1、六年级音乐永远是朋友教学设计 教学目标： 学唱歌曲永远是朋友,与好友一起用歌声和动作表 达彼此的友谊；背唱永远是朋友 。 合作目标：小组合作演唱评价交流，推选同学上台演唱 教学重点： 1、完整准确的演唱歌曲。 2、在歌唱中懂得做人的道理 教学难点： 唱准歌曲节奏和易混淆的句子， 如休止符、 切分节奏等。 教学准备：课件,歌名卡片 教学过程： 一、 导入歌曲 说说有关友情的诗词名句 （唐)王勃 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 (唐)白居易 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 (唐) 高适 天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 (清)蒲松 龄 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 出示课题：永
2、远是朋友 二、 歌曲教学 聆听歌曲，介绍歌曲 永远的朋友介绍这首歌用质朴的语言赞美了人间最美 好的感情-友情。歌曲表达了祝愿我们的社会、我们的 生活到处充满友谊和温馨的美好愿望。歌曲为四四拍，第一 段告诫青年朋友：人间最美好的是朋友间的情谊，惟有彼此 间以诚相待，友谊之花才会常开。四个乐句节奏基本相同。 曲调运用了十六分休止符和切分节奏，强调了友谊的可贵。 这一段要唱得亲切、自如，吐字要清晰，如同朋友之间在叙 述真情。第二乐段，乐曲以八度大跳音程和切分节奏把旋律 推向高潮，突出强调结识新朋友，不忘老朋友，广交朋友的 主题。这一乐段旋律坦直流畅、热情洋溢，演唱时要气息均 匀，喉头稳定，情绪亲切愉快，要用激动而真挚的感情唱出 朋友间永恒的情谊。 1、再听范唱、随音乐哼唱歌曲教唱歌词，纠正带有附点 和休止符的句子，以及易混淆的句子 2、弹一句唱一句 3、师生接唱 4、学生完整演唱 5、指导学生有感情演唱，并示范唱， 6、小组合作演唱，上台展示 小组合作要求： （1）组内演唱， （2）组内同学认真倾听 （3）组内评价交流 （3）推选同学上台演唱 （4）小组分享展示要求：有表情、音准、 声音洪亮、速度一致、节奏准确 、 7、除了演唱、还可以用其他形式表现歌曲吗？ 8、用动作表现歌曲 三、拓展延伸 （1） 用友情卡表现对友情的珍惜。 （2） 欣赏演唱视频永远是朋友
