1、5一年级下数学图书馆教案设计【教学目标】 1.在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，在交流与比较中优化出适合自己的算法。 2.体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。 3.在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯。 4提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作学习。【教学重点】探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样性。 【教学难点】理解不同算法的算理，尤其是满十进一的运算规则【教学过程】 (一）复习导入 1、三组计算题练习第一组 9+2= 5+6= 7+5= 3+8=第二组 21+8= 36+2
2、= 2+22= 4+43=第三组 36+12= 48+11= 83+15= 30+16=（为今天学习两位数加一位数的进位加法做铺垫）2、竖式计算22+7=学生先一起做，再让人说说怎么写的师：竖式计算要注意什么问题生：相同数位要对齐生：要从各位开始计算师：同学们说的都非常好！现在陈老师要告诉大家一个好消息，学校图书馆进了很多适合你们看的书，你们想去看一看吗？生：想！（导入新课） (二) 传授新知 1.下面跟着老师到学校图书馆，看一看图书馆买了哪些书，各买了多少本？生：童话世界有28本、海底世界有9本；丛林世界有4本、咪咪学院有8本:师：根据我们得到的数学信息你能提出哪些能用加法计算的数学问题呢？
3、 生1：童话世界和海底世界一共有几本？ 生2：童话世界和丛林世界一共有几本？生3：童话世界和咪咪学院一共有几本？ 。2.我们班的小朋友真能干，一下子就提出了这么多的数学问题，下面我们先来解决这个问题：童话世界和丛林世界一共有多少本？3. 你能列出算式吗？ 生： 28+4= 4.探究算法 师：你想到了哪些方法来计算？谁愿意把你的方法介绍一下。算法一：学生上台演示数小棒，先摆28根，再摆4根，把4根里的2根和28根凑成30根，再加上2根，一共是32根。师：老师想问下，这一捆小棒，表示一个几？生：一个十师：那你这一个十是怎么来的？生：四根里面移动2根到8根里面凑成十师：那十个一就是一个十。摆小棒的确
4、是一个好方法，淘气也用了这个方法，我们一起来看一看，他先摆出28根，再摆4根，把4根里的2根和8根凑成10根，十个一就是一个十，结果得到就是32.板书：28+2=30 30+2=32 师：还有没有别的方法。算法二：先算8+4=12， 再算20+12=32 。（板书：8+4=12 20+12=32） 算法三：计数器。同时课件演示。先让学生上来演示并解说老师再复述一遍：先在计数器上拨出28，然后再一个一个在个位上加珠子，个位满十个珠子怎么办？生：个位上十个珠子是十位上一个珠子，我们就可以在十位上加一个珠子，个位上就没有了。师：说的很好，我们把个位上的十个珠子加到十位上，我们把它叫做满十进一。即从个
5、位算起，满十进一。然后接着在个位上拨两个珠子，最后结果就是32.(板书：计数器 )算法四：列竖式。用竖式计算，写得时候要注意什么呢？师：先写第一个加数28，再写4，这个4要写在跟8对齐的个位上，再写计算符号+，请问这个+号能写在这里吗？为什么生：不能，它占了十位的位置，必须要数位对齐。师：很好，接下来，我们算个位，满十进一，在个位写2，再算十位，2加1等于3。请同学们看这个竖式，竖式中的小1表示什么生：一个十。师：它是怎么来的？生:是个位满十进一得来的。师：讲的很好，同学们看这个小1写在个位和十位的中间，并且要比其他的数字要小。好，通过竖式计算，我们就做出来了，下面同学面拿出手跟着老师ppt上
6、的内容再来一遍，嘴巴再跟着一起说。（课件在回顾竖式计算过程，老师领着说一遍）师：同学们，竖式计算的方法你们都会了吗？刚才没有用竖式计算的小朋友，想不想用它计算？好，刚才没有用竖式计算的小朋友用竖式计算在本子上写一写，用了这个方法的小朋友，在比对老师写的，看看有没有漏掉的。5.师：小朋友真棒，能想出多种方法来计算28+4=32，那你们有没有发现，这么多种方法，有没有什么相同点？生：都是等于32生：都是一样的算式生：都是从个位开始算的师:同学们太棒了！我们在做的时候，都是从个位开始算，并且满十要进一。那这五种方法，你喜欢哪种？生。师：摆小棒和拨珠子的方式都是通过实物操作得出，而竖式计算则简化了这个
7、过程，更加简洁明了的算出。好那这道题我们写完整了吗？不要忘了答。师：其他两个问题：童话世界和海底世界一共多少本？、童话世界和咪咪学院一共多少本？师：选择其中的一个，先列出算式，再用竖式的方法算一算。师巡视指导将学生写的，拿到投影仪下展示，并让学生说一说怎么算的。6.师：同学们我们今天学习的竖式计算的加法算式跟以前的有什么区别？生：个位满十要进一师：同学们我们今天通过图书馆学习了，两位数加一位数的进位加法。来一起说一遍。生齐读师：那两位数加一位数的进位加法的竖式计算过程中，我们要注意什么？生：数位要对齐生：个位满十要进一，不要忘了写小1。师总结，生齐读相同数位要对齐计算先从个位起个位满十要进一小
8、1个头小，相加别忘了三、巩固新知师：那同学们你们现在有信心用竖式计算了吗？下面在本子上做以上几道题。 1书本第69页第二题，用竖式计算：58+7= 5+32= 38+6= 8+27=生汇报交流2.师：我们刚才在做3道计算题的时候，淘气也做了3道，我们来看看他做的对吗？37+6=33 54+4=68 3+56=8637 54 3+ 6 + 4 + 5 6 3 3 6 8 8 6请三位学生帮助订正，并提醒大家自己计算时要注意什么四、成功体验，回味进位加法。1.这节课你们学得开心吗？谁来说说你学会了什么新本领？2.你想提醒大家在计算中要注意什么？板书： 图书馆 童话世界和丛林世界一共有多少本？28+4=32（本） （1）28+2=30 30+2=32 （2）8+4=12 20+12=32 （3） 十 个 2 8 先算个位 + 4 个位满十向十位进一 3 2 答：童话世界和丛林世界一共有32本
