1、湖南长沙市一中湖南长沙市一中 20202020 届高考模拟卷届高考模拟卷( (二二) ) 语语 文文 一、现代文阅读一、现代文阅读(36(36 分分) ) ( (一一) )论述类文本阅读论述类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题小题,9,9 分分) ) 阅读下面的文字,完成 13 题。 抗击新冠肺炎疫情，中医建取新功，成为我们打赢疫情防控阻击战的“利器” 。 中医药防治新冠肺炎， 成为中国经验的一大亮点。 在日前召开的国务院联防联控新闻发 布会上，中国科学院院士、中国中医科学院首席研究员仝小林介绍，武汉市武昌区在社区率 先发放中药,探索形成以 “中药通治方十社区十互联网” 为重点的防疫方法
2、,筑起阻断疫情蔓 延的防线。探索防控传染病的现代化之路，中医药不仅要作出应有贡献，而且应该以此为重 要契机推动传承创新发展。 疫病动态演变因素复杂,中医治疗新发传染病绝非易事。 面对新发突发传染病,如何准确 抓住病机,对中医人是一次大考。如果病机抓不准,病因就看不清，方药自然难见效。新冠肺 炎患者确诊病例中,超九成的患者使用了中医药。临床疗效观察,中医药总有效率 90%以上。 可以说，中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。 中医药的运用还体现出两个新特点。一个新特点是进入社区,助力守护社区防控阵地、 加固群防群控防线;另一个新特点则是运用大数据、人工智能等新一代信息技术更好发挥中 医作用。
3、救疫如救火,关键是控制源头、切断传播。在新冠肺炎疫情救治中,发挥好中医药在 治病救人中的作用,使疫情防治关口前移，病人得到及时救治,从而降低转重率、病亡率。加 强社区医疗力量,不只是疫情防控的需要， 也是实现健康中国战略的需要,这其中一个重要内 容就是促进优质中医药资源下沉，让老百姓在家门口看上中医。 中医药传承创新发展， 也要注重运用最新科技为其服务。 面对如此复杂的疫情， 在社区、 在隔离点大范围发放中药,医生迫切需要患者服药反馈,患者亟待中医师用药指导。 借助大数 据,服药的人扫描中药袋上的二维码,生成病例日志,成为中医药获得的第一手数据,从而提 供更精确的治疗支撑,使中医药疗效得到客观
4、真实评价。 无形助有形， 前后方结合,通过大数 据、互联网让中医药服务变成数字化医学,通过人工智能、数据挖掘让中医药诊疗规律得到 总结、优化。古老的中医药历久而弥新,借助新一代信息技术将焕发出更大生机活力。 习近平总书记强调，“要遵循中医药发展规律,传承精华,守正创新,加快推进中医药现代 化、产业化” 。继承好、发展好、利用好传统医学，让中华文明瑰宝惠及世界,携手应对全球 公共卫生挑战,就能为人类健康贡献更多中国智慧和中国力量。 (摘编自人民日报:防治新冠肺炎见证中医实力 ） 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)（ ） A.中医药作为中国抗疫经验的一大亮点,其采取的“中药通
5、治方十社区十互联网”为重点的 防疫方法是在探索中形成的。 B.中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用，使超九成的新冠肺炎患者得到确诊,且临 床疗效达 90%以上。 C.促进优质中医药资源下沉,让民众能就近看病,既能满足疫情防控的需要,也能满足实现健 康中国战略的需要。 D.中医药服务要变成数字化医学， 大数据、 互联网等有形的信息技术手段可以为其提供治疗 支撑和帮助。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)（ ） A.文章从中医在抗疫中的作用、 中医药运用的新特点以及中医药对科技的利用三方面展开论 述。 B.文章论证兼顾现在和未来，既突出了中医药的贡献,也强调了其自身创新发展
6、的要求。 C.文章阐述了中医药运用中的两个新特点,在抗击疫情中,这两者互为前提,相互补充。 D.文章以中医药阻断疫情蔓延为依据,论证其探索防控传染病现代化之路的必要和可能。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)( ) A.疫病动态演变因素复杂,对于那些想成功治疗新发传染病的中医人而言,困难之一在于如 何准确抓住病机和弄清楚病因。 B.如果能促进优质中医药资源下沉， 让老百姓在家门口看上中医， 即可满足疫情防控的需要, 进而实现健康中国战略。 C.一位从教三十余年的周老师曾说:“我们要继承教育的传统，坚守教育的传统理念。 ”这与 文中对待中医的态度有相通之处。 D.中国传统医学从长
7、远角度来看能为人类健康贡献智慧和力量,同时，在现阶段也能给国外 抗击疫情提供经验。 ( (二二) )实用类文本阅读实用类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题小题,12,12 分分) ) 阅读下面的文字,完成 46 题。 材料一材料一: :社区治理现代化要以社区信息化建设为切入点，智慧社区是社区信息化建设的 核心和未来的发展方向。当前和今后一段时间，智慧社区建设,要抓住国家层面实施信息惠 民工程的重大机遇,将社区公共服务综合信息平台建设与信息惠民国家试点城市建设、智慧 城市建设相结合,同步研究,同步部署,同步落实。在社区治理现代化的新要求和智慧城市发 展背景下的智慧社区建设,是一项系统而长期
8、的工程,涉及到综合服务平台的建设、 信息安全、 行业标准的制定,以及人才队伍的发展、促进政策的制定与落地等诸多领域,涵盖政府部门、 技术机构、行业企业、社会组织和居民群众等诸多利益群体,必须构建起一个“政府主导、 专家论证、企业支撑、群众参与”的工作格局,调动各治理主体的积极性和深度参与。政府 在其中要发挥主体作用，要主动为各方的参与搭建平台。只有构筑起一个行政机制、市场机 制、志愿机制有效衔接的社区服务体系,逐步实现社区公共服务、志愿服务、便民利民服务 等社区服务信息资源集成，共建共享共治，才能构建起设施智能、服务便捷、管理精细、环 境宜居的智慧社区。 (摘编自中华人民共和国民政部门户网站)
9、 材料二材料二: : XX 社区网格化服务管理流程图 材料三材料三: :要抓好社区疫情防控工作,就要建立“人人有责、人人尽责”的机制。在本次疫 情抗击过程中,有的城市很好地调动了人民群众的力量,将社区转化成抗击疫情的坚强阵地。 例如,成都市在第一时间动员 50 万干部群众进入社区一线参加疫情防控,天津市 1 万余名机 关干部下沉到社区防控一线， 全市共有8431支志愿团队的277689名志愿者参与到社区管控、 关爱特殊群体等志愿服务工作中,浙江省约3.4 万家社会组织带动280余万名志愿者共同参 与防控工作，广州市一些社工组织进入社区承担起走访排查、探访慰问困难群众等工作。这 些工作之所以能够
10、在短期内迅速展开,得益于对共建共享共治的重视,得益于社区落实了网 格化服务管理手段,得益于平常群众工作经验的积累,更是得益于各级政府支持社区根据实 际情况动员志愿者和社会组织,形成“人人有责、人人尽责”的良好局面。 (摘编自吴晓林社区疫情防控既要常态化又要科学化 材料四材料四:在抗击新冠肺炎疫情中,城乡基层社区成为疫情防控的基础环节和前线战场， 繁 重的防控任务和巨大的压力迅速落到了基层干部和社区社会工作者的肩上,政府的基层治理 能力承受了巨大考验， 在连续高强度的工作之下,也暴露出基层社区工作中存在的许多问题。 社区摸排工作量大,管理层面多、任务重,容易造成管理混乱、信息不畅、排查疏漏的情
11、况。工作人员工作手段过于传统单一，重大疫情发生时依靠挨门上户、电话随访以及纸质登 记等传统方式费时费力,往往不能第一时间掌握情况。 同时,社区模式应对重大公共事件时能力不足，社区管理机制不完善。单纯依靠各级政 府部门支援,没有充分发挥群众基础强大作用,缺乏对弱势群体的关怀和兜底机制， 党组织在 基层社会的组织能力有待进一步加强。 (摘编自山西日报2020 年 4 月 9 日) 4.下列对“社区治理”相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)（ ） A.要实现社区治理现代化，必须要有政府、专家、企业、群众等各个治理主体的深度参与, 而政府工作更要主动,主要是要为其他各方的参与搭建平台。 B.
12、社区网格员的工作除了要处理重大紧急事项、基础信息采集、矛盾纠纷调处、帮扶服务管 理、治安安全隐患之外，还要保持与服务管理工作站的互动。 C.建立“人人有责、人人尽责”的机制对社区疫情防控起着至关重要的作用，在此次疫情防 控中,天津市和成都市能短期内迅速控制疫情,正是得益于此。 D.这次疫情防控,城乡基层社区成为前线战场，但任务重,信息化程度不够高,工作手段过于 传统单一,基层干部和社区社会工作者承受了巨大的压力。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)（ ） A.智慧社区建设难以在短期完成,其面临的主要挑战在于涉及的领域众多,覆盖群体较广， 打 造成熟的智慧社区,任重道远
13、。 B.若某个社区发现有疑似新冠患者,按照网格员工作流程,他的工作就是根据重大紧急事项 要求立即拨打 120,请求医生支援。 C.智慧社区注重群众积极性和参与度,强调共建共享共治。此次疫情防控，浙江省调动了人 民群众的力量,正体现了这一特点。 D.这次疫情防控工作反映出基层社区工作中存在的许多问题，智慧社区的建成和完善,有望 为解决这些问题提供帮助与支撑。 6.结合以上材料,简析如何才能更好地实现社区治理。(6 分) ( (三三) )文学类文本阅读文学类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题小题,15,15 分分) ) 阅读下面的文字,完成 79 题。 封城封城 刘正权刘正权 不用抬头,余一
14、菲就知道,妞妞又站在阳台上啃手指。 已是封城第三天了,该死的冠状病毒,若能抓住它的身影,余一菲是不惧与它贴身肉搏血 战到底的,妞妞爸爸那么高大,还是运动员出身,不照样被她给扫地出门了? 这场离婚大战,以余一菲的大获全胜而告终，唯一的遗憾,是妞妞在这五年拉锯战中,落 下了动辄就啃手指头的后遗症。 妞妞六岁了。一岁的孩子啃手指，是因为处于用嘴唇认识这个世界的阶段,会习惯性地 吮吸手指。六岁以后还啃手指,心理医生说了,这是孩子情绪紧张，靠啃手指甲分散压力。 离婚前,这个家庭哪天不是兵戎相见?客厅是主战场,卧室是小校场，厨房是兵器库，卫 生间是疗养室。阳台作为唯一的缓冲地带,每每战火蔓延,妞妞就在那儿
15、避难。 余一菲曾经发誓,要把阳台密封起来妞妞在阳台上啃指甲的一幕,无异于昭告天下, 他们家又“风吹鼍鼓山河动,电闪旌旗日月高”了。 誓言还未落地，小区已被密封。 新型肺炎来势汹汹,是余一菲不曾预料到的，先前忙于内斗,压根没心思过年,等战局落 定,全国已打响抗击肺炎的战疫。 封城封路不封心。话虽这么说,余一菲心里却陷入冰窟窿。她是外省嫁过来的，虽娘家 有人,但鞭长莫及,而妞妞爸爸一气之下远走国外。 小区一封,连个说话的人都没有。 妞妞有罕见的自闭症,这也是余一菲和妞妞爸爸吵架的一个燃爆点,两人都指责对方应 为此事负责任,双方同时都为自己推卸责任。 望着妞妞,余一菲绝望了。 现在流行的说法,宝宝都
16、是来自星星的孩子， 可你为什么不让 妈妈看到一星半点可以燎原的光芒呢? 病毒肆虐下的小城,没了往日的喧闹，甚至，都有人怀念余一菲家里砸电视机摔玻璃杯 的爆裂声了,怎么说，那都是展示勃勃生机的一种生活态度。 从卧室到客厅是散步,从客厅到阳台,就是游公园了,毕竟可以极目楚天舒呀。 感谢未来得及封闭的阳台，让余一菲有了莫名的慰藉。啃手指头不是孩子的专利，小区 阳台上，竟然有成年人，下意识地啃着手指或抓着头发。 每天水涨船高的确诊病例，每天上升的死亡人数,每天严峻的宣传态势，让人内心由对 病毒的轻慢迅速过渡成对疫情的恐惧。 翻看朋友圈微信， 成了余一菲生活的重中之重,她尤其想知道,最早被封城的武汉人是
17、怎 么熬过这一周的。 借鉴一下别人的生活智慧算是曲线救家吧果真让她看见了一则: 别问我们这些关在家里的武汉人每天怎么过的 下午数了一下,我家阳台木地板三百八十块左右,可能存在误差,明天接着数! 我家对面一栋楼，空调挂了一百六十七个,不会错，我数了几遍，我家孩子数了好几遍! 余一菲心中一酸,不是为那个把空调数了好几遍的孩子， 是为妞妞。 妞妞还会不会数数, 至今还是个谜,这几年只顾吵架了,压根没跟孩子好好待过一天,就从数数弥补吧。阳台对面 是没有楼的，倒是有一条大马路，那就数车吧，人，想数到十位数有相当的难度。 以车代步,总归比步行安全系数高。 一辆!余一菲指着老远驶过来的一辆车尖叫。 妞妞的眼
18、神亮了起来。 二辆!余一菲脖子伸出老长，那车才甲壳虫般大小。 妞妞的手指从嘴唇边挪开。 三辆!余一菲报完数,才有救护车的鸣笛声呼啸而来。 妞妞喉咙上下滑动了一下。 半天下来,路过的车勉强才凑够五十辆。 记得快一岁时,妞妞能从一数到五十的,一岁后,却莫名地不再开口。那正是余一菲和妞 妞爸爸彼此看对方不顺眼的矛盾高发时段。 夜幕降临,第一百辆车终于从街上驶过,余一菲打了鸡血般,对躺在怀里的妞妞说，乖, 明天咱们再数,好不? 妞妞眼中亮晶晶的，点点头,再眨眨眼。 数完车辆，数小区上空飞过的鸟,数完小区上空的鸟，数天上飘过的云朵，数完云朵， 数小区绿化带上开了花的腊梅树,四天日子不经意间流淌过去。 那
19、天， 余一菲正在厨房煮方便面一家里储备的食物已空了， 忽然有个似曾熟悉的口音从 阳台蹿进厨房:好多人,有一百零八个呢! 余一菲激动起来,这不是妞妞的声音吗? 果然是妞妞,阳台上，妞妞正凝神看着小区门口数人头。 顺着妞妞目光望下去,封闭的小区门已打开,有运送生活物资和医疗防护物资的车一溜 儿排在门口,忙个不停卸车的人有当兵的,有医生,有社区干部,还有志愿者,不多不少，真的 一百零八人。 车是从山东开来支援湖北疫区的,每辆车上都贴着大红的宣传标语:隔山， 隔水， 不隔爱! 余一菲把妞妞抱起来,指着车上的大红宣传标语说,来,乖妞妞,跟妈妈念! 妞妞小脸胀得通红,喉咙喘着粗气，一字一句地跟着念:隔山,
20、隔水，不隔爱! (选自小小说选刊2020 年第 5 期,有删改) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)（ ） A.“客厅是主战场，卧室是小校场.厨房是兵器库,卫生间是疗养室”,这个排比句突出了离 婚前余一菲与丈夫剧烈的矛盾冲突,也展示了余一菲强悍的“战斗”性格。 B.“从卧室到客厅是散步,从客厅到阳台，就是游公园了”,真实地写出了疫情严峻时人们的 无奈,也从中表现出疫情中的人们一种自我调适的态度。 C.翻看朋友圈微信,借鉴别人的生活智慧,交流应对困境的办法,传递乐观积极的生活态度, 小说再现了疫情肆虐期间人民群众的生活状态。 D.患有深度自闭症的妞妞居然开口说话
21、,是疫情期间的奇迹，是“隔山,隔水,不隔爱”的无 疆大爱创造的奇迹。这正是作者要传达的理念。 8.文章后半部分运用了大量的数字(见画线部分),这些数字具有怎样的艺术效果?请作简要 的概括与分析。(6 分) 9.在封城中， “阳台”既是具体场所，又有象征意义，是小说构思的关键,请结合全文简 要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(34(34 分分) ) ( (一一) )文言文阅读文言文阅读( (本题共本题共 4 4 小题小题,19,19 分分) ) 阅读下面的文言文,完成 1013 题。 张之洞,字香涛， 直隶南皮人。 少有大略,务博览为词章,记诵绝人。 年十六,举乡试第一。 同治
22、二年，成进士，廷对策 不循常式。十二年,典试四川，就授学政。所取士多俊才。之洞 以文儒致清要,遇事敢为大言。 俄人议归伊犁,与使俄大臣崇厚订新约十八条。 之洞论奏其失, 疏上,乃褫崇厚职治罪。往者词臣率雍容养望，自之洞喜言事,同时宝廷、陈宝琛、张佩纶辈 崛起,纠弹时政,号为清流。 七年,由侍讲学士擢阁学 。 俄授山西巡抚。 条上治晋要务,未及行, 移督两广。 八年，法越事起。法攻越未能下,复分兵攻台湾,其后遂据基隆。会法提督孤拔攻闽浙炮 毁其坐船孤拔殪而我军不知法原停战廷议许焉。授李鸿章全权大臣，定约。之洞耻言和,则 阴自图强,设广东水陆师学堂，创枪炮厂,开矿务局。疏请大治水师，岁提专款购兵舰
23、。 二十一年,代刘坤一督两江， 至则巡阅江防,购新出后膛炮,改筑西式炮台,设专将专兵领 之。募德人教练，名曰“江南自强军” 。采东西规制，广立武备、农工商、铁路、方言、军 医诸学堂。时国威新挫，朝士日议变法,废时文,改试策论。之洞言“废时文,非废五经、四 书也。否则国家重教之旨不显,必致不读经文，背道忘本，非细故也。今宜首场试史论及本 朝政法,二场试时务,三场以经义终焉。 ”又言“武科宜罢骑射、刀石,专试火器。欲挽重文轻 武之习,必使兵皆识字,励行伍以科举。 ”二十六年,与坤一合上变法三疏,其论中国积弱不振 之故，宜变通者十二事，宜采西法者十一事。其尤要者，则设学堂,停科举,奖游学。皆次第 行
24、焉。 德宗暨慈禧皇太后相继崩,醇亲王载沣监国摄政。 议立海军,之洞言海军费绌可缓立， 争 之不得。移疾 ,遂卒,年七十三,朝野震悼。赠太保,谥文襄。 之洞短身巨髯,风仪峻整。莅官所至，必有兴作。务宏大，不问费多寡。爱才好客，名 流文士争趋之。任疆寄 数十年,及卒,家不增一亩云。 (选自清史稿列传二百二十四,有删节) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)( ) A.会法提督孤拔攻闽浙/炮毁其坐船/孤拔殪而我军/不知法/原停战/廷议许焉 B.会法提督孤拔攻闽浙炮/毁其坐船/孤拔殪/而我军不知/法原停战/廷议许焉 C.会法提督孤拔攻闽浙炮/毁其坐船/孤拔殪而我军/不知法/原停战
25、/延议许焉 D.会法提督孤拔攻闽浙/炮毁其坐船/孤拔殪/而我军不知/法原停战/廷议许焉 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( ) A.对策,最初是一种设置问题由应试者回答的察举方式。文中指殿试时回答皇帝的策问。 B.阁学,官名别称。明清时用它来称呼内阁大学士,即辅助皇帝的高级秘书官。 C.移疾，是指古时官员上书称病。实际上它与“下车”一样，都是为官者求退的婉辞。 D.疆寄,字面意是将疆土托付臣子。可引申为保疆守土的地方大员,文中即用此义。 12.下列对原文内容的概括和分析.不正确的一项是(3 分)( ) A.张之洞为国选才,用心治理地方。他主持科考,选人重真才实
26、学;他被任命为山西巡抚后, 便着手思考治理当地的重要事务。 B.张之洞遇事敢言,引领风气之先。他上书指明与俄新约不妥之处，崇厚因此被革职问罪; 他还与宝廷等人因纠弹时政被誉为清流。 C.张之洞忠心爱国,多谋强国之策。 任职两广、 两江期间,他设立学堂,培养专业人才;购买军 备,增强国家军事实力。 D.张之洞主张变革,以应时代潮流。 他与同僚上疏,认为中国积弱不振的原因是未采取西方的 先进做法,其提出的建议此后都得以推行。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)往者词臣率雍容养望,自之洞喜言事。(5 分) (2)莅官所至,必有兴作。务宏大,不问费多寡。(5 分) ( (二二
27、) )古代诗歌阅读古代诗歌阅读( (本题共本题共 2 2 小题小题,9,9 分分) ) 阅读下面这首唐诗,完成 1415 题。 闻笛闻笛 赵嘏赵嘏 谁家吹笛画楼中?断续声随断续风。 响遏行云横碧落,清和冷月到帘栊。 兴来三弄 有桓子，赋就一篇怀马融。 曲罢不知人在否,余音嘹亮尚飘空。 注三弄:指梅花三弄 。桓子:晋朝的桓伊,音乐家。马融:汉朝人，有笛赋一 篇。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)( ) A.首联询问吹笛之人,将“画楼”与笛声相互映衬,创造了一种轻灵的艺术境界。 B.颔联集中笔墨描摹笛声的特点,既有句式上的对仗工整,又有情感上的交融递进。 C.本诗虽只有 56 个
28、字,却综合采用夸张、比喻、通感等多种手法写出了笛声之妙。 D.诗歌以“闻笛”为题,扣“笛声”而作,内容丰富充实,给读者以真切的艺术感受。 15.本诗是从哪些方面表现出吹笛人技艺高超的?请简要分析。(6 分) ( (三三) )名篇名句默写名篇名句默写( (本题共本题共 1 1 小题小题,6,6 分分) ) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)论语泰伯中“_”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原 因是“ ” 。 (2)陶渊明归去来兮辞中“实迷途其未远,觉今是而昨非”和屈原离骚中 “ ， ”两句有异曲同工之妙。 (3)荀子的劝学中,指出木头经过火烤做成车轮后,再被晒干也无
29、法挺直的原因是 “ ” ；认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所以会超过一般人， 就是因为“ ” 。 三、语言文字运用三、语言文字运用(20(20 分分) ) 阅读下面的文字，完成 1719 题。 绿色生活方式的 ,需要在法律制度层面上推一把，把环保意识转化为社会共识和 集体行动。垃圾分类的刚性制度和市民的环保意识本来就是 的，不可能等到环保 意识完全成熟之后,再让相关措施落地。 正是在垃圾分类的实践过程和制度的推动下,让相关 理念才能成为人们的生活习惯、文明自觉,进而推动树立绿色风尚的标杆。 环保意识,最终要落实到人们的生活细节中。 一些关乎环境保护的宏大命题,也与个人生活细 节 。
30、 对于一些商家来说,环保升级也是一次转型升级的 。对消费者来说，细节的变 化,促使自己选择更绿色的生活方式,尽可能自备餐具,从源头减少垃圾产生。 ( ),才能 让环保意识成为生活中那条细细的红线,推动绿色生活方式更加深入人心。 17.依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3 分)( ) A.塑造 相得益彰 休戚相关 时机 B.形成 相辅相成 息息相关 契机 C.形成 相得益彰 息息相关 时机 D.塑造 相辅相成 休戚相关 契机 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A.正是在垃圾分类的实践过程和制度的推动下,相关理念才能成为人们的生活习惯、文明自 觉 B.
31、正是在垃圾分类的实践过程中,在制度的推动下,让相关理念才能成为人们的生活习惯、 文 明自觉 C.正是垃圾分类的实践过程和制度的推动,相关理念才能成为人们的生活习惯、文明自觉 D.正是在垃圾分类的实践过程中,在制度的推动下,相关理念才能成为人们的生活习惯、 文明 自觉 19.下面填人文中括号里的语句,衔接最恰当的一项是(3 分)( ) A.只有人人行动起来,转变生活习惯和消费方式 B.转变生活习惯和消费方式,只有人人行动起来 C.只有人人的行动,生活习惯和消费方式的转变 D.人人转变生活习惯和消费方式,积极行动起来 20.阅读下面的材料,完成题目。(6 分) 自然之友国际基金会是一个积极倡导保护
32、大自然的环保机构。最近，该机构拍摄了“大 自然在说话”系列影片(海洋 雨林 刺猬企鹅)。 请你从 “海洋” “雨林” “刺猬”企鹅”中选择一个对象 ,用第一人称的口吻写一段文字, 突出所选对象对人类的意义,呼吁人类不要破坏自然生态环境。不超过 70 个字。 所选对象: 内容: 21.阅读下面几句话,提取关键信息,在空白处给“新型冠状病毒肺炎”下定义。要求:不超过 60 个字。(5 分) 新型冠状病毒肺炎是2019年12月开始在武汉市发生的由新型冠状病毒侵入人体引起的病 毒性肺炎。 武汉市开展流感及相关疾病监测， 发现病例临床表现主要为发热,胸片呈双肺浸润性病灶。 新型冠状病毒主要的传播途径是呼
33、吸道飞沫传播和接触传播。 各个年龄段的人都可能被感染,其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。 根据目前的资料,新型冠状病毒肺炎肯定人传人。 新型冠状病毒肺炎是一种 的病毒性肺炎。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 材料一材料一:84 岁钟南山院士,临危受命,在疫情中逆行;李兰娟院士果敢建议，阻挡疫情传 播；金银潭医院院长张定宇罹患绝症，坚守在抗疫前线；快递小哥汪勇,侠肝义胆,护送医务 人员；22 岁护士朱海秀噙住泪水，帮助病人与病毒抗争他们都是疫情中我们民族的脊 梁。 材料二材料二: :当国内疫情显著向好、全球疫情日益加剧时，中国义无反顾地担负起了责任
34、和 使命。分别向意大利、塞尔维亚、西班牙、伊朗、伊拉克、日本、韩国等多国提供了援助。 在全球疫情防控中,正是中国，不仅依靠自己的力量挺过了重重难关，而且向全世界展示了 什么是一个真正大国的责任与担当。 一中国抗疫彰显负责任大国担当 材料三材料三: :既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界,学会担当社会责任我 相信,当代中国青年一定能够担当起党和人民赋予的历史重任,在激扬青春、 开拓人生、 奉献 社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章! 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 华夏民族自古便是一个有责任有担当的民族,这是骨子里的基因。以上材料引发了你怎 样的联想和思考,请结合此次疫情与历史人物
35、,写一篇演讲稿，参与兴华中学“勇担使命,绽 放青春”的主题演讲比赛。 要求:标题自拟,自选角度,确定立意;不得套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。 湖湖南长沙市一中南长沙市一中 2020 2020 届高考模拟卷届高考模拟卷( (二二) ) 语文参考答案语文参考答案 1.A(B 项， “使超九成的新冠肺炎患者得到确诊”理解错误,原文是“新冠肺炎患者确诊病例 中,超九成的患者使用了中医药。 临床疗效观察,中医药总有效率 90%以上” 。 C 项,夸大程度, 根据原文,促进优质中医药资源下沉只是加强社区医疗的一-个重要内容,而加强社区医疗是 防控疫情和实现健康中国的必要条件而非充分
36、条件。D 项， “大数据、互联网等有形的信息 技术手段”指代错误,原文是“无形助有形，前后方结合,通过大数据互联网让中医药服务变 成数字化医学”,由此可知，大数据、互联网等应该是无形的信息技术手段。) 2.C(根据第五段可知,中医药运用的两个特点在抗击疫情中可以相互补充,但不是互为前 提。) 3.B(过于绝对。 原文是 “加强社区医疗力量,不只是疫情防控的需要,也是实现健康中国战略 的需要,这其中一个重要内容就是促进优质中医药资源下沉,让老百姓在家门口看上中医”, 由此可知, “促进优质中医药资源下沉,让老百姓在家门口看上中医” ,只是其中-一个重要内 容。) 4.C(“天津市和成都市能短期内
37、迅速控制疫情”表述有误，原文是“这些工作之所以能够在 短期内迅速展开”,并未提及控制疫情。) 5.B(网格员还必须即时上报给社区网格化服务管理工作站。) 6.加快信息化建设(推进智慧社区建设),政府搭建平台,各方积极参与。 落实网格化服务 管理制度,明确网格员职责,调动群众,建立“人人尽责”的机制。优化工作人员工作手段, 完善社区管理机制,加强基层社会组织能力。(每点 2 分) 7.D(患有深度自闭症的妞妞居然开口说话,是疫情期间的奇迹,但不是“隔山,隔水,不隔爱” 的无疆大爱创造的奇迹,也不是作者要传达的理念。作者真正要赞颂的是她妈妈在这段时间 日夜陪伴,以母爱和耐心让妞妞感到温暖、克服了自
38、闭症的举动。) 8.这些数字使故事具有真实性,真实地反映当时紧张而充满恐慌的社会现状。如妞妞所见 窗外的汽车数量，以及种类,表明封城期间疫情的危险与形势的紧张。这些数字从侧面烘 托了封城之中寂寞无聊、然而坚韧.乐观的人物形象。如数空调、地板的数目,余-菲与妞妞 数车辆的数目等突出封城中人们的孤独无聊， 而变化中的数字则使母女逐步由隔膜走向了交 流，由寂寞孤独走向了坚强乐观。这些数字使主题更为鲜明。如从车少到车多、从人少到 人多,突出了国家的关怀、同胞的友爱,帮助城中人突破“围城”,战胜了疫情。(每点 2 分) 9.阳台是过去和当下的交汇地。 过去,余一菲和丈夫闹离婚.阳台是妞妞的 “战时” 避
39、难所; 现在,疫情来袭,余一菲能好好陪伴妞妞。 阳台又成了修复妞妞自闭症的场所。 阳台是封闭 和开放的衔接点。 阳台以内,是人们被限制的活动范围;阳台以外,有广阔的自然空间,阳台是 感受飞鸟、云朵、腊梅之美的地方。阳台是小家庭与大社会的相望处。阳台以内,人们自 觉遵守约束,承受种种不便和困难;阳台以外,一方有难八方支援,阳台是展示社会主义大家 庭温暖的窗口。 (每点 2 分,学生如从情节发展、 结构布局、 人物心理、 主题呈现等方面作答, 言之成理亦可得分) 10. D 11. C(“下车”是指上任。) 12.D(“认为中国积弱不振的原因是未采取西方的先进做法”有误，文中提到张之洞分析了 中国
40、积弱不振的原因,但并未指出落后是由于未能学习西方。) 13. (1)以往的文臣一般都做事 懒散培养虚名,从张之洞开始文臣喜欢议论政事。(率:都, 一般说来。雍容:从容不迫,此处引申为办事缓慢、懒散。养望:培养虚名。言事:此处指议论 朝廷政事。每个关键词 1 分,句意 1 分) (2)他每到一处任职,一定会兴建建筑。而且追求规模宏大,不过问花费多少。(莅官:到职, 任职。兴作:兴造制作,兴建。务:追求。每个关键词 1 分,句意 2 分) 14. C(本诗没有运用比喻手法。) 15.通过描绘笛声之美来渲染,如诗歌颔联用“响遏行云”和“月到帘栊”正面描写笛声。 通过“用典”手法来凸显,如诗歌颈联写笛
41、声优美,让诗人想起当年古人弹奏的曲子。通 过诗人的主观感受来强化，尾联说笛声悠长,使诗人久久不能忘怀。(每点 2 分) 16. (1)士不可以不弘毅任重而道远 (2)回朕车以复路兮及行迷之未远 (3)鞣使之然也善 假于物也 17. B塑造:用语言文字等艺术手段描写人物形象;用石膏、黏土等做成人或物的形象;通过 培养改造使人或事物达到某种预定的目标。形成:指通过发展变化而成为具有某种特点的事 物， 或者出现某种情形或局面。 语境中,对象是 “生活方式” ,不属于人物形象,故用 “形成” 。 相得益彰:指互相帮助，互相补充,更能显出各自的好处。相辅相成:互相补充,互相配合。语 境中,强调的是 “刚
42、性制度和环保意识的互相补充” ,同时存在,不可缺少,而非强调能够作用 更加凸显,故用“相辅相成” 。休戚相关:忧喜、祸福彼此相关联,形容关系密切,利害相关。 息息相关:彼此呼吸都相互关联,形容关系非常密切。语境中,强调的是环保的命题与生活细 节关系密切,并不强调之间利害相关,故用“息息相关” 。时机:具有时间性的客观条件(多指 有利的)，特定时间的特殊机会,具有时间限制性。契机:指事物转化(多指向积极的方向)的 关键;机会。语境中,只是突出有这样的机会,并不具有时间限制性,故用“契机” 。 18.D(原句有两处语病,第-处“正是在垃圾分类的实践过程和制度的推动下”搭配不当,可 以说“在制度的推
43、动下”,但不能说“在垃圾分类的实践过程下” 。第二处“在下”结构 是状语,后文 “让” 使得句子缺少主语。 A 项，“正是在垃圾分类的实践过程和制度的推动下” 搭配不当;B 项,介词“让”滥用导致主语残缺;C 项,中途易辙， “正是垃圾分类的实践过程和 制度的推动”并未言说完,另起炉灶言说“相关理论” 。) 19. A(结合语境,所填句子是后文的条件,存在“只有才”的关联搭配关系,由此排除 D 项。 “转变生活习惯和消费方式”,也是后文的条件,同时应该是“人人”的行动内容,由此排 除 B 项。C 项， “人人的行动”和“生活习惯和消费方式的转变”二者是并列关系,不符合原 文语境中二者之间的顺承
44、关系。) 20.示例:海洋:我是海洋,我覆盖了地球大部分。地球上所有的生命，都来自于我。人类也不 例外。请你们不要随意抛洒垃圾,否则你们的家园将变得肮脏。 雨林:人类需要我这片雨林做什么呢?我有求必应。我慷慨大方。现在-一切不复返。人类总 得呼吸吧,而我制造了氧气。人类,你想明白了吗? 刺猬:我虽然全身长满尖刺,却无法保护自己。我最喜欢的食物是白蚁、昆虫、老鼠和蛇,为 什么我也被用来满足人类的口欲呢?人类啊，别用刺扎我的心啊。 企鹅:我-袭黑白相间的礼服,如今变得污脏不堪。 温室效应,蚕食了我们南极的家园。 人类啊， 保护好环境吧,我的家园毁环了。你们不也一样会受到损害吗? (1)内容 3 分
45、;对象对人类的意义 2 分;呼吁体现“保护大自然”主题 1 分,不体现呼吁口吻 的则不给分。 (2)语言 3 分;第-一人称 1 分;简明连贯 2 分,存在语病、 关键处错字则不给分。 21.以发热、胸片呈双肺浸润性病灶为临床主要表现的,通过呼吸道飞沫和接触传播的, 人传人的,可感染各年龄段人(采分标准:四点特征每点 1 分,顺序正确 1 分,共 5 分) 22. 材料审读 材料一： 列举钟南山、 李兰娟、 张定宇、 汪勇、 朱海秀等在此次疫情中做出贡献的个人， 强调正是在他们的担当之下,才使得我们赢得了抗疫的阶段性胜利。他们的担当各有表现, 有人正直敢言,有人专业果敢,有人奉献坚毅,有人勇敢
46、无畏,有人医者仁心他们都坚守自 我的岗位,表现出一往无前的抗争精神、肩负责任的使命意识。这是责任担当精神在个人的 体现。 材料二： 介绍在全球疫情日益加剧的背景之下,中国担起责任是使命,主动向疫情严重的 国家给子援助,展现出一个有担当有责任的大国形象。 材料并未展开,但担当精神的具体表现， 是可以联想到的，比如公开病毒序列、共享抗疫经验、派出医疗专家组、捐赠抗疫物资等。 这则材料是从：国家层面表现责任担当精神的。 材料三：引用习近平总书记对青年的要求与期待,也是重点突出要有担当精神和使命意 识。这是在前两则材料提出中华民族有担当责任基础之上,对青年一辈的要求与希望。 材料最后提出了明确的写作任
47、务和要求。内容指令非常明晰， “从材料中联想与思考” ， “结合疫情与历史人物”,而贯穿这一切的是“中华民族的责任担当” 。 写作指津 主题明晰，立足疫情,回归青年。此次作文主题应明确定位在“责任担当”,可以循着基 本的“是什么 “为什么” “怎么办”三个方面行文。但重点在于后两个方面， “为什么要有 责任和担当”应从此次疫情出发，写出个人精神的砥砺、国家精神的感召,同时也可写到时 代的困境、家国的使命。 “怎么勇担使命”应强调青年一代在成长中,受这样的精神感染与具 体的人物事迹启发,要在求知、信仰、精神等方面积极行动,有所提升,有所作为。 从材料出发,结合疫情,联系历史。 任务指令中,内容指
48、令非常明晰,行文一定是从材料出 发,可以选择其中的-则材料， 亦可选择其中的两则或三则,但最好的行文是结合三则材料来 写，因为这三则材料是有机的组成部分,前两则是从个人和国家两个方面展现“民族的责任 担当” ，第三则是要求青年也应有这样的“责任与担当” 。当然,材料内容有限，行文时,一定 要展开来写,写出更大的格局,这也是内容指令进一步的要求， 可联想到疫情中的其他的人或 事,国家的具体担当作为,并且结合历史中富有担当与责任的人物， 最终的目的是突出 “中华 民族责任担当”精神的魅力与价值，以此为青年人如何担当,提供可资借鉴的内容。行文的 具体分论点一定要提炼清楚,切不可罗列材料与历史人物。
49、富有层次,明确文体,对象意识。要特别注意到个人和国家两个层面,在“责任与担当” 上的体现,在行文时,这两个方面应有涉及,有清晰的层次感。 要明确演讲稿的文体特点,既要 体现基本的演讲格式,包括称呼、 开场白结束语等,更要在行文中体现演讲者与受众之间的交 流。演讲的对象是非常明确的,应为兴华中学的同学,在行文中要特别注意内容,应该要贴近 对象身份、能力等特点,不写大话空话等远离对象的语言。 参考译文参考译文 张之洞,字香涛,是直隶南皮人。 他年少时便有远大的谋略， 专心于博览群书和诗文创作, 而且记忆力无人能比。年仅十六岁,便在乡试中考得第一名。同治二年,考中进士，殿试时回 答皇帝策问不遵循常规。同治十二年,主持四川考试。随
