1、 布谷教学设计布谷教学设计 教学内容：学唱歌曲布谷教学内容：学唱歌曲布谷 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲布谷 ，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同 时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：会唱歌曲 。 教学难点：自然、放松地演唱歌曲。 教具：多媒体，琴 教学过程：教学过程： 一、激情导入（说春天）一、激情导入（说春天） 1播放小燕子 ，师生律动 2用语言叙述春天（景色、动物、事物等） 。 （1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发
2、生了很大的变化，你能说一说春 天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木） （2）观看课件：师：春天来了，万物复苏，燕子报喜，青蛙明春，一切都欣欣 然像刚睡醒的样子， 充满了生机， 充满了活力， 你们看春姑娘给大地穿上了绿装， 小草绿了，柳树发芽了，迎春花开了，冰雪融化了，蜜蜂也来了。春天多美呀， 听！什么鸟在唱歌？3模仿布谷鸟叫声呼唤春天 师：你听到了什么鸟的叫声？想象一下这只鸟在什么地方唱歌？ 师：布谷鸟是春天的使者，他用歌声报告春天的消息。 导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，让我们来模仿一下布谷鸟的叫 声 三、创造表现（歌唱春天）三、创造表现（歌唱春天） 导语：春天如
3、此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。 1. 听录音范唱歌曲布谷 ，思考：歌曲是几拍子的？ 2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。 3. 学唱歌曲。 （1）有感情地朗读歌词。 （2）随琴演唱歌曲。 注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。 （3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （4）师生接唱。讲解歌唱姿势。 4. 启发学生有感情的演唱歌曲。 报春鸟用歌声向我们报告春天的来临， 下面我们也可以用自己喜爱的方式来表达 春天的到来 四、小结。四、小结。 同学们的表现非常精彩，老师从你们的创作表演中感受到你们对春天的喜爱，春 天像一首歌， 春天像一段舞， 春天像一首诗， 春天像一幅画， 春天是我们的希望， 报喜鸟为我们描绘了一幅美丽的春景，让我们和报喜鸟一起去教室外面找春天 吧！
