1、 教教 学学 设设 计计 1、教学内容: 人音版六年级音乐下册第三课滑雪歌 2、教材分析 滑雪歌 是一首弱拍起四四节拍的歌。 滑雪歌 是动画片 雪 孩子中的插曲。这首童声独唱歌曲以轻快流畅的旋律、富有特性的 节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，以及孩子们在银白 色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球，与雪孩子尽情玩耍的动人画面。 3、学情分析 六年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、 分析表现音 乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让 他们从心底里喜爱音乐，就要运用多种教学手段，充分调动学生学习 的积极性，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成 良好的持
2、续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学， 各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。 4、教学目标 （1）知识与技能： 能用抒情甜美的声音演唱歌曲 根据歌曲的特点为歌曲划分乐句 （2）过程与方法: 通过音乐活动，引导学生体验、感受歌曲的 优美的情绪。 （3）情感态度与价值观：通过学习歌曲滑雪歌 ，感受歌曲所 营造的雪花飘飘的冬景，表现在银色世界中快乐玩耍的心情。进一步 激发学生对大自然的热爱和歌颂。 5、教学重点、难点 （1）教学重点：能够用优美抒情的声音演唱歌曲 （2）教学难点 学会根据歌曲弱起小节的特点划分乐句。 “可爱的雪花”节奏的演唱准确。 6、教学方法：情境导入法、探究法、分析
3、法 7、媒体资源：PPT 课件 flash 课件 8、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 1、同学们，老师 今天给大家带来 几幅图片，咱们 来 一 起 欣 赏 一 下。 （放课件） 2、图片上展现的 什么景色？（雪 景）欣赏了这些 的雪景，来说一 说 你 们 的 感 受 吧。 3、在这样的天气 里 你 最 想 做 什 么？ 4、说到堆雪人， 老师想起了一个 动 画 片 雪 孩 子 ，你们看过 观赏图片，并 回答问题 通过信息技术手段， 激发学生的学习兴 趣 创设情境 吗？这个动画片 讲述的是雪孩子 与 小 白 兔 的 故 事 ， 你 们 想 看 吗？好，我们一 起来看一
4、看这个 故事（放课件） 5、看了这个故 事，你们有什么 感受？ 6、 说得真好！ 今天我们就来学 习一首有关雪孩 子的歌滑 雪歌 （板书） 观看动画视频 并思考问题、回答 问题 充分运用信息技术这个有利的教学手段创设情境，通过直观的视觉， 不仅让学生了解本课所要学习的内容，还能很好的激发学生的学习兴趣。 探究新知 1、这首歌曲的情 绪 是 怎 样 的 ？ （播放 PPT） 2、首先请同学们 朗读歌词，老师 放音乐，你们随 着音乐朗读歌词 好吗？记住要有 感情地朗读哦 3、在学习这首歌 曲之前，我们先 练 习 一 个 视 唱 曲， （播放课件） 4、这首曲子是几 拍子的？强弱规 律是什么？那么
5、你们看这一小节 有几拍？它是 4 拍 子 中 的 哪 一 拍？像这样以弱 拍或强拍的弱部 分起的叫什么小 节？ 5、分析节奏 6、这是什么调 聆听并回答 随音乐伴奏有 感情地朗读歌词 分析视唱曲并 回答问题 拍击节奏 分析并视唱旋 律 培养学生随音乐 朗读歌词的能力 通过分析和演 唱视唱曲， 为学习 歌曲做好铺垫 探究新知 的？首音位置在 哪儿？第一个音 是什么音？其他 音呢？ 7、找出这一句出 现 在 歌 曲 的 哪 里？请同学们随 琴轻声视唱歌曲 旋律（随时纠正 错误） 8、这首歌曲旋律 由几个乐句组成 的？从旋律上看 你发现了什么规 律？ 9、学习第一段歌 词一遍，这段写 的什么内容？应
6、 该用什么样的情 绪来演唱？ 10、第二段这两 小节旋律与第一 段旋一样吗？学 习第二段歌词， 这段写的是什么 内容？用什么情 绪演唱？ “有了 朋友多么快乐” 这句应该怎么来 表现他们喜悦、 高兴地情绪呢？ 11、学习第三段 旋律，第三段的 结尾在哪儿？渐 慢是什么记号？ 随琴唱曲谱，把 词填进去。写的 是什么内容？为 什么说“他最纯 洁的心”？表达 了什么？我们应 该用什么样的情 绪来演唱呢？ 学生随琴视唱 歌曲旋律 学生观察曲谱，找 出规律 学生随琴唱词并回 答问题 唱不同部分的旋律 随琴唱第二段歌词 回答问题 随琴演唱 随琴唱旋律 随琴唱词 思考问题并回答 随琴演唱 通过观察与分析 旋
7、律，培养学生探究 能力，从而解决难 点。 通过逐段分析 歌曲， 引导学生对 歌曲情绪进行分 析， 培养学生的自 主分析能力 视唱部分采用从节奏到旋律进行分析，让学生初步感受以弱起小节开 始为乐句的特点，为歌曲的进一步学习奠定基础。 在歌曲的学习中，对歌曲逐段分析，引导学生学会歌曲的处理方法并 学会运用。 巩固应用 1、介绍我国著名 歌唱表演艺术家 朱逢博简介。 2、这首滑雪歌也 是朱逢博老师演 唱的，你们想听 朱逢博老师演唱 的这首歌吗？我 们 一 起 来 欣 赏 （放视频） 3、完整地演唱歌 曲 学生观看视频 学生随音乐伴 奏用优美的声音演 唱 让学生感受老艺 术家演唱这首歌曲 的风格及特点 巩固演唱歌曲 通过欣赏聆听朱逢博的歌声，让学生更加深刻地理解表达歌曲情感的 方式，从而能更好的用歌声诠释歌曲所要表达的感情。 课堂总结 同学们，今天同 学们不但学会了 一 首 优 美 的 歌 曲，还认识了勇 敢的乐于助人的 雪孩子。那么在 下雪的时候我们 也可以一边滑雪 一 边 唱 起 这 首 歌，感受冬天雪 花带给我们的欢 乐，好吗？下课！ 对本课的学习情 况进行小结， 并进 行思想教育。 板书设计 滑雪歌 雪花 优美 好朋友 高兴 牺牲 赞美
