1、3 “飞天”凌空 跳水姑娘 吕伟夺魁记 课题 “飞天”凌空 跳水姑娘 吕伟夺魁记 课型 新授课 课时安排 2 课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.了解新闻的写作特点，明确新闻结构的五部分。 2.培养学生阅读探究的能力。 过程与方法 1.分析课文，把握新闻的结构和要素。 2.通过朗读课文，体会新闻的语言特点。 情感、态度与价值观 引导学生关注体育新闻，培养学生的爱国热情和为国争光的情怀。 课 前 预 习 作者简介 夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。 20
2、09 年在中国体育新闻工作者协会成立 30 周年大会上获荣誉奖。 樊云芳，女，汉族， 1945 年 5 月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。 写作背景 本文选自 1982 年 11 月 25 日光明日报。有删改。第 9 届亚运会于 1982 年 11 月 19 日 1982 年 12 月 4 日在印度首都新德里举行。共有 33 个国家 4500 队职员， 3345 名运动员，参加 21 种运动196 项比赛。该届运动会共破 90 多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员在比赛中共夺得 61 枚金牌、 5
3、1 枚银牌和 41 枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名 日本队，首次居于第一位。 读准字音 酷 似（ k） 翘 首（ qio） 轻 盈 (yn) 潇 洒（ xio） 悄 然（ qio） 震耳欲 聋 （ ln） 由 衷 （ zhn） 屏 息 敛 声（ bnlin） 慷慨 （ kn ki） 眼花 缭 乱 （ lio）凌 空 翔 舞（ ln xin） 如梦初 醒 （ xn） 辨清字形 理解词语 翘首：抬起头来。 一刹那：极短的时间，一念之间。 酷似：极像。 轻盈：轻巧柔美。 新秀：新出现的人才。 悄然：形容寂静无声。 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏：抑止。敛：收束。 眼花
4、缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。 如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 新课导入 同学们，你们看过去年里约奥运会吗？（回答看过）那么你们对哪些赛事印象深刻呢？（点几个学生说说自己对奥运会的印象）是的，我们这些观看运动会的观众总是会为运动健儿们矫健的身姿所倾倒，被他们为国争光的精神所感动。那么今天，我们就来学习一则讲述亚运会上跳水姑娘夺冠瞬间的新闻，一起来感受这让全中国人激动不已的时刻吧！ 新课展1.默读课文，概括课文的主要内容。 本文主要讲述了新德里亚运会上，中国运动员吕伟获得女
5、子 10 米高台开 跳水赛冠军时的英姿。 2.本文这种新闻写法叫什么 ？好处是什么？ 本文属于新闻特写，好处是犹如慢镜头一样，将连贯的行为动作分解为多个部分，能够更加充分地展现生动的画面，使读者仿佛身临其境。 1.轻舒 双臂，向上 举起 ，只见吕伟轻轻一 蹬 ，就向空中 飞 去。 ?轻舒?举起?蹬?飞?这些动词形象生动地写出了吕伟灵活矫健的身姿，将她起跳的动作展现得淋漓尽致。 2.还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体， 像 轻盈的、笔直的箭 ，“哧”地 插 进碧波之中。 ?像的箭?运用了比喻的修辞手法，写出了吕伟快而敏捷的情态；?插?字对应前面的?箭?，用词准 确形象，十分生动。 【
6、感悟精彩句子】 文章结尾引用了一个印度观众的话 ,有什么作用？ 通过侧面描写，写出了吕伟对国家的贡献之大，也能够激发读者的爱国热情和自豪感。 【把握文章主旨】 这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，体现了中国健儿沉静拼搏的精神和爱国主义的情感。 写作方法运用 【深入研读，探究方法】 1.落笔集中，突出一点。 这是这篇特写剪裁上的突出特点。在一秒七的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的?飞天? 画卷。从?轻轻一蹬? 到?凌空翔舞?；由?疾如流 星?到?插进碧波之中?，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。 2.文势有起有伏，动静穿插自如。 飘浮的白云
7、、飞鸟与吕伟的?沉静自若?形成鲜明的对比；一个?托? 字犹如?定格?静静停留在空中，与?疾如流星? 形成强烈反差；?哧?地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以静反衬动，增强作品的可读性。 3.文字清新优美。 文中多处运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。仅一组跳水动作，作者就用了 7 个比喻，其中既 有明喻又有暗喻，如?伴随着旋风般的空中转体三周?、?像轻盈的、笔直的箭?是明喻，?吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去?、?这位自天而降的仙女?是暗喻。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使?飞天? 凌空的动作
8、更加可视可感。 【方法活用，片段作文】 2016 年的里约奥运会上，中国的运动健儿们各展身手，为中国夺得了一枚又一枚象征光荣的奖牌。那么，在这次奥运会中，你对哪一位运动健儿印象深刻？请选择一位运动健儿，抓住他（她）的一个瞬间写一个片段作文。 教学板书 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应 练习，并预习下一课时内容。 教学反思 本课是一篇新闻特写，与之前所学的新闻有些不同。在教授这一课时，主要是引导学生以读为主，通过品读课文，感受其语言特点，体会其中所蕴含的爱国热情。让学生们真正体味到新闻的魅力。同时，我也尝试着培养学生观察事物的能力，激发学生们的爱国热情。 -温馨提示： - 【部编版八年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163文库下载 全套 资料！】 相关 课文朗读 mp3，课文视频 等，请到对应栏目中的“ 素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
