1、优秀班主任个人先进事迹材料与优秀班主任事迹材料汇编优秀班主任个人先进事迹材料光阴荏苒，时间转瞬即逝。我是从97年毕业至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。担任班主任这几年中，我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但我更多的感受是充实和快乐。一、用人格的魅力去感化学生教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气
2、质去感召学生。这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力。这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样，使学生效仿着为人做事。认认真真做人，踏踏实实做事，是我为人处世的准则。我用有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法，感染了学生，他们懂得了真诚、认真的可贵。凡是要求学生做到的，教师要带头做到，禁止学生做的，教师坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。例如：要求学生早上不迟到，教师自己要严格做到每天早上七点半就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为。所以说“喊破嗓子，不
3、如做出样子”，“其身正，不令而行”。学生从其“影响”中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。二、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。（班主任 ）就拿现在的上届的六年级来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学
4、习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地开展。三、关注孩子的心理，营造宽松和谐的成长氛围。学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育德，教给学生做人的道理。在此基础上还要得到学生的认同，内化为一种自觉的行为，教师只有得到学生的认同，让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时，他们才会愉快地接受，才能达到良好的教育效果。而学生良好行为习惯的养成，又是一个长期的过程。因此，要给学生以极大的爱心与耐心。只要教师对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异，
5、久而久之就能达到教育目的，收到好的教育效果。心理活动是学生行为的基础，关注孩子的心理，才能使孩子健康成长。作为教师，我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到，老师对他们不仅有严厉的要求，严格的管理，更多的是对他们的关心和爱护。“人性最本质的特点，是希望别人的赞赏”。满足学生这种心理需求，是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。如果我们真正的想去赞赏学生，学生身上的优点会是无穷无尽的。在课上，性格内向的，我赞赏他们文静秀气；性格外向的，我赞赏他们活泼可爱；成绩好的，我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生；成绩不好的，我赞赏他们肯努力，不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点，我也以赏识的
6、眼光去包容他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，拉近了我和学生之间的距离，学生爱和我聊天，因为从老师这里能获得同情与尊重，他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。四、善于做后进生的转化工作这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。优秀班主任事迹材料xx年9月，我光荣地踏上了梦寐已久的三尺讲台，从此，实现了从小就种在我心中的“教师梦”。转眼十年，整整十年，我被定
7、义为一名语文教师，定格为一名班主任。我虽一直承担着学校的语文教学工作，但这十年的教育经历告诉我：在学校，孩子们学习知识是主要的，但绝不是最主要的。所以，被我教过的每一个孩子都记得于老师告诉过他们的一句话，那就是“做人第一，做学问第二”。而班主任恰巧就是教给孩子们如何做人的主要角色，故此，一直以来，我非常重视班主任工作。在我看来，这个工作成绩的好与坏，直接决定着孩子们学习成绩的高与低。所以，我认为，班主任工作涵盖了孩子们在学校受到的所有教育，它是一个班级发展的火车头，它引领着一个班级的前进方向，它诠释着一个集体的荣辱成败。一、为人师表，注重身教，示范表率走在前。言传身教，身教重于言教。很多时候，
8、你的一句有道理的话不一定会对孩子们产生太大的影响，但你的一个有示范的行为也许会深深的印在孩子们的脑海中。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做孩子们的榜样，要求孩子们做到的，首先我自己先做到：我要求孩子们按时上学，不迟到，十年来，无论什么天气，我每天必定提前一小时到校；我要求孩子们不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起；我要求孩子们上课不许喝水，我没有在课堂上喝过一口水；我要求孩子们做事要认真，我尽最大努力，认真做好我该做的每一件事十年来，我用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着我那些可爱的孩子们。二、没有规矩，不成方圆，行为习惯走在前。新接一个班，我的第一动作就是纠正孩子们的行为
9、习惯，定规矩、守规矩、评规矩、奖规矩，四个环节放置在孩子们学校生活的每一天，用各种各样的形式，告诉孩子们什么时间做什么事情，什么事情应该怎样做。这四环节环环相扣，缺一不可，作为班主任，我会非常严格的要求孩子们规范自己的行为，变换各种办法，激起宝贝们小心脏中那个愿意主动守纪律的小细胞。十年来，我带过四个班，可以说每个班带下来都会得到别人在行为习惯上的称赞，每每看到孩子们既阳光又规矩的样子，我的心里很是欣慰。我认为养成教育工作是班主任工作中最重要的一部分，要想做好，就得细、就得勤、就得任劳任怨，辛苦过后，孩子们呈现给我的就是种种精彩。三、勇于创新，团结合作，陪练陪训走在前。十年的班主任工作让我深深
10、体会到：活动是孩子们的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有意义的活动是班主任的天职。因此，我保证每周给孩子们一节班会课，开展丰富多彩的活动：知识竞赛、故事会、才艺表演、安全知识等，同时一学期总会组织两到三次的大型班级活动：辩论赛、一战到底、课本剧都是孩子们杰作的表现。作为班主任，我在每次活动前都会指导孩子们如何准备，如何主持，如何表演。就拿我现在这个班来说，我们已经相处了五年，孩子们现在已经能独立开展一台精彩的班会，组织一次精彩的活动了。和孩子们在一起真的很快乐，每次只要学校组织比赛，我都要带着孩子们下功夫认真地去练习。我只是想用我的行动，告诉孩子们不是每一个比赛都是强项，但我都要和他们为了达到最
11、好一起努力，努力过了，尽力了，比赛名次无论赢与输，都是一瞬间的事情，比起整个准备比赛的过程给我们带来的感受那就是微乎其微，因为“过程”中的有些东西：奋斗、团结、合作、忍让、以集体利益为重好多好多都会让参与其中的人甚至“旁观者”受益终生。在活动中，我和孩子们一起学习、一起感受、分享我们共同的快乐，一张张奖状书写着我的每一个集体的凝聚力。四、关心孩子，走进孩子，知心朋友走在前。作为班主任，我对我的孩子们倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。我喜欢我班里的每一个孩子，亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关
12、怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励。每个孩子都是家中的宝,他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，我慷慨地把称赞送给每一个孩子,哪怕他是班里学习最落后的一个。但对于有问题的孩子，我也不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评，特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正,给他们信心.。五、培养队干部，抓好队伍的建设。积极，向上的集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我一直以来采用竞争上岗的形式选拔队班干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的孩子做班干部。接着，我
13、手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了得力的班干部后，做好班级工作就能事半功倍。六、开博互联，清水小于，心心相系走在前。六年前，清水小于诞生在网络中，于是它就成为了我和我教的孩子们、爸爸妈妈们沟通的桥梁，日渐丰富的博文，见证了我几年来的工作的进步与生活的变化。我用清水小于记录着自己的经历，分享着自己的快乐，记录着孩子们在学校的点点滴滴，帮助着爸爸妈妈们教育好自己的孩子。这里可以自由地写自己想写的文字，可以抒发自己的情感，可以记录自己的人生体验，几年来，家长们、孩子们、热心的博友们给了我许多真诚的
14、帮助、指点和鼓励，使我内心感到很温暖，感到人间的真情，正是他们的鼓励和支持才使我能坚持到现在，这是我一生中值得珍藏的东西，在此对他们表示衷心的感谢，我会继续努力的，写博已经成为了我的一种生活方式，我会坚持到人生的终点。记得教过一篇课文中有这样一段话：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”这就是开花结果的生命！奉献是爱心的体现，奉献是博爱的真谛！只有永恒的奉献，没有永恒的索取。作为一名班主任，一名优秀的班主任，“奉献”是必须有的，只有懂得“奉献”，懂得为孩子们“奉献”，才配得上“教师”这一光荣地称号。十年来，我努力完成学校交给的任务，关心每一位孩子，让每一位孩子都能感到学习的快乐，班级的温暖。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助、共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。班主任就是这个大家庭的指航灯，这艘大船的船长，要为孩子们导航，要助孩子们一臂之力！
