1、第四章 儿童权利保护儿童权利相关法律的探寻儿童权利相关法律的探寻国际上 儿童权利公约（1989年11月20日第44届联合国大会通过）一部各国保护儿童的标准性的国际法律文书目前，绝大多数国家和地区批准加入了儿童权利公约迄今历史上规范儿童权利内容最丰富、最全面的一项公约保护少年儿童（保护少年儿童（18周岁以下）权益的周岁以下）权益的国际性国际性公约，赋予世界儿童的权利。公约，赋予世界儿童的权利。联合国儿童权利公约联合国儿童权利公约是一个保护少年是一个保护少年儿童权益的国际性公约儿童权益的国际性公约1989年成为国际法，年成为国际法，1991年我国加入这一公约。年我国加入这一公约。联合国的声音联合国
2、的声音我国1990年：中国签署儿童权利公约；1991年12月29日：中国批准加入儿童权利公约；1992年4月1日：该公约对我国生效。1995年3月：提交首次公约履行报告1996年6月：接受儿童权利委员会的评议2003年：提交第二次公约的履行报告2005年9月：接受儿童权利委员会的第二次评议一、一、儿童保护儿童保护（一）儿童需要得到哪些方面的保护（一）儿童需要得到哪些方面的保护1.生命、健康与安全生命、健康与安全2.自尊心、好奇心与求知欲自尊心、好奇心与求知欲 （泼水事故；画被撕以后）（泼水事故；画被撕以后）3.想象力和创造力想象力和创造力 “0”的故事的故事4.童真、童趣和美好的心灵童真、童趣
3、和美好的心灵（二）儿童权利保护的必要性 1.儿童在社会中的弱势群体地位决定了儿童更儿童在社会中的弱势群体地位决定了儿童更需被保护。需被保护。儿童是一个在社会中处于相对不利地位的群体儿童是一个在社会中处于相对不利地位的群体,他们不懂得如何维护自己的权利，没有能力维护他们不懂得如何维护自己的权利，没有能力维护自己的权利，是社会中易受侵害的群体自己的权利，是社会中易受侵害的群体,通常甚至通常甚至不知道自己享有哪些权利，正是由于儿童在社会不知道自己享有哪些权利，正是由于儿童在社会中处于劣势地位中处于劣势地位,所以他们必须受到社会更多的关所以他们必须受到社会更多的关注与保护。注与保护。2.2.幼儿法律身
4、份的特殊性，无法主张自己的权幼儿法律身份的特殊性，无法主张自己的权利利（1 1）幼儿是无民事行为能力的人。）幼儿是无民事行为能力的人。（2 2）无民事行为能力人：权力能力、行为能力、）无民事行为能力人：权力能力、行为能力、责任能力责任能力（3 3）确定能力的因素：认知能力、控制能力、）确定能力的因素：认知能力、控制能力、保护能力保护能力（二）（二）儿童儿童法律身份的特殊性法律身份的特殊性 儿童儿童法律身份的特殊性，无法主张自己的权利法律身份的特殊性，无法主张自己的权利（1 1）儿童是无民事行为能力的人。）儿童是无民事行为能力的人。（2 2）无民事行为能力人：权力能力、行为能力）无民事行为能力人
5、：权力能力、行为能力、责任能力、责任能力（3 3）确定能力的因素：认知能力、控制能力、）确定能力的因素：认知能力、控制能力、保护能力保护能力（三）儿童权利保护的现状（三）儿童权利保护的现状1.国际上的做法国际上的做法（1）在一些国家如美国，家长殴打孩子会受）在一些国家如美国，家长殴打孩子会受到法律制裁；到法律制裁；（2）爱管闲事）爱管闲事保护孩子成为社会民众的保护孩子成为社会民众的日常意识日常意识 电影刮痧透露出的儿童保护电影刮痧透露出的儿童保护（3）家长普遍尊重孩子的独立人格，对孩子）家长普遍尊重孩子的独立人格，对孩子能平等相待，并注重保护孩子的自尊心能平等相待，并注重保护孩子的自尊心 赴澳
6、见闻：蹲下来对孩子说话赴澳见闻：蹲下来对孩子说话 周末，一对青年夫妇和孩子来吃晚饭，周末，一对青年夫妇和孩子来吃晚饭，2岁多的孩子吃饱岁多的孩子吃饱了要下地去玩时，家长蹲下来跟小孩子说话。令我很惊讶。了要下地去玩时，家长蹲下来跟小孩子说话。令我很惊讶。凯蒂带儿子、女儿去超市，凯蒂带儿子、女儿去超市，4岁的儿子因姐姐先坐进汽岁的儿子因姐姐先坐进汽车而不高兴。凯蒂在车门口蹲下，两只手握住儿子双手，脸车而不高兴。凯蒂在车门口蹲下，两只手握住儿子双手，脸对脸地目光正视着孩子，诚恳地说：对脸地目光正视着孩子，诚恳地说：“罗艾姆，谁先坐进汽罗艾姆，谁先坐进汽车并不重要，对吗？车并不重要，对吗？”罗艾姆看着
7、妈妈会意地点点头，钻进罗艾姆看着妈妈会意地点点头，钻进了汽车并挨着姐姐坐下了。了汽车并挨着姐姐坐下了。第二天去公园玩，姐弟两跑跑跳跳，弟弟不小心绊了一第二天去公园玩，姐弟两跑跑跳跳，弟弟不小心绊了一跤，眼看眼泪马上要流出来。凯蒂又自然地蹲下来，亲切地跤，眼看眼泪马上要流出来。凯蒂又自然地蹲下来，亲切地对儿子说：对儿子说：“你已经不是小宝宝了，是不是？你是个大男孩你已经不是小宝宝了，是不是？你是个大男孩儿，绊一下没关系的，对吗？儿，绊一下没关系的，对吗？”孩子一下子就收住眼泪，自孩子一下子就收住眼泪，自豪地玩去了。（互联网）豪地玩去了。（互联网）（4）注重保护幼儿的美好心灵，让幼儿健康）注重保护
8、幼儿的美好心灵，让幼儿健康成长成长 作为教育者和成人，是努力让幼儿保持作为教育者和成人，是努力让幼儿保持一份天真，让他们觉得生活是美好的和充一份天真，让他们觉得生活是美好的和充满希望的，还是让他们从一开始就感受社满希望的，还是让他们从一开始就感受社会的阴暗面，从此让他们的内心产生对生会的阴暗面，从此让他们的内心产生对生活的恐惧、悲切与绝望？活的恐惧、悲切与绝望？意大利电影美丽人生：意大利电影美丽人生：男主人翁男主人翁圭多圭多不愿意让儿子不愿意让儿子约叔华约叔华幼小的心幼小的心灵从此蒙上悲惨的阴影。在惨无人道的集中营里，灵从此蒙上悲惨的阴影。在惨无人道的集中营里，圭多圭多一面千方百计找机会和女监
9、里的妻子多拉取一面千方百计找机会和女监里的妻子多拉取得联系，向她报平安，一面要保护和照顾幼小的得联系，向她报平安，一面要保护和照顾幼小的约叔华约叔华，他哄骗儿子这是在玩一场游戏，遵守游，他哄骗儿子这是在玩一场游戏，遵守游戏规则的人最终计分戏规则的人最终计分1000就能获得一辆真正的坦就能获得一辆真正的坦克回家。天真好奇的儿子对克回家。天真好奇的儿子对圭多圭多的话信以为真，的话信以为真，他多么想要一辆坦克车呀！他多么想要一辆坦克车呀！约叔华约叔华强忍了饥饿、强忍了饥饿、恐惧、寂寞和一切恶劣的环境。恐惧、寂寞和一切恶劣的环境。圭多圭多以游戏的方以游戏的方式让儿子的童心没有受到任何伤害，直到盟军的式
10、让儿子的童心没有受到任何伤害，直到盟军的到来。到来。2.我国的状况：有进步，但仍不乐观我国的状况：有进步，但仍不乐观（1 1）不少儿童的生命受到严重威胁不少儿童的生命受到严重威胁校（园）车事故频发校（园）车事故频发20032003年的成都，一个年的成都，一个3 3岁女孩之死岁女孩之死20112011年佛山，年佛山，2 2岁的悦悦遭多次碾压岁的悦悦遭多次碾压（2）一些地方儿童的生存状况堪忧，他们的）一些地方儿童的生存状况堪忧，他们的受教育权得不到保障受教育权得不到保障（3）教师虐童事件频发）教师虐童事件频发 2012年浙江温岭颜艳红虐童事件年浙江温岭颜艳红虐童事件 2012年年12月月01日日1
11、9:26湖南经视湖南经视:耒阳狠心耒阳狠心幼师体罚学生幼师体罚学生 用针头扎伤三岁男童用针头扎伤三岁男童教师法第三十七条有关体罚的规定，如教师法第三十七条有关体罚的规定，如发现教师有体罚学生的行为，由所在学校、发现教师有体罚学生的行为，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘；如经教育不改，影响恶劣，处分或者解聘；如经教育不改，影响恶劣，情节严重，构成犯罪的，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责依法追究刑事责任。任。（4）对儿童精神伤害现象缺乏关注）对儿童精神伤害现象缺乏关注 “虐童虐童”事件的后遗症事件的后遗症 更普遍的精神更普遍的精神
12、“摧残摧残”饥饿的小蛇饥饿的小蛇 塑料圈挂到树上以后塑料圈挂到树上以后 小狗最喜欢干什么小狗最喜欢干什么 龟兔赛跑龟兔赛跑（四）儿童保护不力的主要原因（四）儿童保护不力的主要原因 1、封建家长制、成人本位思想的影响，教、封建家长制、成人本位思想的影响，教师、家长对儿童权利的漠视。师、家长对儿童权利的漠视。2、法律意识的淡薄。、法律意识的淡薄。3、社会发展给孩子权利带来的剥夺。、社会发展给孩子权利带来的剥夺。社区规划与家居特点、留守儿童、户籍社区规划与家居特点、留守儿童、户籍制影响受教育权、社会不公、出生贫困。制影响受教育权、社会不公、出生贫困。4、教育专业化程度低。、教育专业化程度低。5、教育
13、设施落后：园车、校舍。、教育设施落后：园车、校舍。二、儿童权利保护的儿童权利保护的内容内容儿童儿童权利保护的内容权利保护的内容（一）幼儿的人身权（一）幼儿的人身权 人身权：指与人身相联系或不可分离的没有直人身权：指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利。亦称人身非财产权。接财产内容的权利。亦称人身非财产权。人身权与人身权与财产权共同构成了民法中的两大类基本民事权利。财产权共同构成了民法中的两大类基本民事权利。人身权包括人格权和身份权两大类，其中人格权包人身权包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权身体权健康权姓名权名称权名括生命权身体权健康权姓名权名称权名誉权隐私权、肖像权。身份
14、权包括亲权配偶权誉权隐私权、肖像权。身份权包括亲权配偶权亲属权、荣誉权。亲属权、荣誉权。生命权生命权 生命权是以自然人的性命维持和安全利益为生命权是以自然人的性命维持和安全利益为内容的人格权。内容的人格权。生命权是自然人的一项根本的人格权，它在生命权是自然人的一项根本的人格权，它在维护自然人的生命安全的同时，也成为自然人享维护自然人的生命安全的同时，也成为自然人享有有其它人格权的前提和基础。公民的各项人格有有其它人格权的前提和基础。公民的各项人格权均以公民的生存为前提，一旦公民的生命权遭权均以公民的生存为前提，一旦公民的生命权遭到侵害而丧失生命，则其他人格权也不复存在。到侵害而丧失生命，则其他
15、人格权也不复存在。非经法律规定的事由和程序，任何主体都不非经法律规定的事由和程序，任何主体都不得剥夺公民的生命权得剥夺公民的生命权。常见侵犯生民权的行为：故意或过失杀人常见侵犯生民权的行为：故意或过失杀人身体权与健康权身体权与健康权 身体权是指自然人保持其身体组织完整并支配其肢体身体权是指自然人保持其身体组织完整并支配其肢体、器官和其他身体组织并保护自己的身体不受他人违法侵、器官和其他身体组织并保护自己的身体不受他人违法侵犯的权利。犯的权利。健康权为自然人享有保持生理机能正常及其健康状况健康权为自然人享有保持生理机能正常及其健康状况不受侵犯的权利。其内容主要包括健康保持权和特定情形不受侵犯的权
16、利。其内容主要包括健康保持权和特定情形下的健康利益支配权。下的健康利益支配权。常见侵犯身体权与健康权的行为：非法拘禁、非法搜常见侵犯身体权与健康权的行为：非法拘禁、非法搜查、殴打、体罚、非法买卖器官查、殴打、体罚、非法买卖器官隐私权隐私权 隐私权作为一种基本人格权利，是指公民隐私权作为一种基本人格权利，是指公民“享有的享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权。侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权。”包括包括隐私隐瞒权、隐私利用权、隐私支配权。隐私隐瞒权、隐私利用权、隐私支配权。常见侵犯隐私
17、权的行为：常见侵犯隐私权的行为：1.1.未经许可，公开他人姓未经许可，公开他人姓名、肖像、住址和电话号码名、肖像、住址和电话号码;2.;2.非法跟踪他人，监视他人非法跟踪他人，监视他人住所，安装窃听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人住所，安装窃听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人室内情况室内情况;3.;3.非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布其财产状况其财产状况;4.;4.私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将他们公开私人文件内容，以及将他们公开;5.;5.调查、刺探他人社会调查、刺探他人社会关系并非
18、法公诸于众关系并非法公诸于众;6.;6.泄露公民的个人材料或公诸于泄露公民的个人材料或公诸于众或扩大公开范围众或扩大公开范围;7.;7.收集公民不愿向社会公开的纯属个收集公民不愿向社会公开的纯属个人的情况。人的情况。名誉权名誉权 名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。这些被维护的名誉是指具有人格尊严誉的权利。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，它是人格权的一种。的名声，它是人格权的一种。常见侵犯名誉权的行为：侮辱，诽谤常见侵犯名誉权的行为：侮辱，诽谤肖像权肖像权 肖像权，是指自然人对自己的肖像享有再现肖像权，是指自然人对自己的肖像享有再现、使
19、用并排斥他人侵害的权利。包括肖像制作专、使用并排斥他人侵害的权利。包括肖像制作专有权、肖像使用专有权、肖像利益维护权。有权、肖像使用专有权、肖像利益维护权。常见侵犯肖像权的行为：常见侵犯肖像权的行为：未经公民同意，以未经公民同意，以赢利为目的利用其肖像作广告、商标、装饰橱窗赢利为目的利用其肖像作广告、商标、装饰橱窗等等 ；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像 。（二）幼儿的受教育权（二）幼儿的受教育权 受教育权是一项基本人权，受教育权是公民所享受教育权是一项基本人权，受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋有的并由国家保障实现的接受教育的权利，
20、是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。包括公民享有从国家接受文化教育的机会提和基础。包括公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。和获得受教育的物质帮助的权利。受教育机会权受教育机会权 指每个公民都享有从国家接受文化教育的机会。指每个公民都享有从国家接受文化教育的机会。入学权（绝对权利与相对权利）入学权（绝对权利与相对权利）;思考：幼儿受教育权属于什么性质的权利？思考：幼儿受教育权属于什么性质的权利？基本的教育条件保障权；基本的教育条件保障权；支持其受教育过程的其它辅助性权利；支持其受教育过程的其它辅助
21、性权利；受教育的物质帮助权受教育的物质帮助权 指公民有权获得必要的物质帮助，以支持其受指公民有权获得必要的物质帮助，以支持其受教育权的实现。教育权的实现。免费教育制度；免费教育制度；合理的受教育成本负担制度合理的受教育成本负担制度 奖学金、助学金、贷学金等扶持制度奖学金、助学金、贷学金等扶持制度充分发展权充分发展权 指公民可以通过受教育过程充分实现自身的完善发指公民可以通过受教育过程充分实现自身的完善发展（教育的个人目的和国家目的）。展（教育的个人目的和国家目的）。发展自主权发展自主权 教育参与权教育参与权 公正评价权公正评价权 违背幼儿天性，就是在侵犯幼儿健康成长的权利。违背幼儿天性，就是在
22、侵犯幼儿健康成长的权利。这是违背儿童成长规律的行为，也是违反相应法律法规这是违背儿童成长规律的行为，也是违反相应法律法规的行为。的行为。认识权利，珍惜权利，是我们树认识权利，珍惜权利，是我们树立权利意识、保护我们权利的开始。立权利意识、保护我们权利的开始。三、儿童权益保护的措施 法律的规定是一种法律的规定是一种立法保护，它是保障立法保护，它是保障青少年身心健康和合青少年身心健康和合法权益的重要手段。法权益的重要手段。法律的规定法律的规定 它是一部保护未成年人它是一部保护未成年人合法权益合法权益的基本法的基本法是为保护1818岁以下岁以下未成年人而专门专门制定的法律是一部保护未成年人合法权益的基
23、本法基本法体现了所有侵犯未成年人权益、危害未成年人健康成长的行为，都将受到法律的制裁一、法律的规定体现了我国对未成年人各项权益的关心、关心、尊重和保护尊重和保护未成年人保护法未成年人保护法规定了对规定了对未未成年人成年人哪四方面哪四方面的保护的保护?家庭保护、学校保护、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。社会保护、司法保护。未成年人享有哪些权利？未成年人享有哪些权利？1.生命健康权。生命健康权。未成年人享有生命健康未成年人享有生命健康的权利。的权利。2.人身自由权。人身自由权。未成年人的人身自由不未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剥夺或限制受侵犯。禁止非法拘禁、剥夺或限制未成年人的
24、人身自由和非法搜身。未成年人的人身自由和非法搜身。3.姓名权。姓名权。未成年人享有姓名权，有权未成年人享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、滥用和假冒。名，禁止他人干涉、滥用和假冒。5.名誉权。名誉权。未成年人享有名誉权，其人格未成年人享有名誉权，其人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。方式损害未成年人的名誉。6.荣誉权。荣誉权。未成年人享有荣誉权，禁止非未成年人享有荣誉权，禁止非法剥夺其荣誉称号。法剥夺其荣誉称号。7.财产所有权。财产所有权。国家保护未成年人合法收国家保护未成
25、年人合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织个人侵占、哄抢、破权。禁止任何组织个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。8.财产继承权。财产继承权。未成年人享有合法财未成年人享有合法财产的继承权，并受法律保护。产的继承权，并受法律保护。9.著作权。著作权。未成年人享有著作权未成年人享有著作权(版权版权)，依法有署名、发表、出版，获得报酬，依法有署名、发表、出版，获得报酬等权利。等权利。10.专利权。专利权。未成年人对其获得批准的未成年人对其获得批准的专利享有专利权，并依法得到保护。专利享有专利权，并依
26、法得到保护。11.批评、建议、申诉、控告、检举权批评、建议、申诉、控告、检举权。未成年人对国家各项工作和国家工作未成年人对国家各项工作和国家工作人员有批评、建议、申诉、控告和检举人员有批评、建议、申诉、控告和检举的权利。的权利。12.取得国家赔偿权。取得国家赔偿权。未成年人依法有取得未成年人依法有取得国产赔偿的权利。国产赔偿的权利。13.宗教信仰自由权。宗教信仰自由权。未成年人有宗教信仰未成年人有宗教信仰的自由。的自由。14.民族风俗习惯自由权。民族风俗习惯自由权。未成年人的民族未成年人的民族风俗习惯依法受到保护。风俗习惯依法受到保护。15.通信自由和通信秘密权。通信自由和通信秘密权。对未成年
27、人的对未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或检察机信件，除因追查犯罪的需要由公安或检察机关依法进行检查，或对无行为能力的未成年关依法进行检查，或对无行为能力的未成年人人(10岁以下岁以下)的信件，由其父母或其他监护的信件，由其父母或其他监护人代拆外，未经未成年人本人同意，任何组人代拆外，未经未成年人本人同意，任何组织和个人织和个人(包括家长和老师包括家长和老师)不得私拆、截留不得私拆、截留、隐匿、毁弃。、隐匿、毁弃。16.受教育权。受教育权。未成年人享有受教育的权利未成年人享有受教育的权利。未成年人享有公民的未成年人享有公民的一切一切权利，对吗？权利，对吗？不对，未成年人作为公民的一部分，
28、不对，未成年人作为公民的一部分，所享有的权利是相当广泛的。除法律规所享有的权利是相当广泛的。除法律规定定只能成年人才能享有的某些权利外只能成年人才能享有的某些权利外（如只有年满（如只有年满18周岁的成年人才享有的周岁的成年人才享有的选举权和被选举权），选举权和被选举权），公民享有的一切公民享有的一切权利未成年人都享有。作为一个特殊群权利未成年人都享有。作为一个特殊群体，法律还为未成年人规定了一些成年体，法律还为未成年人规定了一些成年公民不享有的特殊利公民不享有的特殊利毛毛的一天毛毛的一天合作探究合作探究1：伴随着朝霞的曙光伴随着朝霞的曙光,毛毛又迎来了新的一天。他踏毛毛又迎来了新的一天。他踏着
29、轻快的脚步，高高兴兴地上学去。着轻快的脚步，高高兴兴地上学去。伴随着朝霞伴随着朝霞的曙光的曙光,毛毛毛又迎来了毛又迎来了新的一天。新的一天。他踏着轻快他踏着轻快的脚步，高的脚步，高高兴兴地上高兴兴地上学了，毛毛学了，毛毛于于7：00分分到校，在上到校，在上课的时候，课的时候，毛毛的心情毛毛的心情十分愉悦，十分愉悦，积极发言，积极发言，回答问题，回答问题，还向老师提还向老师提出了许多问出了许多问题，受到了题，受到了老师的赞扬。老师的赞扬。中午的时中午的时候，回家候，回家发现妈妈发现妈妈看了他的看了他的日记，毛日记，毛毛很生气，毛很生气，但是妈妈但是妈妈却说是为却说是为了想知道了想知道他最近的他最
30、近的情况。情况。毛毛闷闷不毛毛闷闷不乐地向学校乐地向学校走去，在路走去，在路上却发现他上却发现他以前在照相以前在照相馆拍的照片馆拍的照片被放大了当被放大了当作广告使用，作广告使用，毛毛去问他毛毛去问他们，但是照们，但是照相馆却说照相馆却说照片的底片归片的底片归他们所他们所有有 无奈的毛毛只无奈的毛毛只好去学校上课好去学校上课了，下午他和了，下午他和同学们在操场同学们在操场上玩儿，一个上玩儿，一个高年级的学生高年级的学生向他要钱，还向他要钱，还威胁他不许告威胁他不许告诉老师，否则诉老师，否则就给他点儿厉就给他点儿厉害瞧瞧，毛毛害瞧瞧，毛毛很害怕，只好很害怕，只好准备以后每个准备以后每个月都交保护
31、费月都交保护费给那个高年级给那个高年级的学生在忐忑的学生在忐忑不安中，毛毛不安中，毛毛回家了，他的回家了，他的脑海里一片空脑海里一片空白。白。1、毛毛在这一天中，享受了什么权利？、毛毛在这一天中，享受了什么权利？2、毛毛哪些权利受到了侵犯？毛毛享受了受教育权。毛毛毛毛隐私权、肖像权、财产所有权隐私权、肖像权、财产所有权受到了侵犯？受到了侵犯？。我能行我能行练一练，看谁填得最练一练，看谁填得最快！快！名誉名誉检举检举人身自由人身自由1.1.她们的这种做法对吗？侵犯了孩子什么权益？她们的这种做法对吗？侵犯了孩子什么权益？2.2.你能否说出哪部法律保护了他们？你能否说出哪部法律保护了他们？案例一：父
32、母打孩子犯法吗？未成年人享有未成年人享有生命健康权、人身自由权生命健康权、人身自由权1、生命健康权。未成年人享有生命健康的权利。、生命健康权。未成年人享有生命健康的权利。2、人身自由权。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非、人身自由权。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非 法拘禁、剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。法拘禁、剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿其女儿则被留在家里帮助干活。则被留在家里帮助干活。村委会
33、干部多次劝说赵某将女村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。而拒绝。其女儿渴望上学，经常偷偷溜到村办小学的教其女儿渴望上学，经常偷偷溜到村办小学的教室外听课室外听课。小学校长张某发现此事后，亲自到赵某家里。小学校长张某发现此事后，亲自到赵某家里做工作，劝告赵某，国家法规规定子女有受教育的权利，做工作，劝告赵某，国家法规规定子女有受教育的权利，赵某的作法违反了教育法。赵某听从了张校长劝告，将赵某的作法违反了教育法。赵某听从了张校长劝告，将其其7 7岁的女儿送到学校读书。岁的女儿送到学校读书。1.1.本案中谁
34、的权益受到侵害？侵犯了她的本案中谁的权益受到侵害？侵犯了她的什么权益？什么权益？2.2.你能否说出哪部法律保护了你能否说出哪部法律保护了她她？案例二：父母不让孩子上学违法吗？未成年人享有未成年人享有受教育权受教育权。19941994年春，年春，1313岁的中学生小峰自创一首歌词，参加岁的中学生小峰自创一首歌词，参加当年的当年的“全国少儿歌词征集活动全国少儿歌词征集活动”。这首歌词由于新颖、。这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而，富有情感而被评为特别奖。然而，小峰并未接到获奖通小峰并未接到获奖通知书知书。经过调查发现，是复评中某小学教师李某和他的。经过调查发现，是复评中某小学教师李某和
35、他的学生张某做了手脚。小峰于学生张某做了手脚。小峰于19961996年年1010月把一纸诉状交到月把一纸诉状交到人民法院，人民法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的权益状告李某和张某共同侵犯了自己的权益。对。对此，小峰控告学校相关部门监管不力。此，小峰控告学校相关部门监管不力。19971997年年8 8月月1010日，日，人民法院审结此案，小峰获得了人民法院审结此案，小峰获得了1700017000元赔偿元赔偿。1.1.本案中谁的权益受到侵害？侵犯了他的什么权益？本案中谁的权益受到侵害？侵犯了他的什么权益？2.2.你能否说出哪部法律保护了他？你能否说出哪部法律保护了他？案例三：儿童也有著作权吗？未
36、成年人享有未成年人享有著作权、专利权、控告、检举权著作权、专利权、控告、检举权 1、荣誉权。未成年人享有荣誉权，禁止非法剥夺其荣、荣誉权。未成年人享有荣誉权，禁止非法剥夺其荣誉称号。誉称号。2、著作权。未成年人享有著作权（版权），依法有署、著作权。未成年人享有著作权（版权），依法有署名、发表、出版，获得名、发表、出版，获得 报酬等权利。报酬等权利。3、专利权。未成年人对其获得批准的专利享有专利权，、专利权。未成年人对其获得批准的专利享有专利权，并依法得到保护。并依法得到保护。4、批评、建议、申诉、控告、检举权。未成年人对国、批评、建议、申诉、控告、检举权。未成年人对国家各项工作和国家工作人员有
37、批评、建议、申诉、控告家各项工作和国家工作人员有批评、建议、申诉、控告和检举的权利。和检举的权利。小官，男，小官，男，7 7岁，汉族，住四川省成都市。小官是官某与第三岁，汉族，住四川省成都市。小官是官某与第三任妻子邱某所生。邱某于任妻子邱某所生。邱某于19961996年与官某离婚，小官由母亲邱某抚年与官某离婚，小官由母亲邱某抚养。养。20022002年年1 1月月3131日，官某因病去世，留下上亿遗产。日，官某因病去世，留下上亿遗产。官某官某去世后，上述遗产分别被小官的爷爷、奶奶、叔叔、官某的女友去世后，上述遗产分别被小官的爷爷、奶奶、叔叔、官某的女友等人占有和使用。等人占有和使用。20022
38、002年年8 8月，邱某以小官的名义向成都市中级月，邱某以小官的名义向成都市中级人民法院提起诉讼要求官某的弟弟等人返还目前占有的官某遗产，人民法院提起诉讼要求官某的弟弟等人返还目前占有的官某遗产，由小官继承应得的部分。由小官继承应得的部分。1.1.本案中谁的权益受到侵害？侵犯了他的什么权益？本案中谁的权益受到侵害？侵犯了他的什么权益？2.2.你能否说出哪部法律保护了他？你能否说出哪部法律保护了他？案例四：小官有权继承父亲遗产吗？未成年人享有未成年人享有财产继承权、财产所财产继承权、财产所有权有权 1、财产所有权。国家保护未成年人、财产所有权。国家保护未成年人合法收入、储蓄、房屋和其他合法财合法
39、收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织或个人侵产的所有权。禁止任何组织或个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。冻结、没收。2、财产继承权。未成年人享有合法、财产继承权。未成年人享有合法财产的继承权，并受法律保护。财产的继承权，并受法律保护。中华人民共和国未成年人保护法1.生命健康权生命健康权2.人身自由权人身自由权3.姓名权姓名权4.肖像权肖像权5.名誉权名誉权6.荣誉权荣誉权7.财产所有权财产所有权8.著作权著作权9.专利权专利权10.财产继承权财产继承权11.批评、建议、申诉、控告、检举权批评、建议、申诉、控告、检举权12.取得
40、国家赔偿权取得国家赔偿权13.宗教信仰自由权宗教信仰自由权14.民族风俗习惯自由权民族风俗习惯自由权15.通信自由和通信秘密权通信自由和通信秘密权16.受教育权受教育权 未成年人作为公民的一部分，所享有的权利是未成年人作为公民的一部分，所享有的权利是相当广泛相当广泛的。除法律规定只的。除法律规定只能由成年公民才享有的某些权利外，公民的一切权利未成年人都享有。能由成年公民才享有的某些权利外，公民的一切权利未成年人都享有。作为特殊群体，法律还为未成年人规定了一些成年公民不享有的特殊权利。作为特殊群体，法律还为未成年人规定了一些成年公民不享有的特殊权利。活动规则：活动规则：1.每个大组进行合作每个大
41、组进行合作 2.表达一项观点时，要说明或论证它表达一项观点时，要说明或论证它 3.认真倾听他人发言认真倾听他人发言 讨论时间：讨论时间：35分钟分钟一、法律的规定一、法律的规定1.1.法律保护未成年人健康成长的重要意义：法律保护未成年人健康成长的重要意义：保障身心健康和合法权益保障身心健康和合法权益2.2.保护未成年人合法权益的专门法律以及保护未成年人合法权益的专门法律以及它规定的未成年人的合法权利：它规定的未成年人的合法权利：未成年未成年人保护法人保护法规定规定1616项权利项权利3.3.未成年人享有的权利的特点：相当广泛未成年人享有的权利的特点：相当广泛法法律律的的规规定定联联合合国国的的
42、 声声音音保护未成年人合法权益的保护未成年人合法权益的专门法律以及它规定的未专门法律以及它规定的未成年人的合法权利成年人的合法权利联合国儿童权利公约联合国儿童权利公约赋予少年赋予少年儿童的权利儿童的权利法律保护未成年人健法律保护未成年人健康成长的重要意义康成长的重要意义未成年人享有的权利的特点未成年人享有的权利的特点少年儿童的权利少年儿童的权利未成年人未成年人保护法保护法规规定定16项权利项权利相当广泛相当广泛保障身心健康和保障身心健康和合法权益合法权益老师寄语老师寄语:这一节课，我们认识了这一节课，我们认识了我们的权利，老师更希望同我们的权利，老师更希望同学们珍惜这些权利，树立权学们珍惜这些权利，树立权利的意识，努力做到学法、利的意识，努力做到学法、懂法、守法、用法。既要遵懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权法行使和保护自己的合法权利。利。齐声朗诵：为权利喝彩为权利喝彩 我们需要爱和安全，应该有足够我们需要爱和安全，应该有足够的食物、安全的饮用水和上学的的食物、安全的饮用水和上学的机会，我们有说话的权利，我们机会，我们有说话的权利，我们有表达想法的权利，我们也有玩有表达想法的权利，我们也有玩的权利。的权利。谢谢 谢！谢！
