一年级上册美术教案-第十三课-请跟我来-︳湘美版.doc

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资源描述

1、第13课 请跟我来【教学目标】1、能剪、添画制作出一张魔法纸片;2、能熟练的操作魔法纸片,进行魔术表演;3、激发学生对魔术师的好奇,表达对魔术师的敬畏之情。【教学重点】用剪刀设置小机关,让纸片动起来。【教学难点】联想添画,并玩一玩魔法纸片,进行魔术表演。【教学准备】小纸片、记号笔、文具小剪刀。【教学对象】一年级学生【教学过程】一、故事导入,揭示课题。1、魔术表演,激发学生兴趣。师:(戴个魔术帽)哈罗!大家好!欢迎来到魔术学院,(PPT出示学院图片)我是金牌魔术师 莎莎,我今天给大家表演一个魔术,瞧!我的搭档来了。(手拿一只鳄鱼,进行魔术表演。)2、 谈话导入新课。师:这只鳄鱼为啥这么听我的话呢

2、?(教师举起会动的鳄鱼)生:因为鳄鱼后面有一个小机关,.师:哇!你太聪明啦!(老师揭秘魔术,还原藏在鳄鱼身后的纸条)原来鳄鱼的身后藏了一根纸条,我们不要小瞧了这根纸条,它可是整个魔术的小机关呢!(播放视频)我用单手捏紧鳄鱼,利用大拇指搓动鳄鱼的身后的纸条,瞧!鳄鱼的头、尾巴就跟着动起来了。师:你们想成为魔术师吗?生:.师:今天我们都来当一回小小魔术师,做一张魔法纸片!(板书课题)二、 制作小机关,施个魔法,让纸片动起来。1、 尝试制作小机关,让纸片的动起来。师:要想成为一名魔术师,首先要通过初级考验,怎样用剪刀设置小机关,让我手上的这张纸片动起来呢?生:剪一刀或者两刀.师:你真会想办法。是的额

3、,剪一刀,纸片有一个地方动起来。剪两刀,纸片就有两个地方动起来。师:请你们拿出抽屉里的小纸片,用剪刀给它设置一个小机关,让纸片像施了魔法般的动起来吧。先做玩的小朋友可以先玩一玩。音乐响,请动手,音乐停,请停手。(时间为2分钟)2、 师生点评,玩纸片。A.学生展示怎么玩这张会动的纸片。师:你们把小机关设置得太棒了!现在,我请了3个小朋友上台来表演:动一动纸片。(学生表演)。B.大家来找茬。师:大家看看,我手上有两张问题纸片,这个纸片两边动起来的幅度怎么不一样呢?谁的纸片像施了魔法般的动起来了呢?生:剪刀剪得二刀剪得长短不一样.师:是的,两刀剪的一样长(ppt图片出示),纸片的左右两边动起来才会更

4、加的顺畅。师:那这张纸片,表演起来神秘吗?生:不神秘.师:注意啦,这张纸片的小机关好像有点长,一下就被看穿了,用什么方法让这个机关变短呢?生:剪/折.3、 小口令总结纸片机关的玩法。 师:恭喜你们通过了初级考验,获得了铜牌魔术师的称号,有了你们的办法,我想让纸片左边动起来,偷偷搓右边的机关。要想右边动,偷偷搓左边。要想左右动,偷偷搓中间的机关。(ppt出示口令),有了小机关,看!我的纸片就像是被施了魔法一样,让它怎么动,它就怎么动(教师那教具上下左右转动)师:要想魔术更吸引人,得给它打扮打扮。三、拉动小机关,联想添画纸片。1、鳄鱼:这还不容易,打扮成我的模样不就行了吗?(ppt录音)视频:甩甩

5、头,下午好(PPt出现一个视频3)师:它还带来了它两个兄弟。视频:摆摆尾,下午好(PPt出现一个视频2)嗷嗷嗷,叫三声,下午好(PPt视频1)师:这三兄弟都用了不同的方式 给大家打招呼,2、ppt出示一张会动的纸片,提问:它像什么在动?向左转,还像什么在动?向下转,又像什么在动?3、搓动你的小纸片,它像什么在动呢?(ppt出示动图)四、作品欣赏,打扮纸片。师:有了好的想法,就能成功晋级为银牌魔法师,恭喜大家。1、创设绘本故事,欣赏优秀学生作品。师:小鳄鱼也想晋级,它也有很好地打扮纸片的办法,我们来看看:它们在草丛里看见了一双鞋子,诶!那就打扮成了一只爱跳踢踏舞的鞋吧!(ppt视频播放),在水塘

6、里遇见了小蝌蚪和水草,咦!把纸片打扮成找妈妈的蝌蚪和飘动的水草也不错嘛!(ppt视频播放),它们还想到了它们的好朋友螃蟹,看它玩着石头玩得多淘气啊!还看见了正在爬树的四脚蛇,树枝都被它摇动了.(ppt视频播放)。2、比一比,找一找。师:这时候,有一个小朋友来了,她张开双手正在做广播体操呢!这两个小朋友,谁真正动起来了呢?(ppt制作动态对比)。师生互动)生:第二个师:第一个小朋友为什么手没动起来呢?生:师:是的,把手画到纸片动起来的地方,手自然就动起来了。五、作 业1、 出示作业要求:师:现在请你们拿出记号笔,打扮打扮你们的魔法纸片吧!2、 播放音乐,学生作业,教师巡回指导六、作品展示1、 学

7、生描述自己的作品师:你把小纸片打扮成了什么?生:.2、 师生评价师:你们把魔法纸片打扮得太好看了,隔壁班的有个小女生,成功晋级成了金牌魔法师,我们一起去看看吧!师:表演的怎么样?生:.师:是的,表演的自然,还有魔术密语呢!谁愿意上台表演一下你的魔术。生举手师:请你来。师:表演的怎么样?生:师:从打扮、动作、表演神态评价学生.师:小朋友们,你们太有才了,恭喜你们荣升金牌魔术师。来,给自己一点掌声吧!三、 拓展延伸ppt播放视频或者考虑图片播放师:小朋友们,在我们生活中,真正的金牌魔术师,他们 真的有魔力吗?师:他们的魔力来自于新奇的智慧、高超的技巧和生动的表演,把快乐传递给每一位观众。师:今天,也请成为金牌魔术师的你们,回家表演给你的爸爸妈妈看,把快乐传递给家人。下课。

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