课堂观看记录与分析（作业模版）学员姓名学员单位观看时间段观看对象授课内容观看点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发同学学习爱好的问题情境创设）二、学问概念的理解和深化（同学思维的启发和引导过程）三、学问概念把握后的应用与呈现（同学表达、呈现的问题选择和活动组织）四、对同学学习状况的把握与调整（同学学习反馈的引导确定和教学调整）
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