1、但愿人长久教学设计 教学目标： 1、 在朗诵、 欣赏、 演唱中理解音乐与诗的天然亲和性， 体验诗乐合一所表达的意境和情感， 体会词的韵律、节奏与音乐的关系。2、感受体会歌曲所表达的思想与情感,能用轻柔优美的 声音演唱歌曲但愿人长久 。 3、欣赏两首古诗词歌曲,体会作品所表现的意境。 教学重点： 1、用轻柔优美的音色，细腻的情感演唱但愿人长久 ，掌握一些基本的音乐要素对于表 达音乐的作用。 2、引导学生感受中华民族文化的经典。 教学难点： 1、体验诗乐合一所表达的意境和情感。 2、引导学生通过力度的变化唱法上的不同来唱好歌曲。 3、欣赏古筝版和葫芦丝版的， 但愿人长久 。 教学准备:课件,古筝,
2、葫芦丝,舞蹈。 教学过程: 一,谈话导入 1、师：今天咱们班来了这么多的客人老师大家高兴吗？（高兴） 2、师：请把你们准备好的歌舞表演给客人老师看吧。 （欣赏古诗词歌舞游子吟和读 唐诗的表演。 3、师：同学们表现的真棒！今天老师给大家带来了另外一首好听的古诗词改编的歌曲但 愿人长久 ，请同学们认真听一听。 （播放歌曲，同学们认真聆听。 ） 二，学习歌曲 1、师：请同学们再次聆听歌曲，但愿人长久，并用“啦”来模唱歌曲的旋律。 2、师：这首古诗大家都学过，请同学们一起把这首古诗背诵一遍。 3、请同学们跟着老师的琴声把歌曲唱一唱。 三、欣赏不同乐器的表演。1、欣赏古筝版的但愿人长久 a、师：现在薄一
3、依同学给大家带来一曲古筝版的但愿人长久 ，请掌声欢迎。 b、大家能跟着他的古筝把歌曲唱一唱吗。 （再次弹起古筝，全班同学跟着唱歌曲。 ） c、老师请部分学生到讲台前跟着古筝伴奏唱一唱。 2、欣赏葫芦丝版的但愿人长久 a、师：请刘力硕同学给大家吹奏一曲葫芦丝版的但愿人长久 ，大家掌声欢迎！ （刘力硕同学吹奏，全班同学认真聆听。 ） 2、师：谁愿意跟着葫芦丝的伴奏唱一唱呢？（请部分同学到台前唱一唱。 ） 四、舞蹈编创 1、 师：同学们今天表现的真棒，现在我想请你们动动脑筋，尝试着自己根据歌词内容做 一做相应的动作，用肢体语言表达歌曲内容。 （请想好的同学到讲台前展示自己的动作。 ） 2、老师也编排了一组动作，请同学们边听歌曲边随着老师做动作。 （播放音乐教师带领同 学们做动作表演） 。 3、师：谁愿意表演给大家看一看？（师请一组同学到讲台前表演唱。 ） 五、欣赏舞蹈 师：今天老师还请来了学校舞蹈队的同学给大家带来了一支优美的舞蹈但愿人长久 ，请 同学们欣赏。 六、课堂总结 同学们，我们刚才学习了歌曲但愿人长久 ，还欣赏了葫芦丝版和古筝版的但愿 人长久 ，并且学会了自己边听边用动作来表达古诗词的内容，最后还欣赏了一只非常优美 的舞蹈但愿人长久 ，你们今天的收获非常多，大家表现的也很棒！今天的音乐课就上到 这里同学们，再见！
