1、?盐城市?盐城市?2022-2023 学年度第二学期期中考试学年度第二学期期中考试初二年级语文试卷初二年级语文试卷(卷面总分：150 分考试时间：150 分钟)一、积累与运用（26 分）(卷面总分：150 分考试时间：150 分钟)一、积累与运用（26 分）1.我市举办“花开盐城，邀您欣赏”旅游推广会，请你参加。（8 分）春暖花开，草长莺莺（）飞。让我们一起来盐城欣赏花蕾绽放、草木欣荣的景象，感知万物 mng（）动的声律。荷兰花海云霞般的花田震 hn（）人心，绚丽的一朵朵花儿变身自带流量的“请柬”引来人们赏花踏春，享受片刻休闲时光；大洋湾的樱花在枝头悄悄（）然绽放，花瓣雨随风飘起，美轮美奂，成
2、为盐城旅游的一张靓丽名片；中华海棠园春日的气息，不仅藏在绿油油的草地里，也在枝头冒出的新芽上，更在海棠花的香气中（1）以上是小盐的推广词，请你完善，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4 分）草长莺（）飞mng（）动震 hn（）悄（）然（2）推广词中的划线句有语病，请你提出修改意见。（2 分）（3）你最喜欢推广词中的哪一个景点？请为之写一句宣传语，至少运用一种修辞手法。（2 分）2.班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，邀你参加。（12 分）（1）以下是小城同学的开场白，请你帮忙补充。（10 分）中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典。让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼！“关关雎
3、鸠，”；“，白露为霜”；“，悠悠我心”，我们品味到了诗经的古韵之美。陶渊明的“芳草鲜美，”；“黄发垂髫，”，带我们欣赏了世外桃源的宁静之美。孟浩然的“，”，让我们领略了洞庭湖的恢弘之美。（作者）的“海内存知己，”，让我们感受到了诗人旷达的豪情之美。苏轼的“粗缯大布裹生涯，”，让我们明白了读书可以提升自身的气质之美。（2）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2 分）?客舍青青柳色新：劝君更尽一杯酒：3.下列句子中加点成语的使用正确正确的一项是（）（2 分）A这个构思天衣无缝，简直无懈可击。B这道难题经过陈老师的耐心讲解，同学们最终大彻大悟了。C这次市里举行的“中学生诗词大会”，赛题难度之
4、大，令人叹为观止。D据市交警支队负责人介绍，几条主干道扩建完成后，我市交通拥堵现象戛然而止了。4.下列有关文学文化常识的表述有误有误的一项是（）（2 分）A.回延安采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。B.桃花源记的作者陶渊明，一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，被誉为“田园诗派之鼻祖”。C.“小旦”“小生”“小丑”“老旦”都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物和老年女子。D.诗经又叫诗三百，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌 300 篇。5.请选出下列选项中排序最恰当最恰当的一项（）（2 分）追求吉
5、祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿，这种朴素的愿望，便借剪纸传达出来。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。无论用一个或多个物象组合，皆是以象寓意，而不是根据客观的自然形态来造型。同时，又善于用联想创造出多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。A.B.C.D.二、阅读理解（64 分）二、阅读理解（64 分）（一）古诗文阅读（22 分）学习了小石潭记后，为了帮助同学们进一步了解柳宗元，老师选取了柳宗元的两篇诗文进行专题阅读，请你完成下面的题目。【甲】
6、别舍弟宗一别舍弟宗一零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。注注柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵去，柳宗元写此诗送别。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。【乙】自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。予从州牧得之，惜其未始有传焉者
7、，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。（节选自柳宗元石渠记，有删减）注注渴：指袁家渴，溪水的名字。乍：忽然。倍尺：二尺。逾：越过。泓：深潭。被：通“披”，覆盖。纡(y)馀：曲折伸延。睨(n)：斜着眼睛看。箭：小竹。庥(xi)：同“休”，休息。遗（wi）：留下。俾（b）：使。6.下列对甲诗的理解，不正确不正确的一项是（）（2 分）A.首联写送兄弟到越江边时，双双垂泪的场景，这两句既是叙事，又是情语。B.颔联的“一身”和“万死”形成对比，概括了诗人孤苦不幸的人生；“六千里”和“十二年”，分别从空间和时间上表现诗人的不幸的遭遇。C.颈联运用比拟的修辞手法，把彼此境遇加以渲染和对照
8、。前一句象征自己处境险恶，后一句预示宗一有一个美好的前程。D.尾联运用想象，想象别后在梦中和宗一于江陵相会，在梦中经常梦见“郢”一带的烟树，意境迷离。7.用“/”给乙文中画波浪线的句子划分朗读停顿(限断一处)。(2 分)其 侧皆 诡 石 怪 木8.请解释下列加点词在文中的意思。(4 分)（1）一身去国六千里（2）民桥其上（3）有泉幽幽然（4）其长可十许步初二期中语文试盐城市康居路初中教育集团盐城市康居路初中教育集团 2022-2023 学年度第二学期期中考试学年度第二学期期中考试初二年级语文试卷初二年级语文试卷(卷面总分：150 分考试时间：150 分钟)一、积累与运用（26 分）(卷面总分：
9、150 分考试时间：150 分钟)一、积累与运用（26 分）1.我市举办“花开盐城，邀您欣赏”旅游推广会，请你参加。（8 分）春暖花开，草长莺莺（）飞。让我们一起来盐城欣赏花蕾绽放、草木欣荣的景象，感知万物 mng（）动的声律。荷兰花海云霞般的花田震 hn（）人心，绚丽的一朵朵花儿变身自带流量的“请柬”引来人们赏花踏春，享受片刻休闲时光；大洋湾的樱花在枝头悄悄（）然绽放，花瓣雨随风飘起，美轮美奂，成为盐城旅游的一张靓丽名片；中华海棠园春日的气息，不仅藏在绿油油的草地里，也在枝头冒出的新芽上，更在海棠花的香气中（1）以上是小盐的推广词，请你完善，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4 分）草长莺（）
10、飞mng（）动震 hn（）悄（）然（2）推广词中的划线句有语病，请你提出修改意见。（2 分）（3）你最喜欢推广词中的哪一个景点？请为之写一句宣传语，至少运用一种修辞手法。（2 分）2.班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，邀你参加。（12 分）（1）以下是小城同学的开场白，请你帮忙补充。（10 分）中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典。让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼！“关关雎鸠，”；“，白露为霜”；“，悠悠我心”，我们品味到了诗经的古韵之美。陶渊明的“芳草鲜美，”；“黄发垂髫，”，带我们欣赏了世外桃源的宁静之美。孟浩然的“，”，让我们领略了洞庭湖的恢弘之美。（作者）的“
11、海内存知己，”，让我们感受到了诗人旷达的豪情之美。苏轼的“粗缯大布裹生涯，”，让我们明白了读书可以提升自身的气质之美。（2）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2 分）客舍青青柳色新：劝君更尽一杯酒：3.下列句子中加点成语的使用正确正确的一项是（）（2 分）A这个构思天衣无缝，简直无懈可击。B这道难题经过陈老师的耐心讲解，同学们最终大彻大悟了。C这次市里举行的“中学生诗词大会”，赛题难度之大，令人叹为观止。D据市交警支队负责人介绍，几条主干道扩建完成后，我市交通拥堵现象戛然而止了。4.下列有关文学文化常识的表述有误有误的一项是（）（2 分）A.回延安采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一
12、节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。B.桃花源记的作者陶渊明，一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，被誉为“田园诗派之鼻祖”。C.“小旦”“小生”“小丑”“老旦”都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物和老年女子。D.诗经又叫诗三百，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌 300 篇。5.请选出下列选项中排序最恰当最恰当的一项（）（2 分）追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿，这种朴素的愿望，便借剪纸传达出来。地域的封闭和文化的局限，以及自然
13、灾害的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。无论用一个或多个物象组合，皆是以象寓意，而不是根据客观的自然形态来造型。同时，又善于用联想创造出多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。A.B.C.D.二、阅读理解（64 分）二、阅读理解（64 分）（一）古诗文阅读（22 分）学习了小石潭记后，为了帮助同学们进一步了解柳宗元，老师选取了柳宗元的两篇诗文进行专题阅读，请你完成下面的题目。【甲】别舍弟宗一别舍弟宗一零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。注注柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵去，柳宗元写此诗送别
14、。柳宗元此时已被贬为柳州刺史。【乙】自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。予从州牧得之，惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。（节选自柳宗元石渠记，有删减）注注渴：指袁家渴，溪水的名字。乍：忽然。倍尺：二尺。逾：越过。泓：深潭。被：通“披”，覆盖。纡(y)馀：曲折伸延
15、。睨(n)：斜着眼睛看。箭：小竹。庥(xi)：同“休”，休息。遗（wi）：留下。俾（b）：使。6.下列对甲诗的理解，不不正正确确的一项是（）（2 分）A.首联写送兄弟到越江边时，双双垂泪的场景，这两句既是叙事，又是情语。B.颔联的“一身”和“万死”形成对比，概括了诗人孤苦不幸的人生；“六千里”和“十二年”，分别从空间和时间上表现诗人的不幸的遭遇。C.颈联运用比拟的修辞手法，把彼此境遇加以渲染和对照。前一句象征自己处境险恶，后一句预示宗一有一个美好的前程。D.尾联运用想象，想象别后在梦中和宗一于江陵相会，在梦中经常梦见“郢”一带的烟树，意境迷离。7.用“/”给乙文中画波浪线的句子划分朗读停顿(限
16、断一处)。(2 分)其 侧 皆 诡 石 怪 木8.请解释下列加点词在文中的意思。(4 分)（1）一身去国六千里（2）民桥其上（3）有泉幽幽然（4）其长可十许步9.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)（1）自渴西南行不能百步，得石渠。（2）风摇其巅，韵动崖谷。10.乙文与小石潭记都描写了水，各有什么特点？请简要概括。（4 分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（节选自小石潭记）11.甲、乙两文与小石潭记都是柳宗元被贬时所写之作，其共同的写作手法是什么？表达的情感有何异同？（6 分）(二）信息类文本阅读（13 分）学校举办“生物多样性保护宣传周”活动
17、，请你运用以下材料，完成下列任务。【材料一】生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（摘编自生物学，八年级上册，人民教育出版社）【材料二】我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、
18、科学知识、典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传；通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览；通过面向地方各级党政干部加大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中。这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。（摘编自农民日报）【材料三】生物多样性是人与自然和谐共生的重要基础，党的十八大以来我国野生动植物，自然保护地森林、湿地等资源得到有效保护，生物多样性保护取得明显
19、成效。江苏盐城的条子泥湿地，已经成为全球最重要的滨海湿地生态系统之一，也是我国第十四处世界自然遗产，填补了全国滨海湿地类世界自然遗产空白。随着生物多样性保护力度不断加大，条子泥湿地每年有 400 多种、上百万只候鸟来这里栖息、迁徙。条子泥湿地负责人吕洪涛介绍说，今年春季迁徙栖息的候鸟创造了新纪录。“截至三月初共记录到水鸟70余种，单次观测最多达到9万余只，都是历史最多的。特别是珍稀鸟类、国家一级保护动物勺嘴鹬，观测到80余只。”条子泥湿地是众多迁徙水鸟繁育、停歇和越冬的关键栖息地，是东亚-澳大利西亚候鸟迁徙区的关键区域，在全球生物多样性保护上具有极其重要的意义。（摘编自生物多样性保护卓有成效，
20、条子泥四登央视）12.下列对以上材料的理解和判断，不正确不正确的一项是（）（2 分）A基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。B 我国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中，可作为指导全球战略方向的典范。C截至三月初条子泥共记录到水鸟 70 余种，观测最多达到 9 万余只，都是历史最多的。D条子泥湿地是众多迁徙水鸟繁育、停歇和越冬的关键栖息地，在全球生物多样性保护上具有极其重要的意义。13.结合材料二、材料三，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。（4 分）14.请指出材料三画线句所使用的说明方法，并分析其表达效果。（3 分）15.为了让幼儿
21、园的妹妹更好地感受“生物多样性的重要性”，你可以做些什么？（4分）（三）文学类文本阅读（20 分）桨声云影艾叶鲜桨声云影艾叶鲜朱谷忠芒种一过，端午便盈盈含笑而来了。清晨，一缕明媚的霞光，照在松软的大地上。刚出门，就闻到一股清新的味道，那是草木和泥土混合的一种舒朗气息。每一家窗台，都堆着鲜嫩舒展的蒲草；每一处门口，都飘着甘甜细腻的粽香；连挂在篱笆的豆荚，那形状、色彩也格外妙曼。不用说，这一年一度的端午节，是故乡闽中极富色彩与诗意的日子。与别处不同的是，故乡的端午，要从农历五月初一算起，按照“初一尝糕，初二吃粽，初三吸螺，初四挂艾，初五划龙舟”的程序进行。这期间，妇女们早早就用五色线为孩子织结长网
22、袋装熟蛋，织结小线袋装樟脑丸，缝黄布虎，裁新衣裳。初五一早，人们纷纷上野外，采集“午时草”，如艾草、木香、一点红、木荷连同大蒜、鸡蛋、鸭蛋，全部洗净，置于屋外吸纳天光，叫做“晒午时”。之后，装入大锅烧“午时水”，以备全家人洗澡、清洁肌肤。一些人家，至今还保留浴后尝一口雄黄酒的习惯，并将酒喷洒在墙角杀虫；儿童要在腋下、肚脐和耳朵后涂上雄黄粉，以壮身祛病。这一天，在苔痕斑驳的小巷，或阳光朗照的晒场，多见小孩们在脖子上或衣扣上挂着彩色香袋，有的内装鲜桃子和煮熟的黄鸡蛋，有的装上小香丸，兴奋得前后追逐玩耍。中午刚过，耳边就会听到好几支唢呐同时吹响，高亢激越的音调，声声在催促人们快去溪边为龙舟竞渡助威呐
23、喊。记得那时，妇女们听见唢呐声就赶忙收拾厨下，慌不迭梳头整装。又去邻居招呼同伴，牵孩子出门。一路上，只听人声嘈杂，互为问答：快了吧？快了、快了待赶到溪边，桥头早已站满了人。于是，有的挤在岸畔，有的下到溪滩，有的索性爬到树上。兴奋中，只见两艘龙舟，正压着溪面轻轻晃荡。令村人引以为豪的是，村里的龙舟至今保留着两种最古老的式样：一种是用硬木雕刻成昂起的龙头，加以彩绘，龙尾则用整木刻上鳞甲，称为“公船”；还有一种船头是平板式的，龙头用青藤编织，蒙布后描出龙眼，涂上颜色，再抹上厚重的桐油，显得丰满、亮丽，称为“母船”。虽称公船母船，比赛时却互不相让，竞相追逐，成了当地有名的一道奇观。其时，尚未开赛，沿溪
24、蜿蜒的荔枝树，微风稍微一碰，便纷纷垂下枝叶，去抚弄一溪的碧波翠浪。终于，激动人心的时刻到来了。只听一直吹着的唢呐忽地收声，顿时锣鼓齐鸣，岸上岸下，人头攒动，满溪清波，哗啦扬起；龙舟上，两排木桨在划手整齐的动作中，搅得浪花迸溅，初二期中语文试9.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)（1）自渴西南行不能百步，得石渠。（2）风摇其巅，韵动崖谷。10.乙文与小石潭记都描写了水，各有什么特点？请简要概括。（4 分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（节选自小石潭记）11.甲、乙两文与小石潭记都是柳宗元被贬时所写之作，其共同的写作手法是什么？表达的情感有何异
25、同？（6 分）(二）信息类文本阅读（13 分）学校举办“生物多样性保护宣传周”活动，请你运用以下材料，完成下列任务。【材料一】生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（摘编自生物学，八年级上册，人民教育出版
26、社）【材料二】我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传；通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览；通过面向地方各级党政干部加大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中。这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。（摘编自农民日报）【材料三】生物多样性是人与自然和谐共生的重要基础，党的十八大
27、以来我国野生动植物，自然保护地森林、湿地等资源得到有效保护，生物多样性保护取得明显成效。江苏盐城的条子泥湿地，已经成为全球最重要的滨海湿地生态系统之一，也是我国第十四处世界自然遗产，填补了全国滨海湿地类世界自然遗产空白。随着生物多样性保护力度不断加大，条子泥湿地每年有 400 多种、上百万只候鸟来这里栖息、迁徙。条子泥湿地负责人吕洪涛介绍说，今年春季迁徙栖息的候鸟创造了新纪录。“截至三月初共记录到水鸟70余种，单次观测最多达到9万余只，都是历史最多的。特别是珍稀鸟类、国家一级保护动物勺嘴鹬，观测到80余只。”条子泥湿地是众多迁徙水鸟繁育、停歇和越冬的关键栖息地，是东亚-澳大利西亚候鸟迁徙区的关
28、键区域，在全球生物多样性保护上具有极其重要的意义。（摘编自生物多样性保护卓有成效，条子泥四登央视）12.下列对以上材料的理解和判断，不正确不正确的一项是（）（2 分）A基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。B 我国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中，可作为指导全球战略方向的典范。C截至三月初条子泥共记录到水鸟 70 余种，观测最多达到 9 万余只，都是历史最多的。D条子泥湿地是众多迁徙水鸟繁育、停歇和越冬的关键栖息地，在全球生物多样性保护上具有极其重要的意义。13.结合材料二、材料三，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。（4 分）14
29、.请指出材料三画线句所使用的说明方法，并分析其表达效果。（3 分）15.为了让幼儿园的妹妹更好地感受“生物多样性的重要性”，你可以做些什么？（4分）（三）文学类文本阅读（20 分）桨声云影艾叶鲜桨声云影艾叶鲜朱谷忠芒种一过，端午便盈盈含笑而来了。清晨，一缕明媚的霞光，照在松软的大地上。刚出门，就闻到一股清新的味道，那是草木和泥土混合的一种舒朗气息。每一家窗台，都堆着鲜嫩舒展的蒲草；每一处门口，都飘着甘甜细腻的粽香；连挂在篱笆的豆荚，那形状、色彩也格外妙曼。不用说，这一年一度的端午节，是故乡闽中极富色彩与诗意的日子。与别处不同的是，故乡的端午，要从农历五月初一算起，按照“初一尝糕，初二吃粽，初三
30、吸螺，初四挂艾，初五划龙舟”的程序进行。这期间，妇女们早早就用五色线为孩子织结长网袋装熟蛋，织结小线袋装樟脑丸，缝黄布虎，裁新衣裳。初五一早，人们纷纷上野外，采集“午时草”，如艾草、木香、一点红、木荷连同大蒜、鸡蛋、鸭蛋，全部洗净，置于屋外吸纳天光，叫做“晒午时”。之后，装入大锅烧“午时水”，以备全家人洗澡、清洁肌肤。一些人家，至今还保留浴后尝一口雄黄酒的习惯，并将酒喷洒在墙角杀虫；儿童要在腋下、肚脐和耳朵后涂上雄黄粉，以壮身祛病。这一天，在苔痕斑驳的小巷，或阳光朗照的晒场，多见小孩们在脖子上或衣扣上挂着彩色香袋，有的内装鲜桃子和煮熟的黄鸡蛋，有的装上小香丸，兴奋得前后追逐玩耍。中午刚过，耳边
31、就会听到好几支唢呐同时吹响，高亢激越的音调，声声在催促人们快去溪边为龙舟竞渡助威呐喊。记得那时，妇女们听见唢呐声就赶忙收拾厨下，慌不迭梳头整装。又去邻居招呼同伴，牵孩子出门。一路上，只听人声嘈杂，互为问答：快了吧？快了、快了待赶到溪边，桥头早已站满了人。于是，有的挤在岸畔，有的下到溪滩，有的索性爬到树上。兴奋中，只见两艘龙舟，正压着溪面轻轻晃荡。令村人引以为豪的是，村里的龙舟至今保留着两种最古老的式样：一种是用硬木雕刻成昂起的龙头，加以彩绘，龙尾则用整木刻上鳞甲，称为“公船”；还有一种船头是平板式的，龙头用青藤编织，蒙布后描出龙眼，涂上颜色，再抹上厚重的桐油，显得丰满、亮丽，称为“母船”。虽称
32、公船母船，比赛时却互不相让，竞相追逐，成了当地有名的一道奇观。其时，尚未开赛，沿溪蜿蜒的荔枝树，微风稍微一碰，便纷纷垂下枝叶，去抚弄一溪的碧波翠浪。终于，激动人心的时刻到来了。只听一直吹着的唢呐忽地收声，顿时锣鼓齐鸣，岸上岸下，人头攒动，满溪清波，哗啦扬起；龙舟上，两排木桨在划手整齐的动作中，搅得浪花迸溅，水藻纷飞；一时间，加油声、呐喊声、桨声、水声响彻水面。“看龙舟，看龙舟，两堤未斗水悠悠”“锦标赢得千人笑，画鼓敲残一半春”“竞渡齐登杉板船，布标悬处捷未先。归来落日斜檐下，笑指榕枝艾叶鲜”此时此刻，这些诗句会不知不觉地涌现在你脑海里，融化在眼前的情景里午后三时，龙舟加场赛开始了。放眼四望，日
33、头高照，云烟如缕，红桃溢甜；多少白墙黛瓦，笼在淡墨轻岚中；多少小桥流水，汇入桨声云影里（选自人民日报）【整体感知做一个梳理者】16.作者家乡在端午节时有哪些习俗，请简要概括。(4 分)【品味语言做一个鉴赏者】17.按要求赏析下列句子。（6 分）（1）记得那时，妇女们听见唢呐声就赶忙收拾厨下，慌不迭梳头整装。又去邻居招呼同伴，牵孩子出门。（体会句中加点词的妙处）（3 分）（2）其时，尚未开赛，沿溪蜿蜒的荔枝树，微风稍微一碰，便纷纷垂下枝叶，去抚弄一溪的碧波翠浪。（从修辞角度赏析）（3 分）【分析语意做一个思考者】18.请联系全文分析，为什么作者认为故乡的端午节极富“色彩与诗意”？（4 分）【比较
34、阅读做一个探究者】19.文章结尾划线句与社戏结尾的表达方式有何不同？各有什么作用？（6 分）真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（节选自社戏)（四）名著阅读（9 分）20.班级开展经典常谈名著阅读活动，请你阅读下列材料，按要求回答问题。【材料一】目录【材料二】本书所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部；要读懂这些书，特别是经、子，得懂“小学”,就是文字学，所以说文解字等书也是经典的一部分。书中各篇的排列，按照传统的经、史、子、集的顺序；并照传统的意见，将“小学”书放在最前头。(经典常谈朱自清)阅读方法阅读任务浏览目录扫读（1）根据【材
35、料二】，将“诗”“周易”“诸子”“战国策”依次填入【材科一】目录甲乙丙丁处正确正确的一项是（）(2 分)A.“诗”“周易”“诸子”“战国策”B.“周易”“战国策”“诸子”“诗”C.“周易”“诗”“诸子”“战国策”D.“诸子”“诗”“战国策”“周易”制画思路导读（2）小盐在阅读诗经第四时，对“六义”绘制了以下思维导图，请补充完整。(3 分)风：按“诗歌内容”雅：宫廷乐歌颂：祭祀乐曲“六义”说赋：平铺直叙按“”比：兴：托物起兴抓取兴趣引读（3）小城对历史很感兴趣，请你结合经典常谈的目录向他推荐阅读篇目，并说明理由。(4 分)三、作文（60 分）三、作文（60 分）21.阅读下面的文字，根据要求作文
36、。心中有阳光的人，总能发现生活中的小美好、小确幸。朋友的笑语，母亲的叮咛，远方的问候，皆如山泉欢唱，似细竹声声。那些陪伴过我们的美好，见证了岁月；那些温暖过我们的时光，升华了记忆。请以“藏在光阴里的美好”为题目，写一篇文章。要求:内容具体，写出真情实感；不得抄袭，不泄露个人信息；不少于 600 字。说文解字第一春秋三传第六辞赋第十一甲甲第二四书第七丁丁第十二尚书 第三乙乙第八文第十三诗经第四史记汉书第九三礼第五丙丙第十初二期中语文试水藻纷飞；一时间，加油声、呐喊声、桨声、水声响彻水面。“看龙舟，看龙舟，两堤未斗水悠悠”“锦标赢得千人笑，画鼓敲残一半春”“竞渡齐登杉板船，布标悬处捷未先。归来落日
37、斜檐下，笑指榕枝艾叶鲜”此时此刻，这些诗句会不知不觉地涌现在你脑海里，融化在眼前的情景里午后三时，龙舟加场赛开始了。放眼四望，日头高照，云烟如缕，红桃溢甜；多少白墙黛瓦，笼在淡墨轻岚中；多少小桥流水，汇入桨声云影里（选自人民日报）【整体感知做一个梳理者】16.作者家乡在端午节时有哪些习俗，请简要概括。(4 分)【品味语言做一个鉴赏者】17.按要求赏析下列句子。（6 分）（1）记得那时，妇女们听见唢呐声就赶忙收拾厨下，慌不迭梳头整装。又去邻居招呼同伴，牵孩子出门。（体会句中加点词的妙处）（3 分）（2）其时，尚未开赛，沿溪蜿蜒的荔枝树，微风稍微一碰，便纷纷垂下枝叶，去抚弄一溪的碧波翠浪。（从修辞
38、角度赏析）（3 分）【分析语意做一个思考者】18.请联系全文分析，为什么作者认为故乡的端午节极富“色彩与诗意”？（4 分）【比较阅读做一个探究者】19.文章结尾划线句与社戏结尾的表达方式有何不同？各有什么作用？（6 分）真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（节选自社戏)（四）名著阅读（9 分）20.班级开展经典常谈名著阅读活动，请你阅读下列材料，按要求回答问题。【材料一】目录【材料二】本书所谓经典是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部；要读懂这些书，特别是经、子，得懂“小学”,就是文字学，所以说文解字等书也是经典的一部分。书中各篇的排列，按照
39、传统的经、史、子、集的顺序；并照传统的意见，将“小学”书放在最前头。(经典常谈朱自清)阅读方法阅读任务浏览目录扫读（1）根据【材料二】，将“诗”“周易”“诸子”“战国策”依次填入【材科一】目录甲乙丙丁处正确正确的一项是（）(2 分)A.“诗”“周易”“诸子”“战国策”B.“周易”“战国策”“诸子”“诗”C.“周易”“诗”“诸子”“战国策”D.“诸子”“诗”“战国策”“周易”制画思路导读（2）小盐在阅读诗经第四时，对“六义”绘制了以下思维导图，请补充完整。(3 分)风：按“诗歌内容”雅：宫廷乐歌颂：祭祀乐曲“六义”说赋：平铺直叙按“”比：兴：托物起兴抓取兴趣引读（3）小城对历史很感兴趣，请你结合经典常谈的目录向他推荐阅读篇目，并说明理由。(4 分)三、作文（60 分）三、作文（60 分）21.阅读下面的文字，根据要求作文。心中有阳光的人，总能发现生活中的小美好、小确幸。朋友的笑语，母亲的叮咛，远方的问候，皆如山泉欢唱，似细竹声声。那些陪伴过我们的美好，见证了岁月；那些温暖过我们的时光，升华了记忆。请以“藏在光阴里的美好”为题目，写一篇文章。要求:内容具体，写出真情实感；不得抄袭，不泄露个人信息；不少于 600 字。说文解字第一春秋三传第六辞赋第十一甲甲第二四书第七丁丁第十二尚书 第三乙乙第八文第十三诗经第四史记汉书第九三礼第五丙丙第十
