1、编辑ppt1高中思想政治学科课高中思想政治学科课程建设的实践与思考程建设的实践与思考编辑ppt21、指导思想：、指导思想：以以“重必修，推选修，构体系重必修，推选修，构体系”为为目标，抓住必修课程的二次开发这一重点，突破选目标，抓住必修课程的二次开发这一重点，突破选修课程的开发和实施这一难点，建立起与学校办学修课程的开发和实施这一难点，建立起与学校办学特色、培养目标相匹配，与学校课程体系相吻合的特色、培养目标相匹配，与学校课程体系相吻合的思想政治学科课程体系。思想政治学科课程体系。一、课程理念与特点一、课程理念与特点 2、春晖学校的培育目标：、春晖学校的培育目标：“健全健全健全健全”“”“求真
2、求真崇善崇善尚美尚美”和和“学得活泼学得活泼活得自由活得自由”。编辑ppt33、政治课相关选修课的功能定位：、政治课相关选修课的功能定位：专门时间、学生分层、教师指导下的课外专门时间、学生分层、教师指导下的课外阅读、自主学习，应努力实现阅读、自主学习，应努力实现如下目标如下目标 A培养兴趣、拓展视野、树立责任；培养兴趣、拓展视野、树立责任；B培养良好思维品质、提升学科学习力；培养良好思维品质、提升学科学习力；C增加知识储备、助推学生高考；增加知识储备、助推学生高考；如果没有第如果没有第三条助推学生高考的功能三条助推学生高考的功能，纯粹拿出一些大学课程容来上，可能就不是纯粹拿出一些大学课程容来上
3、，可能就不是太合适，如老子庄子的思想甚至魏晋玄学的太合适，如老子庄子的思想甚至魏晋玄学的内容作为选修课的切入点内容作为选修课的切入点。编辑ppt4A、“三层三层”：基础课程、基础课程、校本通识课程、校本通识课程、个性发展课程、个性发展课程、B、“五性五性”：基础性、人文性、学术性、基础性、人文性、学术性、探究性、活动性探究性、活动性4、课程特点课程特点编辑ppt55、课程开设与开发基本情况：、课程开设与开发基本情况：编辑ppt6序号课程名称课程名称开课安开课安排排课程类别课程类别1经济生活经济生活高一上高一上2政治生活政治生活高一下高一下3生活与哲学生活与哲学高二高二4文化生活文化生活高二高二
4、5国家与国际组织常识国家与国际组织常识高二高二知识拓展知识拓展6经济学常识经济学常识高二高二知识拓展知识拓展7生活中的法律常识生活中的法律常识高三高三知识拓展知识拓展编辑ppt7序序课程名称课程名称年级年级课程类别课程类别教师教师1经济学的理、趣经济学的理、趣高一高一知识拓展知识拓展王国芳王国芳朱丽萍朱丽萍2投资与理财入门投资与理财入门高二高二职业技能职业技能马立飞马立飞3富国裕民之路富国裕民之路改革开放历程的回顾与展望改革开放历程的回顾与展望高一高一知识拓展知识拓展顾明芳顾明芳4时事聚焦时事聚焦高二高二知识拓展知识拓展阮畅畅阮畅畅编辑ppt8序序课程名称课程名称年级年级课程类别课程类别教师教
5、师5春晖校园文化解读春晖校园文化解读与开发与开发高一高一高二高二职业技能职业技能陈燕奇陈燕奇6书法艺术与传统文书法艺术与传统文化化高一高一兴趣特长兴趣特长顾明芳顾明芳7“沐春沐春”剧社社团剧社社团课程课程高一高一兴趣特长兴趣特长程程 波波8中国传统文化掠影中国传统文化掠影高二高二知识拓展知识拓展何珊珊何珊珊9分析的智慧分析的智慧西方西方哲学思潮选讲哲学思潮选讲高二高二知识拓展知识拓展刘刘 帅帅编辑ppt9准备开发的三门：准备开发的三门：1、许伯祥、许伯祥：世界自然与文化遗产在中国世界自然与文化遗产在中国、2、梁淑敏：、梁淑敏：职业生涯规划职业生涯规划3、阮畅畅：、阮畅畅：生活中的法律问题生活中
6、的法律问题已开发而不开课的：已开发而不开课的：1、刘帅：、刘帅：陈式太极拳入门陈式太极拳入门2、阮畅畅：、阮畅畅：学生视角的中国特色社会主义理论与实践学生视角的中国特色社会主义理论与实践编辑ppt101、校园文化解读与开发（校园、地方特色）、校园文化解读与开发（校园、地方特色）第一讲：红树青山白马湖。第一讲：红树青山白马湖。第二讲：百年春晖的风雨征程第二讲：百年春晖的风雨征程第三讲：游春晖，知春晖第三讲：游春晖，知春晖 第四讲：曲院名师馆第四讲：曲院名师馆第五讲：一字楼和大礼堂第五讲：一字楼和大礼堂 第六讲：第六讲：“平屋平屋”与夏丏尊墓与夏丏尊墓第七讲：朱自清旧居第七讲：朱自清旧居 第八讲：
7、丰子恺第八讲：丰子恺“小杨柳屋小杨柳屋”三、三门选修课程的相关介绍：三、三门选修课程的相关介绍：编辑ppt111、校园文化解读与开发（校园、地方特色）、校园文化解读与开发（校园、地方特色）第九讲：晚晴山房第九讲：晚晴山房 第十讲：章家花园与胡玉堂墓第十讲：章家花园与胡玉堂墓第十一讲：山边一楼第十一讲：山边一楼 第十二讲：春社第十二讲：春社第十三讲：范宅第十三讲：范宅 第十四讲：蓼花居第十四讲：蓼花居第十五讲：长松山房第十五讲：长松山房 第十六讲：汪子望烈士墓第十六讲：汪子望烈士墓第十七讲：春晖先贤的春晖情怀第十七讲：春晖先贤的春晖情怀编辑ppt122、西方哲学思潮十八讲西方哲学思潮十八讲提纲提
8、纲1、柏拉图（、柏拉图（2课时）、课时）、2、亚里士多德（、亚里士多德（2课时）课时）三、笛卡尔（三、笛卡尔（2课时、课时、四、休谟（四、休谟（2课时）、课时）、五、康德（五、康德（3课时）、课时）、六、弗雷格（六、弗雷格（2课时）课时）七、维特根斯坦（七、维特根斯坦（3课时）、课时）、八：结束语（八：结束语（1课时）课时）编辑ppt132、西方哲学思潮十八讲、西方哲学思潮十八讲这门课，目标是给学生三样东西这门课，目标是给学生三样东西：A学术研究兴趣与视野（发展性目标）、学术研究兴趣与视野（发展性目标）、B良好的思维能力与思维品质（学习力）、良好的思维能力与思维品质（学习力）、C助推部分学生的
9、高考（文理都有）（考试）助推部分学生的高考（文理都有）（考试）教学的三条原则：教学的三条原则：A可以讲可以讲故事故事，但一定要超越故事；，但一定要超越故事；B可以追求可以追求思想与思辨思想与思辨，但要保证学生听懂；，但要保证学生听懂；C可以上出可以上出个人偏好个人偏好，但必须有助于高考，但必须有助于高考编辑ppt143、富国裕民之路、富国裕民之路-改革开放历程的回顾与展望改革开放历程的回顾与展望提纲：提纲：1、破冰小岗的生死文书、破冰小岗的生死文书、2、乡镇企业意外的收获、乡镇企业意外的收获3、农民工城市的建设者、农民工城市的建设者、4、下岗、创业国有小企业的改革、下岗、创业国有小企业的改革5
10、、股份制的漫长道路国有大企业改革、股份制的漫长道路国有大企业改革、6、“头发都谈白了头发都谈白了”入世之路入世之路7、引进来和走出去中国企业的国际化道路、引进来和走出去中国企业的国际化道路、8、医疗、教育领域的改革与反思、医疗、教育领域的改革与反思9、食品安全从大头娃娃说起、食品安全从大头娃娃说起、编辑ppt153、富国裕民之路、富国裕民之路-改革开放历程的回顾与展望改革开放历程的回顾与展望提纲：提纲：10、生态污染国民幸福的杀手、生态污染国民幸福的杀手11、科学发展观与和谐社会、科学发展观与和谐社会12、劳动合同法与农民工的工资、劳动合同法与农民工的工资13、分配公平的制度载体社会保障体系建
11、设、分配公平的制度载体社会保障体系建设14、回归公共财政财政体制的变革、回归公共财政财政体制的变革15、创新与转型内需主导型发展模式、创新与转型内需主导型发展模式16、市场的决定性作用十八届三中全会、市场的决定性作用十八届三中全会建建议选修的对象议选修的对象：尖子生、偏向读文科、有兴趣的学生尖子生、偏向读文科、有兴趣的学生编辑ppt161、解放思想：、解放思想：我们要有足够的勇气来变革我们的课堂，首先是必修我们要有足够的勇气来变革我们的课堂，首先是必修课的课堂教学。课的课堂教学。刚才介绍我开的一门课：刚才介绍我开的一门课：富国裕民之路富国裕民之路改革开放改革开放历程的回顾与展望历程的回顾与展望
12、看了一些书，上了几节课下来，看了一些书，上了几节课下来，第一个感觉是：必须改革必修课程的课堂教学方式。第一个感觉是：必须改革必修课程的课堂教学方式。变化可能很小，但至少要变；变化可能很小，但至少要变；如果通过我们的努力让如果通过我们的努力让学生学得灵活一点、自由一点学生学得灵活一点、自由一点，那就功德无量矣。，那就功德无量矣。四、思考与困或四、思考与困或编辑ppt17 我有时在想，如果我们自己的孩子来听我自己上我有时在想，如果我们自己的孩子来听我自己上的课，听三年，我会安心于现在的课堂模式吗？的课，听三年，我会安心于现在的课堂模式吗？考进春晖的大多数是全市考进春晖的大多数是全市10%的学生，对
13、教材文本的学生，对教材文本的阅读能力越来越差，的阅读能力越来越差，这不是学生的错，当这不是学生的错，当然也不是教师的错。然也不是教师的错。缪水绢主任在省学科基地学校会议上说：课程改缪水绢主任在省学科基地学校会议上说：课程改革与课堂教学改革必须并进。学习学习力的提升，革与课堂教学改革必须并进。学习学习力的提升，课堂还是关键。课堂还是关键。愿借欢美国总统肯尼迪在当年登月工程动愿借欢美国总统肯尼迪在当年登月工程动员会上的一句话员会上的一句话：“我们之所以要努力去做这件事情，就是因我们之所以要努力去做这件事情，就是因为它很困难为它很困难”编辑ppt18 知识拓展类知识拓展类选修课的开设要围绕国家的必修
14、课程，选修课的开设要围绕国家的必修课程，不要也不能走得太远，不要也不能走得太远，要考虑与学生的实际兴趣是要考虑与学生的实际兴趣是否相符合，与教师自身的能力是否相符合，与高否相符合，与教师自身的能力是否相符合，与高考的实际需要是否能对接，与时代社会发展的要考的实际需要是否能对接，与时代社会发展的要求是否一致。求是否一致。北京提出高中政治学科教学要关注经济与金融二北京提出高中政治学科教学要关注经济与金融二个领域，这可能是我们今天的客观的社会现实所决定的。个领域，这可能是我们今天的客观的社会现实所决定的。所以如何正确选定选修课的内容，明确我们要交给学生所以如何正确选定选修课的内容，明确我们要交给学生
15、什么东西，或让学生明白这门课可以得到的东西是什么，什么东西，或让学生明白这门课可以得到的东西是什么，是问题实质与关键。是问题实质与关键。2、实事求是：、实事求是：编辑ppt19 学科内老师、学科外教师、教师与学生要学科内老师、学科外教师、教师与学生要团结、目标团结、目标要清晰、要有共识要清晰、要有共识。中学的政治教师一般是三年跟进到毕业，中学的政治教师一般是三年跟进到毕业，轮流转换，所以是一个人开到底还是以备课组为轮流转换，所以是一个人开到底还是以备课组为单位与学生同时跟进好，从教师的角度讲当然是单位与学生同时跟进好，从教师的角度讲当然是一位教师开到底好，但从学生的实际与高考的要一位教师开到底
16、好，但从学生的实际与高考的要求看，求看，我们似乎觉得我们似乎觉得：还是以备：还是以备课组为单位轮流课组为单位轮流为好，为好，这意味着教师的担子更重，而且资源必须这意味着教师的担子更重，而且资源必须做好共享、对接的工作。做好共享、对接的工作。3、团结一致：、团结一致：编辑ppt20 要看到高考可能的变化，准备得早一些，大要看到高考可能的变化，准备得早一些，大概是不会错的。概是不会错的。仔细读完十八届三中全会报告，其仔细读完十八届三中全会报告，其改革决心是前所未有的，外媒称三十年来改革决心是前所未有的，外媒称三十年来“最大胆最大胆的的”改革。如果有朝一日，许多名牌高校的考试不改革。如果有朝一日，许
17、多名牌高校的考试不再是一张统一的卷子，多元化了。当一元化的再是一张统一的卷子，多元化了。当一元化的“应应试试”模式（做题与背书）模式（做题与背书）失灵的时候，我们可能会失灵的时候，我们可能会突然发现我们真的不会突然发现我们真的不会“教教”书书”了了，或许这一天，或许这一天的到来已经不会太远，也可能始终终是遥遥无期，的到来已经不会太远，也可能始终终是遥遥无期，还是让时间来检验吧。还是让时间来检验吧。4、向前看：、向前看：编辑ppt211、高中政治课是一门单独的、高中政治课是一门单独的学科吗学科吗？似乎不是，政治学，哲学，经济学在大学都似乎不是，政治学，哲学，经济学在大学都是一门单独的学科，高中是
18、一门单独的学科，高中政治课政治课的名称是没有办法的名称是没有办法的情况下给的一个名词，我理解是一个复合概念。的情况下给的一个名词，我理解是一个复合概念。它与历史、地理、英语、数学都不一样，唯它与历史、地理、英语、数学都不一样，唯有政治，确实比较特殊。所以政治教师苦有政治，确实比较特殊。所以政治教师苦几点困惑：几点困惑：编辑ppt222、学生的时间没有了。、学生的时间没有了。春晖高一春晖高一110门课，高二门课，高二105门。四节走班，门。四节走班，学生的自修课绝对是没有了，这是铁的事实。越是优学生的自修课绝对是没有了，这是铁的事实。越是优秀的学生更需要自主学习秀的学生更需要自主学习的时间与空间的时间与空间，课程改革的，课程改革的核心目标就是为了实现学生的自主学习、学习方式的核心目标就是为了实现学生的自主学习、学习方式的多元化，但现实的矛盾却摆在这里。我们不能回避。多元化，但现实的矛盾却摆在这里。我们不能回避。3、编教材还是编讲义？、编教材还是编讲义？要从实际出发，要从实际出发，“教材教材”这个词神圣、要求高，这个词神圣、要求高，中学教师只能编些中学教师只能编些“讲义讲义”，更切实际些，这个要求，更切实际些，这个要求应该降下来，更有现实意义。应该降下来，更有现实意义。
