感受，观点要鲜明，表达要清晰，并结合文章中的具体内容谈，切忌泛泛而论，感受要写得真切。 朝花夕拾篇目中理性批判色彩较浓的有：二十四孝图批评封建孝道的虚伪和残酷。狗猫鼠通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。阐述作者仇
16、猫的原因。五猖会对旧的教育制度和教育方法的抨击。无常描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。6运用课外阅读积累的知识，完成下题。 “直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事”。选段出自_，作者是_。作者的唯一一部回忆性散文集是_，开始出版时名为_。【答案】 五猖会；鲁迅；朝花夕拾；旧事重提 【解析】【分析】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。从“只有背诵鉴略这一段，却还分明如
17、昨日事”可知，文段出自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾中的五猖会。朝花夕拾原名旧事重提，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 故答案为：五猖会；鲁迅；朝花夕拾；旧事重提 【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物。7从西游记中选取一个人物及其相关故事，写出下联。 上联：鲁智深倒拔垂杨柳下联：_【答案】 示例：孙行者智调芭蕉扇（猪八戒大战流沙河；孙悟空三打白骨精） 【解析】【分析】本题作答，要从西游记中选取一个人物并
18、概述其相关的事件来拟写作答。采用宽对作答即可。 故答案为：示例：孙行者智调芭蕉扇（猪八戒大战流沙河；孙悟空三打白骨精） 【点评】本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。8运用课外阅读积累的知识，完成各题。 （1）_（作者）骆驼祥子中的祥子想通过自己的奋斗创造新的生活,却最终失败；柳青创业史中的_在新社会通过艰苦创业,最终取得了成功。 （2）下列选项中,搭配不正确的一项是（ ） A.邓稼先杨振宁传记B.木兰诗乐府诗集乐府民歌C.红岩罗广斌、杨益言小说D.老王杨绛小说
19、【答案】 （1）老舍；梁生宝（2）D 【解析】【分析】（1）骆驼祥子的作者是老舍；柳青创业史中合作化运动的带头人梁生宝，是作者精心塑造的社会主义新人的形象。 （2）杨绛老王文章体裁应该是散文，而非小说。故选D。 故答案为：老舍；梁生宝； D。 【点评】本题考查名著阅读，阅读名著时我们不仅要记住名著的作者，还要对故事的重要情节和主要人物深刻掌握； 这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。9阅读下文后，回答为什么“我”在请人讲完二十四孝图后，“想做孝
20、子的计划，完全绝望了”？作者写作本文的目的是什么？ 我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：二十四孝图。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。但里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。 “人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的
21、。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”“黄香扇枕”之类。“陆缋怀桔”也并不能，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也
22、一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。【答案】 原因：这本书中孝子的故事有些读来让人觉得“可疑”， 有些让人反感，有些孝子的行为甚至让人有“性命之虞”。幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。目的：揭露封建孝道的虚伪和残酷，批判封建复古主义的倒行逆施。 【解析】【分析】从文本中看，作者在请人讲完二十四孝图后，觉得有些孝行让人可疑，有些孝行让人反感；有些孝行有“性命之虞”，幼时的“我”觉得要做到这本书中的“孝”太难了。所以，对“想做孝子的计划，完全绝望了”。可结合文本中“我于高兴之余，接着就是扫兴，
23、因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道孝有如此之难”“哭竹生笋就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到卧冰求鲤，可就有性命之虞了”的这些内容概括作答。（2）所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。据此理解作答即可。 故答案为：原因：这本书中孝子的故事有些读来让人觉得“可疑”， 有些让人反感，有些孝子的行为甚至让人有“性命之虞”。幼时的“我”觉得要做
24、到这本书中的“孝”太难了。目的：揭露封建孝道的虚伪和残酷，批判封建复古主义的倒行逆施。【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。10朝花夕拾中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的山海经，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的_，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的_。 【答案】 鉴略；天演论 【解析】【分析】五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略
25、的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。锁记鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 故答案为：鉴略；天演论【点评】本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。11文学常识和名著阅读。 读书明理，读书求知，读书做人。阅读南朝宋刘庆义编写的小说_
26、，懂得少年元方的方正；阅读美国女作家_的再塑生命的人，懂得作者对莎莉文老师的敬爱和感激。阅读_的金色花，通过儿童的视角感受对母亲的依恋。【答案】 世说新语；海伦凯勒；泰戈尔 【解析】【分析】世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写“笔记小说”，也是我国最早的一部文言志人小说集。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。陈太丘与友期这一章出自世说新语，记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。再塑生命的人是美国作家海伦凯勒的作品，文章叙写了莎莉文老师对“我”的教育，改变了“我”的命运，让“我”有了新的生命，表达了作者老师的敬爱和感激。金色花是印度诗人泰戈尔
27、的名篇，通过儿童的视角感受对母亲的依恋。据此可填写作答。 故答案为： 世说新语 、海伦凯勒 、泰戈尔【点评】本题考查名著的基本文学常识，要求考生在平时阅读时注意积累。12阅读下面名著选段，完成下面小题。 坐定，高老问道：“适间小价说，二位长老是东土来的？”三藏道：“便是。贫僧奉朝命往西天拜佛求经，因过宝庄，特借一宿，明日早行。”高老道：“二位原是借宿的，怎么说会拿怪？”行者道：“因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？”高老道：“天那!还吃得有多少哩!只这一个怪女婿，也被他磨慌了！”行者道：“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，我好替你拿他。”高老道：“我们这庄上，自古
28、至今，也不晓得有甚么鬼祟魍魉，邪魔作耗。只是老拙不幸，不曾有子，止生三个女儿：大的唤名香兰，第二的名玉兰，第三的名翠兰。那两个从小儿配与本庄人家，止有小的个，要招个女婿，指望他与我同家过活，做个养老女婿，撑门抵户，做活当差。不期三年前，有一个汉子，模样儿倒也精致，他说是福陵山上人家，姓猪，上无父母，下无兄弟，愿与人家做个女婿。我老拙见是这般一个无根无绊的人，就招了他。一进门时，倒也勤谨：耕田耙地，不用牛具；收割田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好；只是一件，有些会变嘴脸。”行者道：“怎么变么？”高老道：“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就
29、像个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭；早间点心，也得百十个烧饼才够。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些家业田产之类，不上半年，就吃个罄净！”三藏道：“只因他做得，所以吃得。”高老道：“吃还是件小事，他如今又会弄风，云来雾去，走石飞砂，唬得我一家并左邻右舍，俱不得安生。又把那翠兰小女关在后宅子里，一发半年也不曾见面，更不知死活如何。因此知他是个妖怪，要请个法师与他去退。”行者道：“这个何难?老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？”高老大喜道：“我为招了他不打紧，坏了我多少清名，疏了我多少亲眷；但得拿住他，要甚么文书?就烦与我除了根罢。”行者道：“容易!容易
30、!入夜之时，就见好歹。”（1） 本文段选自_（作者）写的_。 （2） 结合选文，分析并概括孙悟空和唐僧的性格特点。 （3）这部小说的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。 【答案】 （1）施耐庵；西游记（2）孙悟空：自信（自视甚高）：从他说拿几个妖怪耍耍，降妖容易可见；乐于助人：从他答应为高老除妖却不计报酬可见。（以上两点任选其一即可） 唐僧：心地善良，从他认为高老女婿做得多、吃得多情有可原可见。（3）【示例1】运用对比手法来体现幽默，如谈到妖怪时悟空的不以为然，而高老却惊惶无措，苦不堪言。 【示例2】具有个性化和幽默的语言，如悟空说“顺便拿几个妖怪儿耍耍的。敢问府上有多少妖怪？
31、”就体现出悟空自视甚高，又爱调侃人的幽默。【解析】【分析】（1）西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。清代学者吴玉搢等首先提出西游记作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 （2）结合“因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？”“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，我好替你拿他”可知，孙悟空对自己的本领非常自信，对敌人比较瞧不起，看
32、出他是一个非常骄傲、自视甚高的人。结合“行者道：这个何难?老儿你管放心，今夜管情与你拿住，教他写个退亲文书，还你女儿如何？”可知，当孙悟空发现别人有麻烦时，没有多想就主动说要帮忙，看出他是一个乐于助人的人。结合“三藏道：只因他做得，所以吃得。”可以看出，唐僧认为八戒付出了许多劳动，吃的多也是可以的，看出唐僧非常善良。 （3）明确思路：找到文章中相关句子、内容，分析其为什么幽默。示范：结合“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。食肠却又甚大：一顿要吃三五斗米饭；早间点心，也得百十个烧饼才够。喜得还吃斋素，若再吃荤酒，便是老拙这些
33、家业田产之类，不上半年，就吃个罄净！”分析，这里描写了猪八戒的长相和行为，运用非常具有生活气息的语言来写，让比较令人恐惧的事情在这样个性化的语言中，显得比较有趣，具有幽默气息。 故答案为： 施耐庵 ； 西游记 孙悟空：自信（自视甚高）：从他说拿几个妖怪耍耍，降妖容易可见；乐于助人：从他答应为高老除妖却不计报酬可见。（以上两点任选其一即可） 唐僧：心地善良，从他认为高老女婿做得多、吃得多情有可原可见。 【示例1】运用对比手法来体现幽默，如谈到妖怪时悟空的不以为然，而高老却惊惶无措，苦不堪言。 【示例2】具有个性化和幽默的语言，如悟空说“顺便拿几个妖怪儿耍耍的。敢问府上有多少妖怪？”就体现出悟空自
34、视甚高，又爱调侃人的幽默。 【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意以后阅读内容，明确涉及的作品及作者。 本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。 本题考查名著的语言分析，注意把握 这部小说的语言风格诙谐幽默的特点，能 举出一例，并作简要分析。13走进名著 A果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。上面文段节选自中国古典文学名著_，作者是_。文段中的A指的是_（人物），请再写一个与A相关的故事情节：_。【答案】 西游记；吴承恩；孙悟空；大闹天宫、三打白骨精、大战红
35、孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王等 【解析】【分析】结合文段中“尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体”可知文段节选自吴承恩的名著西游记；文段中A是孙悟空，因为他借去的是假扇，所以火焰山的火越扇越旺。与孙悟空相关的情节如：参加蟠桃盛会，定住七仙女，调弄赤脚大仙，偷吃蟠桃、仙酒、仙肴、仙丹，大闹天宫，三借芭蕉扇，三探无底洞等。 故答案为：西游记；吴承恩；孙悟空；大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王等 【点评】本题考查名著作家作品的把握，注意通读语段，明确出处、作者及相关人物和情节。14阅读下列名著选段，完成问
36、题。 这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位A先生，本领比我问过病状，便极其诚恳地说我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快。” 这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢
37、?本城的名医，除他之外，实在也只有一个A了。明天就请A。 A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再酿，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草因，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，
38、问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。（1） 本文选自（作者原名）_的（书名）_的文章_，A是_。 （2） 文中详细地描述医生开的药方的用意是什么?这体现了作者怎样的情感? （3）作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后，一心想从医，但去日本后为什么又改变这种想法?请结合本书的其它相关情节分析。 【答案】
39、 （1）周树人；朝花夕拾；父亲的病；陈莲河（2）通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。 批判了几位“名医”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。（3）作者去日本求学后，藤野先生里的“匿名信事件”、“电影风波”等所见所闻，让他觉得即使能医治像他父亲一样的病人，也拯救不了国民的灵魂，所以就弃医从文了。 【解析】【分析】（1）根据对朝花夕拾这本名著的积累答题即可，注意不要写错别字。 （2）结合这位名医药方里面的药引和丸散分析，鲁迅父亲的病已经治疗了两年都没有好，看了不少的医生，吃了不少的药，弄得家里人都快成医生了。而此时又来了一个医生，如果他还开平时那些
40、药，大家是断断不会相信他的，他为了让人相信他的医术高明，达到骗钱的目的，他的一张药方上必须兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。因此这里通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。从而批判了几位“名医”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 （3）鲁迅在日本仙台学医的时候，发生了“匿名信事件”和“看电影事件”，“匿名信”事件是这样的：鲁迅学年考试考试考了优秀，日本学生不相信来自中国的鲁迅自己有这样的能力，就给教务处写了一封匿名信，大意是说鲁迅取得这样的成绩是教授给他漏了题。这显然是日本人瞧不起中国人，认为中国留学生就不配取得这样的成绩。鲁迅感到非常气愤，他
41、的民族自尊心受到伤害。看电影事件：鲁迅和日本学生在看电影，当时电影放的是日本人和俄国人打仗，有中国人参与被日本人逮捕，要枪毙了，围着看的还是中国人。这些人虽有强健的身体，但精神麻木，鲁迅认为必须要唤醒他们，怎么唤醒，就要倡导新文艺，于是鲁迅就弃医从文。意对即可。 故答案为：周树人；朝花夕拾；父亲的病；陈莲河 通过描述医生开的药方之稀奇、荒谬，十分生动地体现了那些庸医的无能及故弄玄虚。 批判了几位“名医”坑蒙拐骗、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 作者去日本求学后，藤野先生里的“匿名信事件”、“电影风波”等所见所闻，让他觉得即使能医治像他父亲一样的病人，也拯救不了国民的灵魂，所以就弃医从文了
42、。【点评】本题考查名著的积累。父亲的病 用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个名医的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。 本题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几方面着手分析：这一内容对刻画人物形象有什么作用；这一内容与文章其它内容有什么关系；这一内容对表现主旨有什么作用。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差
43、异，有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句。 本题考查对名著的阅读理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。15名著阅读 行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”（1）选段中的“行者”是_
44、，“罗刹”是_ （2）罗刹说的“夺子之仇”是指什么？ _【答案】 （1）孙悟空；铁扇公主（2）她的儿子红孩儿捉了唐僧，要吃唐僧肉，孙悟空请观音菩萨帮忙，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（意思对即可） 【解析】【分析】（1）从“借我使使。保得唐僧过山，就送还你”“借扇”可以判断出，选段是西游记中“三借芭蕉扇”的故事，故“行者”是孙悟空，“罗刹”是铁扇公主。 （2）这道题和西游记中“孙悟空大战红孩儿”的故事有关：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被
45、红孩儿假扮观音捉去，最终悟空真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子。据此即可作答。 故答案为： 孙悟空；铁扇公主 她的儿子红孩儿捉了唐僧，要吃唐僧肉，孙悟空请观音菩萨帮忙，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（意思对即可）【点评】本题考查考生对名著知识的掌握，考查的是基本的文学常识，要求考生熟读名著，掌握名著的基本文学常识，注意平时的活跃度积累。 本题考查考生对名著知识的掌握情况，考点是名著的经典情节，要求考生在平时阅读名著时注意对名著的基本内容，经典情节、精彩片段、人物形象等加以掌握，要经常阅读名著，反复阅读，熟悉名著的内容。 【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、部编语文七年级上册 名著导读练习
