1、明天会更好教学设计 教学过程教学过程： 一、复习 竖笛游子吟 歌曲DO RE MI 二、情境引入课题情境引入课题。 请同学们看一组图片，看到这些图片你们都有怎样的感受。 小结：那些山区的孩子生活和学习环境都很差，但是他们并没有放弃学习，脸上依然挂着微 笑。他们那种积极乐观的学习、生活态度是值得我们每一个人学习的。 今天，就请同学们和老师一起来学习这首歌。同时，把这首励志题材的歌曲献给那些山 区的孩子，还有马上面临小升初的你们，加油打气！ 三、歌曲教学歌曲教学： 听过的同学应该都知道， 刚刚我们看到的那组图片的背景音乐就是我们今天要学习的歌 曲。请同学们把书翻到 28 页，让我们边听边思考以下两
2、个问题： 1. 说一说这首歌曲演唱速度及情绪。 2. 根据旋律的划分，全曲分为几部分？ 歌曲内容分析歌曲内容分析： 刚刚我们了解到了这首歌曲的演唱速度、 情绪及划分， 下面我要给大家特别介绍下这首 歌的曲作者罗大佑！该歌曲是台湾著名音乐人罗大佑写的，歌曲分为 4 段，是一首 4/4 拍的弱起的流行歌曲，中间有一小节的拍子转换，由 4/4 拍转 2/4 再回到 4/4 拍上，整首歌曲 节奏缓慢，简单易学，但是要求要有感情的演唱。 四、四、学习歌曲学习歌曲： 1、下面老师将给出一个节奏型，请大家再听全曲，找出这个节奏型在歌曲出现了几次。并 回答问题。 说一说节奏名称 听节奏、并找出节奏型 读节奏并打出这些节奏型 2、听全曲并轻声哼唱 3、视谱练习 4、歌曲中音乐记号的讲解，如 D.S 等反复记号。 5、老师范唱，同学们跟着钢琴一起演唱。 五、拓展：五、拓展： 今天，我们学会了这首歌曲，接下来让我们挑战下自我！把这首歌曲加入流行音乐元素 （RAP）说唱的形式！ 六、小结：六、小结： 同学们都学习的非常认真，通过对该歌曲的学习，让我们明白，无论我们身处的环境多 么恶劣，我们都要积极乐观的面对，要好好学习，要相信明天会更好！
