1、课 时 计 划 年 月 日 课题 摇篮曲 课时 一课时 课型 综合课 教具 教 学 目 标 一 、通过学习演唱摇篮曲感受和体验摇篮曲的风格特征体 会音乐所蕴含的情感。 二、 通过聆听与学唱、 活动等学习方式使学生能够用合适的力度、 速度和音色来表现歌曲摇篮曲 三、带有感情地演唱摇篮曲初步体会6/8拍的特点，为五年 级上册学习6/8拍知识预设。 教 材 分 析 这是一首由六个乐句加结尾的一段体歌曲，6/8拍，F宫调式。 这首歌曲曲调优美流畅、婉转动听，六拍子的节奏更增强了动荡 摇晃的感觉，在轻柔而稍慢的歌声中生动地描绘出一幅“我”轻 轻摇动摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。 重点 难点 1、学会用合适
2、的力度、速度、音色来演唱歌曲。 2、感受 6/8 拍节奏动荡摇晃的感觉。 教学流程 教学内容 师生活动 教学用具 新课导入 新课教学 新课教学 教学拓展 欣赏勃拉姆 斯的摇篮 曲 学唱歌曲 摇篮曲 欣赏 1、 聆听 勃拉姆斯的摇篮曲 （管弦乐） 2、 请学生说说摇篮曲的旋律特点。 1、聆听歌曲摇篮曲 2、请学生说说这两首摇篮曲有哪些异同。 3、认识 6/8 拍 4、跟着歌曲的节拍作律动， 模仿摇篮轻轻摆动 的动作。 5、学唱歌谱 （1） 让学生说说歌曲共有几个乐句？那几个乐 句的开头是一样的？ （2）采用师生接龙方法学唱歌谱 6、学唱歌词 （1）让学生跟着用哼鸣跟唱歌曲旋律 （2）将第一段歌词带入旋律中演唱 （3）教师范唱第二段歌词，让学生说说第二段 和第一段有什么不同。 （4）学唱结束句 7、处理歌曲 （1）请学生给学生标记力度记号并说说原因 （2）学生有感情地演唱歌曲 1、欣赏另外几首摇篮曲 2、让学生回家之后将摇篮曲唱给自己的妈 妈听，并将视频传送到自己的教育云空间 中。 板书 课后记 人音版第十册第五课
