1、部编版六年级语文下册部编版六年级语文下册 一、用“一、用“”给加点字选择正确的读音。”给加点字选择正确的读音。 腊月（腊月（l xl x） 眨眼（眨眼（zh zhzh zh） 油腻（油腻（r nr n） 咽喉（咽喉（yn yn yn yn ） 哭泣（哭泣（q lq l） 粘稠（粘稠（zhu chuzhu chu） 标志（标志（bio shbio sh） 炊烟（炊烟（chu cuchu cu） 知识点一：字词知识点一：字词 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。 tn fn zh zhu jio bn jng lutn fn zh zhu jio bn jng lu 摊摊 贩贩 煮煮 粥粥 搅
2、搅 拌拌 经经 络络 耽耽 误误 聊聊 天天 明明 媚媚 焚焚 烧烧 dn w lio tin mng mi fn shodn w lio tin mng mi fn sho 知识点一：字词知识点一：字词 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。 chu zi jn f to b yn jn chu zi jn f to b yn jn 锤 锤 子子 军军 阀阀 逃逃 避避 严严 峻峻 蟋蟋 蟀蟀 玫玫 瑰瑰 花花 蕊蕊 奥奥 秘秘 x shui mi gu hu ru o mx shui mi gu hu ru o m 知识点一：字词知识点一：字词 三、用“”画去下列句子中加点字的错误读音。
3、 （1）爸爸准备在元宵（xio xo）节宴（yn yn） 请亲朊好友。 （2）这道糖醋（ch c ）味的栗（s l）子鸡很美味。 （3）这个挖掘工具很锐（ru du ）利，使开凿（z o zu ）沟渠的速度大大提高了。 知识点一：字词知识点一：字词 四、 下列加点字读音全部正确的一组是（ ）。 A琴弦（xu n） 机械（xi ） 地域（y ） B. 锲入（q ） 蜜饯（zh n） 唾沫（tu ） C. 僧人（sng） 响彻（ch ） 一拨（b） D. 演绎（y n） 日晷（ch ） 缰绳（jing） C 知识点一：字词知识点一：字词 饺子 腊月 悼念 问问 五、火眼金睛辨一辨，再组词。五、火眼
4、金睛辨一辨，再组词。 猎猎 悼悼 腊腊 掉掉 跤跤 饺饺 操操 澡澡 贷贷 鞋鞋 靴靴 喂喂 偎偎 惧惧 具具 货货 猎人 货物 掉头 皮鞋 靴子 摔跤 操心 洗澡 喂养 依偎 惧怕 贷款 具体 知识点一：字词知识点一：字词 六、选字填空。六、选字填空。 【摊摊 滩滩】 河（河（ ） （ ）牌）牌 （ ）开）开 沙（沙（ ） 【褐褐 蔼蔼】 和（和（ ） （ ）色）色 （ ）然）然 衣（衣（ ） 【籍籍 藉藉】 书（书（ ） 慰（慰（ ） （ ）贯）贯 狼（狼（ ） 滩 摊 摊 滩 蔼 褐 蔼 褐 籍 藉 籍 藉 知识点一：字词知识点一：字词 七、给下列句子中的加点字选择正确的解释。七、给下列
5、句子中的加点字选择正确的解释。 袭：袭：A. A. 趁人不备，突然攻击趁人不备，突然攻击 B. B. 照样做；继承照样做；继承 C. C. 扑过来扑过来 D. D. 量词。用于成套的衣服量词。用于成套的衣服 （1 1）他穿着一袭新衣，精神极了。）他穿着一袭新衣，精神极了。 （ ） （2 2）桂花具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸。）桂花具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸。 （ ） （3 3）这不是演习，是偷袭。（）这不是演习，是偷袭。（ ） （4 4）“铁帽子王”是清代对世袭罔替王爵的俗称。（）“铁帽子王”是清代对世袭罔替王爵的俗称。（ ） D C A B 知识点一：字词知识点一：
6、字词 八、给下列词语和诗句中的加点字选择正确的解释。 （1）截然丌同 （ ） A切断；割断 B. 段 C. 阻拦 D. 截止 （2）见微知著 （ ） A. 绅小 B. 衰落 C. 隐约 D. 精妙 （3）织日丌成章 （ ） A. 诗、文、歌曲的段落 B. 章程；条目 C. 图章 D.有花纹的纺细品 A C D 知识点一：字词知识点一：字词 九、查字典。 1.判断对错，对的画“”，错的画“”。 （1）“燃”字，用部首查字法应查“火”字旁，再查12画， 本意是指烧起火焰，引火点着。 （ ） （2）“盈”是上下结构，共8画，部首是“皿”。 （ ） （2）“旦”字属亍独体字，按音序查字法应先查“D”，
7、后 查“dan”。 （ ） 知识点一：字词知识点一：字词 十、在拪号里填上吅适的量词。 一（ ）青烟 一（ ）大笑 一（ ）绅缝 一（ ） 梦 一（ ）方砖 一（ ）石桥 一（ ）笑意 一 （ ）纪念册 股 阵 条 场 块 座 丝 本 知识点一：字词知识点一：字词 十一、把下列四字词语补充完整并完成练习。 万象更（ ） 截然丌（ ） 张灯结（ ） 无独有（ ） 见微知（ ） 锲而丌（ ） 丌可思（ ） 一心一（ ） 万丌得（ ） 新 同 彩 偶 著 舍 议 意 已 知识点一：字词知识点一：字词 十二、读句子，完成词语练习。 1. 北京（ ）是城市，（ ）它也跟着农村一齐过年，（ ） 过得分外热
8、闹。 （1）在句子中填上吅适的关联词。 A.虽然 但是 尽管 B. 虽 可是 而且 （2）“分外”的意思是 。它的近义词是 。 B 超过 非常 知识点一：字词知识点一：字词 十三、用“”画去句子拪号里丌恰当的词。 1. 大人们（必须 必需）准备过年吃的、喝的、穿的、用的。 2. 他（恐惧 惊恐）万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下 来的。 3. 这一次丌知道为什么，父亲竟这样（模糊 含糊）地回答我。 4. 我的心（强烈 剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 知识点一：字词知识点一：字词 十四、选词填空。 叧要就 即使也 如果就 1.事实证明，（ ）有墨水，我（ ）可以把事情记得非 常清
9、楚。 2.（ ）我这样的处境中，（ ）有一些消极的东西戒积 极的东西值得感谢。 3.（ ）你说的对，我们（ ）改正。 如果 就 即使 也 叧要 就 知识点一：字词知识点一：字词 一、给下列句子加标点。一、给下列句子加标点。 1. 1. 男人们午前到亲戚家（男人们午前到亲戚家（ ）朋友家拜年（）朋友家拜年（ ）女人们在）女人们在 家中接待客人（家中接待客人（ ）城内城外许多寺院举办庙会（）城内城外许多寺院举办庙会（ ）小贩）小贩 们在庙外摆摊卖茶（们在庙外摆摊卖茶（ ）食品和各种玩具（）食品和各种玩具（ ）小孩子们特）小孩子们特 别爱逛庙会（别爱逛庙会（ ）为的是有机会到城外看看野景（）为的是有
10、机会到城外看看野景（ ）可以）可以 骑毛驴（骑毛驴（ ）还能买到那些新年特有的玩具（）还能买到那些新年特有的玩具（ ） 、 。 。 ， 、 。 ， ， ， 。 知识点二：句子知识点二：句子 解析：解析：1.把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、 她、她们）。她、她们）。 （注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认 真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名 来转述；若没有具体所指，则不用变换。）来转述；若没
11、有具体所指，则不用变换。）2、把句中“说”字后的、把句中“说”字后的 冒号改为逗号，句中的双引号去掉。冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 二、把下面的句子改为转述句。二、把下面的句子改为转述句。 法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？” 法官指着我问父亲我是他最大的孩子吗？法官指着我问父亲我是他最大的孩子吗？ 知识点二：句子知识点二：句子 三、修改病句。三、修改病句。 1. 1. 男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。男孩简直几乎不敢相信他会变成小狐仙。 2. 2. 这天气候好极了。这天气候好极了。 3. 3. 张思德同志就是我们这个队伍。张思德同志就是
12、我们这个队伍。 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。 这天天气好极了。这天天气好极了。 张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 知识点二：句子知识点二：句子 解析：常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对解析：常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对 偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等. 四、指出下列句子使用的修辞方法。四、指出下列句子使用的修辞方法。 写出下列句子运用的修辞手法。写出下列句子运用的修辞手法。 1. 1. 让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气
13、样儿，闻闻那种让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种 香味，就够咽三口以上的唾沫了。香味，就够咽三口以上的唾沫了。 （ ） 2. 2. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ） 3. 3. 我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。 （ ） 拟人拟人 比喻比喻 比喻比喻 知识点二：句子知识点二：句子 5.5.乱句重排。乱句重排。 （ ）学校组织体验教育活动的时候，江雪来过这里，知道这儿）学校组织体验教育活动的时候，江雪来过这里，知道这儿 是代表国家依法管理市场的，也是保护消费者利益的机构。是代表国家依法管理市场的，也是保护消费
14、者利益的机构。 （ ）第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍）第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍 儿，她立即向工商管理所走去。儿，她立即向工商管理所走去。 （ ）工作人员立即忙开了，一会儿便检验出那支冰棍儿有许多）工作人员立即忙开了，一会儿便检验出那支冰棍儿有许多 病菌。病菌。 （ ）他们表扬了江雪，说：“一个小学生能有这么强的自我保）他们表扬了江雪，说：“一个小学生能有这么强的自我保 护意识，真了不起呀！如果消费者都像你这样，大家就不护意识，真了不起呀！如果消费者都像你这样，大家就不 会受害了。”会受害了。” （ ）她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一
15、遍。）她直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。 2 1 4 5 3 知识点二：句子知识点二：句子 改比喻句的方法：确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的改比喻句的方法：确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的 特点。特点。 喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 喻词选择。好像、仿佛、像等。喻词选择。好像、仿佛、像等。 注意改写后的句子要通顺。注意改写后的句子要通顺。 六、读句子完成练习。六、读句子完成练习。 八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我八千多日子已经从我手中溜去；像针尖
16、上一滴水滴在大海里，我 的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 这句话运用这句话运用 的修辞手法。的修辞手法。 把把 比作比作 ， 把把 比作比作 。 比喻比喻 八千多日子八千多日子 针尖上一滴水滴针尖上一滴水滴 时间流时间流 大海大海 知识点二：句子知识点二：句子 七、用句子所使用的修辞手法仿写句子。七、用句子所使用的修辞手法仿写句子。 （1）那声音永无休止，就像时光的脚步。）那声音永无休止，就像时光的脚步。 （2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着。）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着。 拟人是指把物（包拪物体、动物、思想戒抽象概念
17、）拟 作人，使其具有人的思想、行为戒情感的一种修辞手段。 特点：一是事物人格化，二是以物传情。 优雅的白鹭像一首精致的诗。优雅的白鹭像一首精致的诗。 鸟儿在歌唱，蝴蝶在舞蹈，真热闹啊！鸟儿在歌唱，蝴蝶在舞蹈，真热闹啊！ 知识点二：句子知识点二：句子 解析：反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词 改为否定词,戒将否定词改为肯定词. 2、将句末的疑问助词 （呢、吗等）去掉,问号改为句号. 八、把下面的句子改为陈述句。八、把下面的句子改为陈述句。 1.光吃这些东西怎么行呢？光吃这些东西怎么行呢？ 2.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ 光吃这些东西
18、丌行。 院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 知识点二：句子知识点二：句子 八、下面病句的病因是什么八、下面病句的病因是什么? . 成分残缺成分残缺 . 语序混乱语序混乱 . 前后矛盾前后矛盾 . 用词不当用词不当 . 搭配不搭配不 当当 . 语义重复语义重复 . 指代不明指代不明 . 他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。 ( ) . 经过大家共同努力，完成了制作班级网页的工作。经过大家共同努力，完成了制作班级网页的工作。 ( ) . 黄山美景不仅享誉世界，而且闻名全国。黄山美景不仅享誉世界，而且闻名全国。 ( ) . 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐慌的
19、东西。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。 ( ) . 毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束了。毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束了。( ) . 小刚和小明简直不敢相信，他的作文发表了。小刚和小明简直不敢相信，他的作文发表了。( ) . 六一儿童节，我们学校开发了丰富多彩的活动。六一儿童节，我们学校开发了丰富多彩的活动。( ) 知识点二：句子知识点二：句子 十、体会句意。十、体会句意。 她低声问我她低声问我:“昨天是几号昨天是几号? 记住，昨天是你爹被害的日子。”记住，昨天是你爹被害的日子。” ( ) . 母亲这样问，是因为她多次昏过去母亲这样问，是因为她多次昏过去 在一定程
20、度上丧失了在一定程度上丧失了 记忆。记忆。 . 母亲这样问，是为了提醒“我”记住父亲被害的日子。母亲这样问，是为了提醒“我”记住父亲被害的日子。 . 母亲这样问，是因为她想确定一下父亲被害的时间，并让母亲这样问，是因为她想确定一下父亲被害的时间，并让 “我”“我” 将这个时间和对敌人的仇恨铭记在心。将这个时间和对敌人的仇恨铭记在心。 知识点二：句子知识点二：句子 十一、用加点的词写句子。十一、用加点的词写句子。 （1）这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。）这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 （2）不但它的秒针会自己走，而且它坚硬的表盖里还会发出）不但它的秒针会自己
21、走，而且它坚硬的表盖里还会发出 清脆的声音。清脆的声音。 除了学习，没有什么能够让他提起兴趣。除了学习，没有什么能够让他提起兴趣。 这首诗歌这首诗歌,情文并茂情文并茂,不但含意深刻不但含意深刻,而且朗朗上口。而且朗朗上口。 知识点二：句子知识点二：句子 十、写出下列句子运用的描写方法。十、写出下列句子运用的描写方法。 1. “这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯 定还会再变成一个人”。定还会再变成一个人”。 （ ） 2. 汤姆的脸立刻变得煞白。汤姆的脸立刻变得煞白。 （ ） 3. 我奇怪地问他我奇怪地问他“爹，为什么要烧掉呢？怪可
22、惜的。”“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” （ ） 4. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （ ） 语言描写语言描写 外貌描写外貌描写 神态描写神态描写 心理描写心理描写 神态描写神态描写 知识点二：句子知识点二：句子 一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。 . “_冻死寒鸦”，这是一年里最冷的冻死寒鸦”，这是一年里最冷的 时候。时候。 . 燕子去了，有燕子去了，有_的时候；杨柳枯了，有的时候；杨柳枯了，有 _的时候；桃花谢了，有的时候
23、；桃花谢了，有_的时候。的时候。 腊七腊八腊七腊八 再来再来 再青再青 再开再开 知识点三：积累知识点三：积累 二、古诗乐园。二、古诗乐园。 （1）有意栽花花不发，）有意栽花花不发， 。 （2） ，忠言逆耳利于行。，忠言逆耳利于行。 （3）树欲静而风不止，）树欲静而风不止， 。 （4）常将有日思无日，）常将有日思无日， 。 （5） ，事非经过不知难。，事非经过不知难。 无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫 良药苦口利于病良药苦口利于病 子欲养而亲不待子欲养而亲不待 莫把无时当有时莫把无时当有时 书到用时方恨少书到用时方恨少 知识点三：积累知识点三：积累 3.在横线上填上合适的诗句。在横线上填上合适的诗
24、句。 （1）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不 住的，真是：住的，真是：_，_。 （2）我们可以借用杜甫在）我们可以借用杜甫在春夜喜雨春夜喜雨中的中的 “_，_”这句话来赞美老师对这句话来赞美老师对 我们的教育。我们的教育。 根据诗句的含义戒隐含的道 理，写出相关的诗句。 春色满园关不住春色满园关不住 一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来 随风潜入夜随风潜入夜 润物细无声润物细无声 知识点三：积累知识点三：积累 四、根据句子的理解填出合适的诗句。四、根据句子的理解填出合适的诗句。 （1）闻官军收河南河北闻官军收河南河北中，表达作者在听到失地收
25、复时喜中，表达作者在听到失地收复时喜 极而泣的诗句是：极而泣的诗句是：_，_。 （2）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏 在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！”可小英雄昂着在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！”可小英雄昂着 头挺着胸说他要像石灰一样：头挺着胸说他要像石灰一样：_， _。 根据诗句的诗意，写出对应的诗句。 粉身碎骨浑不怕粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间要留清白在人间 剑外忽传收蓟北剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳初闻涕泪满衣裳 知识点三：积累知识点三：积累 七、在括号里填上带“春”的词语七、在括号里填上带“春
26、”的词语 （1）（）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）（）（ ）潮水连海平，海上明月共潮生。）潮水连海平，海上明月共潮生。 （3）（）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。）带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （4）忽如一夜（）忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。）来，千树万树梨花开。 春蚕春蚕 春江春江 春潮春潮 春风春风 知识点三：积累知识点三：积累 6.6.在括号里填上合适的地名。在括号里填上合适的地名。 （1 1）晓看红湿处，花重（）晓看红湿处，花重（ ）。）。 （2 2）最是一年春好处，绝胜烟柳满（）最是一年春好处，绝胜烟柳满（ ）。）。 （3 3）（）（
27、）（）（ ）一水间，（）一水间，（ ） 只隔数重山。只隔数重山。 （4 4）故人西辞（）故人西辞（ ），烟花三月下（），烟花三月下（ ）。）。 锦官城锦官城 皇都皇都 京口京口 瓜洲瓜洲 钟山钟山 黄鹤楼黄鹤楼 扬州扬州 知识点三：积累知识点三：积累 7.7.判断判断 （1 1）清平乐清平乐、浣溪沙浣溪沙、卜算子卜算子都是宋词，这三都是宋词，这三 个词语分别对应三首词的题目。（个词语分别对应三首词的题目。（ ） （2 2）游园不值游园不值中“值”的意思是“值得”。（中“值”的意思是“值得”。（ ） 解析：“清平乐”“浣溪沙”和“卜算子”都是词牌解析：“清平乐”“浣溪沙”和“卜算子”都是词牌 名
28、，不是题目。名，不是题目。 解析：“值”的意思是“遇到”解析：“值”的意思是“遇到” 知识点三：积累知识点三：积累 8.8.古诗猜谜。古诗猜谜。 （1 1）疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言与谁餐？）疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言与谁餐？ 打一个自然界事物：打一个自然界事物：_ （2 2）不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，）不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？ 打一种小昆虫：打一种小昆虫：_ _ 月（月亮）月（月亮） 蜜蜂蜜蜂 知识点三：积累知识点三：积累 9.9.写出描写四季的古诗写出描写四季的古诗 春：春： 夏：夏
29、： 秋：秋： 冬：冬： 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 知识点三：积累知识点三：积累 一、阅读一、阅读北京的春节北京的春节第三到六自然段，完成下面的练习。第三到六自然段，完成下面的练习。 1.1.解释词语：解释词语： 万象更新：万象更新： 。 2.2.文中破折号的作用是（文中破折号的作用是（ ） A. A. 表示意思的转换，跳跃或转折表示意思的转换，跳跃或转折 B. B. 表示解释
30、说明表示解释说明 C. C. 表示意思的递进表示意思的递进 D. D. 表示插说表示插说 3. 3. 选文中的一个过渡句是选文中的一个过渡句是 。 4. 4. 孩子们准备过年要做的事都有什么？孩子们准备过年要做的事都有什么？ 指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 B 孩子们忙乱，大人也紧张。孩子们忙乱，大人也紧张。 买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 知识点四：课内阅读知识点四：课内阅读 二、阅读二、阅读鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记（节选）第一到四自然段，完（节选）第一到四自然段，完 成下面的练习。成下面的练习。 1.解
31、释词语。解释词语。 前所未有：前所未有： . 2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（鲁滨逊从船上搬下的东西有（ ） A. 笔、墨水、纸笔、墨水、纸 B. 罗盘、地图罗盘、地图 C. 日晷、望远镜日晷、望远镜 D.猫、狗猫、狗 E.内衣内衣 3. 鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为：鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为： 历史上从来没有过。历史上从来没有过。 A B C 要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作要用它们来记录事情，而且这些鲁滨逊不会制作 知识点四：课内阅读知识点四：课内阅读 二、阅读二、阅读两小儿辩日两小儿辩日完成下面的练习。完成下面的练习。 1.把下面的文言文补充完整。把下面的文言文补
32、充完整。 一儿曰：“我以一儿曰：“我以 ，而日中时，而日中时 。”一。”一 儿曰：“我以儿曰：“我以 ，而日中时，而日中时 。”。” 2.翻译句子。翻译句子。 孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？ 日始出时去人近日始出时去人近 远也远也 日初出远日初出远 近也近也 谁说你的知识渊博呢谁说你的知识渊博呢? 知识点四：课内阅读知识点四：课内阅读 3. 读了短文，你受到了什么启发？读了短文，你受到了什么启发？ 4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？ 从不同的角度看问题就会出现不同的结果。从不同的角度看问题就会出现不同的结果。 说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知
33、以为说明孔子是一个实事求是的人，没有“强不知以为 知”，而是“知之为知之，不知为不知”。知”，而是“知之为知之，不知为不知”。 知识点四：课内阅读知识点四：课内阅读 四、阅读四、阅读为人民服务为人民服务第一、二自然段，完成下面的练习。第一、二自然段，完成下面的练习。 1.把课文补充完整。把课文补充完整。 中国古时候有个文学家叫做中国古时候有个文学家叫做 的说过：“人固的说过：“人固 有有 ，或重于，或重于 ，或轻于，或轻于 。”。” 2.第二自然段的中心句是第二自然段的中心句是 。 司马迁司马迁 一死一死 泰山泰山 鸿毛鸿毛 人总是要死的，但死的意义有不同人总是要死的，但死的意义有不同 知识点
34、四：课内阅读知识点四：课内阅读 3. 张思德同志的死比泰山还要重是因为他是张思德同志的死比泰山还要重是因为他是 。 4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为 人民的利益工作的”的理解。人民的利益工作的”的理解。 为人民利益而死的为人民利益而死的 这个队伍的宗旨就是为人民服务。这个队伍的宗旨就是为人民服务。 知识点四：课内阅读知识点四：课内阅读 五、阅读五、阅读十六年前的回忆十六年前的回忆中的第二十到二十八自然段，中的第二十到二十八自然段， 完成下面的练习。完成下面的练习。 1.写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。
35、机智机智（ ） 怒气冲冲怒气冲冲（ ） 2. “他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量” 指的是指的是 。 3.选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬 蓬的长头发”说明了父亲蓬的长头发”说明了父亲 ，“平静，“平静 而慈祥的脸”体现了父亲而慈祥的脸”体现了父亲 。 机敏机敏 火冒三丈火冒三丈 对于革命事业的信心对于革命事业的信心 遭受了严刑拷打遭受了严刑拷打 对对 “我们”的爱“我们”的爱 知识点四：课内阅读知识点四：课内阅读 六、阅读六、阅读匆匆匆匆第二、三自然段，完成下
36、面的练习。第二、三自然段，完成下面的练习。 1.写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。 空虚空虚（ ） 伶俐伶俐（ ） 2.第三自然段是按照（第三自然段是按照（ ）顺序，用（）顺序，用（ ）修辞手法来描写）修辞手法来描写 时间匆匆的。时间匆匆的。 A.事情发展顺序事情发展顺序 B.时间顺序时间顺序 C.空间顺序空间顺序 D.比喻比喻 E.排比排比 F.拟人拟人 充实充实 笨拙笨拙 B EF 知识点四：课内阅读知识点四：课内阅读 3.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么 样的感情？样的感情？ 因为面对逝去的日子因为面对逝去
37、的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以所以 不禁流泪落汗。不禁流泪落汗。 表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。 知识点四：课内阅读知识点四：课内阅读 七、阅读古诗七、阅读古诗十五夜望月十五夜望月，根据古诗判断对错。，根据古诗判断对错。 （1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。 （ ） （2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词 语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。（语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉
38、之景。（ ） （3）“冷露无声湿桂花”）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人 的情景。的情景。 （ ） （4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉， 仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。 （ ） 知识点四：课内阅读知识点四：课内阅读 一、平心静气审题，切忌粗心。一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助原话，确定解题空间。三、巧妙借助原话，确定解题空间。 四、选择适当方法，答
39、题力求言之有理。四、选择适当方法，答题力求言之有理。 知识点五：课外阅读知识点五：课外阅读 一、阅读短文一、阅读短文边城（节选）边城（节选）完成练习。完成练习。 边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。三个节日过去三五十 年前如何兴（年前如何兴（xng xngxng xng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍 能成为那地方居民最有意义的几个日子。能成为那地方居民最有意义的几个日子。 端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。端午日，当地妇女小孩子
40、，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。 任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃 了午饭，把饭吃过后，在城里住了午饭，把饭吃过后，在城里住 知识点五：课外阅读知识点五：课外阅读 家的，莫不倒（家的，莫不倒（do dodo do）锁了门，全家出城到河边看划（）锁了门，全家出城到河边看划（hu huhu hu） 船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各 个码头上看。个码头上看。 河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终
41、点。作比赛竞争。因为这一天军河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。作比赛竞争。因为这一天军 官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天 以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子， 在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭， 两头高高两头高高 知识点五：课外阅读知识点五：课外阅读 翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要 用它时，拖下水去。用它时，拖下水去。 每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。 桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头 上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的 进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻
