1、-1某某学校某某学校大标题大标题某某学校素质教育督导自评报告某某学校素质教育督导自评报告时间时间-2目录目录contents-3Part 1 学校基本情况学校基本情况-4 学校荣誉展示学校荣誉展示-5 学校荣誉展示学校荣誉展示-6Part 2学校文化建设学校文化建设文化主张个性鲜明文化主张个性鲜明-7 丰盈精神文化丰盈精神文化 润泽师生心灵润泽师生心灵校训：稳步而上校训：稳步而上学校文化建设先进学校学校文化建设先进学校-8 丰盈精神文化丰盈精神文化 润泽师生心灵润泽师生心灵心怀至诚，脚踏实地；心怀至诚，脚踏实地；敬业爱生，为人师表；敬业爱生，为人师表；勤于思考，乐在探求；勤于思考，乐在探求；甘
2、为人梯，培育栋梁。甘为人梯，培育栋梁。用乡村教师的双肩，托举元上学子不懈向上！用乡村教师的双肩，托举元上学子不懈向上！-9 经营象棋文化经营象棋文化 做靓特色做靓特色学棋艺悟棋道促素质树棋品-10 经营象棋文化经营象棋文化 做靓特色做靓特色棋棋 吧吧棋文化长廊棋文化长廊-11 经营象棋文化经营象棋文化 做靓特色做靓特色棋文化墙棋文化墙迷你残局迷你残局既能让学生做动口的君子，又可满足他们动手博弈的愿望。靓丽的动态风景线-12 经营象棋文化经营象棋文化 做靓特色做靓特色棋人棋语棋人棋语点将路点将路-13 经营象棋文化经营象棋文化 做靓特色做靓特色小擂台小擂台校本课程校本课程-14 打造多元文化打造
3、多元文化 丰富文化内涵丰富文化内涵荣誉墙荣誉墙-15 打造多元文化打造多元文化 丰富文化内涵丰富文化内涵书法楹联书法楹联慎思量步步走好赢得全盘局 面 勤切磋个个竞先成就多彩人 生-16 打造多元文化打造多元文化 丰富文化内涵丰富文化内涵美丽家乡行美丽家乡行-17 打造多元文化打造多元文化 丰富文化内涵丰富文化内涵橱窗正面橱窗正面-18 打造多元文化打造多元文化 丰富文化内涵丰富文化内涵橱窗后面橱窗后面与经典为伴与经典为伴-19 打造多元文化打造多元文化 丰富文化内涵丰富文化内涵操场围墙操场围墙青青的草地小小的我们圆圆的足球大大的梦想-20 特色建设成果显现特色建设成果显现-21Part 3队伍
4、建设正向趋变队伍建设正向趋变-22“我们身处偏僻乡村小学，也许可能成不了教育的我们身处偏僻乡村小学，也许可能成不了教育的精英，但我们决不能成为教育的土著族，我们必须有精英，但我们决不能成为教育的土著族，我们必须有教育信仰的追求教育信仰的追求“-23 行政班子能聚心行政班子能聚心 会聚力会聚力 做到工作上能带做到工作上能带头、能主动；态度头、能主动；态度上能负责、能协作：上能负责、能协作：小节上能守纪、能小节上能守纪、能示范；教学上能上示范；教学上能上好一门语、数、英好一门语、数、英学科课，做教学的学科课，做教学的表率和先行军表率和先行军 三个不三个不三个权三个权注重学习，不守旧；深入实际，不飘
5、浮；狠抓落实，不空谈。深入一线，取得教育实践的主动权；跳出一线，取得教育思想的领导权；指导一条线，取得教育管理的发言权。-24 行政班子能聚心行政班子能聚心 会聚力会聚力对年轻行政的对年轻行政的成才要求成才要求有眼光才有境界，有思想才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。-25 行政班子能聚心行政班子能聚心 会聚力会聚力两站七查一汇总“两两 站站”：1、早上提前半小时（7:00）在校门口值日，维持好秩序，迎接师生进校。2、下午4:10在校门口值日，维持好秩序，目送师生离校。“七七 查查”：1、7:40后巡查整个校园，看看学校卫生情况。2、8:00巡查各班晨会课。3、8：55巡查大课间活动。4
6、、午间12：00巡查校园，看看学校卫生及午间看护情况。5、下午1:20巡查大课间活动。6、下午4:30巡查整个校园，看看学生离校情况。7、不定期巡查课程执行、眼操、食堂等情况，并处理学校偶发事情。“汇汇 总总”：每天记好行政值周记录本，进行情况小结，周末进行一周工作汇总，并在下一周升旗仪式上，向全体师生作“上周工作回顾和总结”。-26 青年教师向上看青年教师向上看 贴地行贴地行书香滋养有方向书香滋养有方向 01 “读书”也许是门槛最低的高贵之举了，书卷气可能是我们青年教师最好的气质了。“欲求教好书，先做读书人”。青年教师成长需要时间，需要成本付出，青年教师青年教师成长需要时间，需要成本付出，青
7、年教师工作稳定性和流动性必须整体预设。工作稳定性和流动性必须整体预设。-27 青年教师向上看青年教师向上看 贴地行贴地行带培学习效果好带培学习效果好 02 不让他们输在工作的起点上，也为他们的发展储蓄后劲。榜样引领接地气榜样引领接地气03铁打的元小，流水的教师；情要稳，心要定，工作实，有成绩；教学上有一套，工作中有亮点，做跳起来摘苹果，戴帽子的教师；-28 青年教师向上看青年教师向上看 贴地行贴地行 不让他们输在工作的起点上，也为他们的发展储蓄后劲。榜样引领接地气榜样引领接地气03向身边榜样学习，做美丽乡村教师；有一种美丽叫坚守；专业发展的立足点是课堂；学习力是专业发展的动力源；专业成长就是做
8、最好的自己；身处小学校，要心有大格局；用专业发展为赢得自己的职业尊严，我们怀揣着希望上路。04敢破桎梏用新人敢破桎梏用新人-29老年教师真坚守老年教师真坚守 仍有绩仍有绩 校有老校有老 就是宝就是宝敬业爱岗精神高尚，教书育人水平高超，敬业爱岗精神高尚，教书育人水平高超，为人师表品行高洁为人师表品行高洁”的教育的教育“三高三高”境界，境界，就是我们元小人仰望的教育星空就是我们元小人仰望的教育星空-30Part 4学校管理学校管理追寻规范管理追寻规范管理-31“五无五无“”“”五有五有”校园管理校园管理0204030301010505 地上无纸屑地上无纸屑 墙上无污痕墙上无污痕 桌上无刻画桌上无刻
9、画 门窗无破损门窗无破损 卫生无死角卫生无死角五五 无无-3202课间课间有秩序有秩序01课堂课堂有纪律有纪律03 放学放学有队伍有队伍04语言语言有礼貌有礼貌05举止举止有礼节有礼节“五无五无”五有五有”校园管理校园管理五五 有有小事做细小事做细 细事做实细事做实-33Part 5教学质量教学质量稳步而上稳步而上-34“没有素质教育，学校就没有明天；而没没有素质教育，学校就没有明天；而没有分数，学校就可能没有今天有分数，学校就可能没有今天“-35Part 6德育培育品牌德育培育品牌-36七彩棋娃争卡让特色活动成为品牌七彩棋娃争卡为品牌卡的照片卡的照片-37七彩棋娃争卡“棋逢对手棋逢对手”体现
10、出的勇敢精神体现出的勇敢精神 1“小卒过河小卒过河”体现出的进取精神体现出的进取精神 3“以棋会友以棋会友”体现出的团结精神体现出的团结精神 52467“举棋若定举棋若定”体现出的果断品质体现出的果断品质“马走日字马走日字”体现出的守规品质体现出的守规品质“落子无悔落子无悔”体现出的细心品质体现出的细心品质“步步为营步步为营”体现出的踏实品质体现出的踏实品质 8“胜中防败胜中防败”体现出的谦虚品质体现出的谦虚品质-38七彩棋娃争卡现在，现在，“元小棋娃星卡元小棋娃星卡”已成为元小教师已成为元小教师激励学生勇于争先的法宝，激励学生勇于争先的法宝，也是元小学子稳步而上的风采体现。也是元小学子稳步而上的风采体现。-39存在不足存在不足存在不足存在不足1、教师的专业成长的引领。、教师的专业成长的引领。2、学校生存状态的关注。、学校生存状态的关注。3、学校象棋特色的深化。、学校象棋特色的深化。-40某某学校某某学校督中求变督中求变 导中提质导中提质
