1、创造力训练篇创造力训练篇 创造力：根据一定目的，运用一切已创造力：根据一定目的，运用一切已 知信息，产生出新颖、独特、有社会知信息，产生出新颖、独特、有社会或个人价值产品的能力。或个人价值产品的能力。创造力是创造性思维和创造性活动的总称。创造力是创造性思维和创造性活动的总称。知识视角：知识视角：。（一）、（一）、思考的流畅性思考的流畅性（二）、（二）、思考的变通性思考的变通性（三）、（三）、思考的独创性思考的独创性二、创造力思维有三元素：二、创造力思维有三元素：活动一：点子多多（思维的流畅性训练）活动一：点子多多（思维的流畅性训练）回形针有多少种用途？回形针有多少种用途？思考的流畅性：思考的流
2、畅性：即思维速度，使其在短时间即思维速度，使其在短时间内表达较多的概念，探索较内表达较多的概念，探索较多的可能性，列举较多的解多的可能性，列举较多的解决问题方案。决问题方案。知识视角：知识视角：年，在中国广西召开的首届创造学研讨年，在中国广西召开的首届创造学研讨会，请来了日本专家村上幸雄前来讲学。会上，会，请来了日本专家村上幸雄前来讲学。会上，村上幸雄拿出了一把回形针，问听众能找到多少村上幸雄拿出了一把回形针，问听众能找到多少种回形针的用途。片刻，人们开始踊跃回答。种回形针的用途。片刻，人们开始踊跃回答。“回形针可以夹相片、夹稿件、夹讲义回形针可以夹相片、夹稿件、夹讲义”一会一会儿，人们找到了
3、二十几种用途。人们问村上，你儿，人们找到了二十几种用途。人们问村上，你能找多少种用途。村上伸出了三个指头，说能找多少种用途。村上伸出了三个指头，说：“种。种。”人们听了很震惊，听了村上的讲人们听了很震惊，听了村上的讲解，又由衷地表示佩服。听了讲解，许国泰写了解，又由衷地表示佩服。听了讲解，许国泰写了一个条子，递给了村上。许国泰告诉村上，自己一个条子，递给了村上。许国泰告诉村上，自己能找出能找出30003000种，种，3000030000种种。有人说许国泰吹牛，许。有人说许国泰吹牛，许国泰表示自己将在第二天将现场进行讲解。国泰表示自己将在第二天将现场进行讲解。许国泰将回形针所具备的信息分解成重量
4、、体积、长许国泰将回形针所具备的信息分解成重量、体积、长度、弹性、截面、直线、银白色等个要素。再把度、弹性、截面、直线、银白色等个要素。再把这些要素，用一根标线连起来，形成一个信息标，从这些要素，用一根标线连起来，形成一个信息标，从而进行不同的交叉组合。回形针用在数学上，可以分而进行不同的交叉组合。回形针用在数学上，可以分别作成别作成1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、0 0。比如果再做。比如果再做成加、减、乘、除等符号，进行运算，运算出来的结成加、减、乘、除等符号，进行运算，运算出来的结果，就有无数；果，就有无数；回形针用在音乐上，可以创作乐曲；回形针用在
5、音乐上，可以创作乐曲；回形针可做成外文字母，进行拼读；回形针可做成外文字母，进行拼读；回形针可以与硫酸反应产生氢气，可以用回形针做指回形针可以与硫酸反应产生氢气，可以用回形针做指南针；南针；回形针是铁元素构成的，可以与其他几十种金属元素回形针是铁元素构成的，可以与其他几十种金属元素进行反应；进行反应；实际上，回形针的用途，是接近于无穷的！实际上，回形针的用途，是接近于无穷的！问题与讨论：问题与讨论：许国泰的答案跟我们有什么不许国泰的答案跟我们有什么不一样呢？他的故事，为我们解一样呢？他的故事，为我们解决问题提供那些可以借鉴的经决问题提供那些可以借鉴的经验呢？验呢？化学化学数学数学英语英语物理物
6、理音乐音乐美术美术颜颜色色重重量量质质量量形形状状柔柔软软体体积积长长度度说出你看到的是一个什么图形？活动二：你看到的是什么？（活动二：你看到的是什么？（思维变通性的训练）思维变通性的训练）思考的变通性：思考的变通性：指人的思维不拘泥于一种方式，能够根据指人的思维不拘泥于一种方式，能够根据情况变化而灵活多变，从事物的不同侧面、情况变化而灵活多变，从事物的不同侧面、不同角度考虑问题，不钻死胡同。克服思不同角度考虑问题，不钻死胡同。克服思维的单一性，善于从多种可能的方案中选维的单一性，善于从多种可能的方案中选择最佳方案来解决问题。择最佳方案来解决问题。知识视角：知识视角：我们日常生活和学习中，有没
7、有遇到需要我们日常生活和学习中，有没有遇到需要变通一下才能解决的事情呢？变通一下才能解决的事情呢？牛顿牛顿由苹果落地到万有引力由苹果落地到万有引力思考的独创性：思考的独创性：即大胆突破常规，敢即大胆突破常规，敢于创新的创造精神。于创新的创造精神。知识视角：知识视角：奇怪的等式奇怪的等式给你们小组两个奇怪的等式给你们小组两个奇怪的等式 4 4-3=5 3=5 9+4=1 9+4=1请你们小组的同学发挥创造想象力请你们小组的同学发挥创造想象力找到等式成立的可能和事实找到等式成立的可能和事实！活动三：奇怪的等式（思维独创性训练）活动三：奇怪的等式（思维独创性训练）试一试试一试,根据你们小组的根据你们
8、小组的创意利用七巧板创意利用七巧板拼一个有趣拼一个有趣的图案，并说说你们的图案，并说说你们的创意的创意？智力拼图比赛智力拼图比赛实践演练实践演练时间：分钟时间：分钟生命在于运动生命在于运动少壮不努力少壮不努力 老大徒伤悲老大徒伤悲小组活动小组活动每一组同学根据你们所拼出的图每一组同学根据你们所拼出的图发挥想像编一则小故事。发挥想像编一则小故事。向全班同学展示你们的成果！向全班同学展示你们的成果！处处皆创造之地，天天是创造之时，处处皆创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。人人是创造之人。陶行知陶行知经验迁移：经验迁移：1、一枚小小的回形针，竟然回有那么多、一枚小小的回形针，竟然回有那么多种的
9、用途，那么大家想像一下，我们自己种的用途，那么大家想像一下，我们自己呢？呢？2、制作或者改进一件我们日常用到的学、制作或者改进一件我们日常用到的学习或生活用具，变成自己的小发明或小制习或生活用具，变成自己的小发明或小制作，做为参加科技节的作品。作，做为参加科技节的作品。我的邮箱：我的邮箱：我的推荐：我的推荐：http:/ 言言创造者才是真正的享受者。创造者才是真正的享受者。富尔克富尔克欢乐的名字是创造。欢乐的名字是创造。希希 恩恩世界上所有美好的事物都是创造力的果实。世界上所有美好的事物都是创造力的果实。米米 尔尔名言欣赏名言欣赏创造力的构成独立性思维品质独立性思维品质大胆而合理的怀疑 增加其不盲从于大多数的抗压心理 培养不断否定自己的健康心理发散性思维品质发散性思维品质流畅性 变通性 新颖性想象力的培养想象力的培养保持和发展好奇心 拓宽知识面1=52=253=1254=6255=？你能算出等于多少吗？1
