1、 春晓教学设计春晓教学设计 教学内容：教学内容： 1、聆听和演唱春晓 ， 2、学会器乐的演奏方法，为歌曲伴奏。 教材分析教材分析： 春晓是谷建芬根据古诗词创作的 20 首新学堂乐歌之一。她 凭着对原诗词内涵的深刻理解，通过精心的艺术创作，用音乐的语言 表达了诗词的美学意境和内在的情感， 使作品中的文学形象和音乐形 象融为一体。歌曲春晓一字一音的词曲结合方式具有简洁上口, 好唱好记,入耳入心的艺术特点。使人听来简约大气,优美动听；唱起 来朗朗上口，活泼热情。 教学目标教学目标 1、聆听歌曲春晓 （合唱版） ，感受歌曲活泼欢快的情绪。 2、探究学习乐器的演奏方法，并能根据春晓的意境配伴奏。 3、对
2、比感受两首春晓的不同（合唱版、齐唱版） ，学会演唱，在 演唱中表达对春天的赞美之情。 教学重点教学重点：在学习中表达对春天的赞美之情；乐器探究学习。 教学难点教学难点：能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。 教学方法教学方法：演唱法、编创法、聆听法 教学用具教学用具：电钢琴、多媒体，小乐器。 教学过程教学过程： 一、导入新课导入新课： 1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的 古诗可以说是家喻户晓，说说看，是哪什么题目？春晓 。 2、小组学生有节奏的朗诵春晓 。 3、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗， 他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古
3、诗变成了好听的歌 曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的春晓 ，给这个冬天带来一 点春天的气息。 二二、学唱春晓 （齐唱版）、学唱春晓 （齐唱版） 1、学重点 先学难点：1 第一小节升 4，唱准音高。 2 .第三小节奏休止符-0 2. 初学歌曲 （1） 、演唱歌曲 (1)模唱歌曲。 (2)跟伴奏演唱歌曲。 (3)注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的 声音来演唱歌曲。 （2） 、用乐器为歌曲伴奏 1、认识乐器的声音特点 2、探究学习乐器的演奏方法 3、用乐器为春晓伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、 有美感） 。 4、分组用练习 5、分组用自己喜欢的形式创作表现春晓 。 6、教师指挥完整演唱一遍。 四四、完整演唱歌曲（用乐器为歌曲伴奏）完整演唱歌曲（用乐器为歌曲伴奏） 音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又 有着诗情画意。现在让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我 希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是 你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意！ 五五、课堂小结：、课堂小结： 每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文 字，画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美妙的世 界。 感谢同学们， 你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。 最后， 让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！
